2021学年Unit 2 Daming flies a kite in the park.教案

这是一份2021学年Unit 2 Daming flies a kite in the park.教案，共4页。
1、听懂、认读、会写单词：park, lake, tree, fishing, g fishing, walk.
2、掌握句型：Where des Daming fly kites?
He flies kites in the park.
3、用所学单词和句子描述一个人在做什么。
教学重点：
1、听懂、认读、会写单词：park, lake, tree, fishing, g fishing, walk.
2、掌握句型：Where des Daming fly kites?
He flies kites in the park.
教学难点：
用所学单词和句子描述一个人在做什么。
教学准备：
多媒体、单词卡、图片
教学过程：
Step 1: Warm up
老师发指令，学生做动作，复习运用“n, in, under”。
指令内容可以滑稽有趣些，例如：Put yur nse n the pencil bx.
Put yur hand n yur head.
Put yur ft n the desk.
老师发出指令后，可以问学生：“Where’s yur nse? Where’s yur hand? Where’s yur ft?”学生做出回答。
Step 2: Presentatin
1、老师问学生：“Hw many seasns are there in a year? What are they?”以此复习表示四季的单词。
然后老师将表现四季的图片贴在黑板上，问学生：
What d yu d in spring/summer/autumn/winter?
老师根据学生的回答继续问：“Where d ”
2、老师问学生：“What des Daming d inspring/summer/autumn/winter?”（1）老师播放多媒体课件，呈现活动1，请学生熟悉课文内容。
（2）老师再放录音，出示Daming活动的图片，请学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处。
（3）再次播放录音，请学生模仿跟读。其后，请学生以小组为单位朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。
（4）以小组为单位表演课文。学生可以分工合作，尽力创设情境，展示课文内容。
3、老师根据黑板上的图片提问：“Where des Daming fly kites?”学生回答：“He flies kites in the park.”请学生在小组内针对其他图片进行练习。
Step 3: Teacher-student interactin
1、完成活动3
请学生看图和示例，了解题目意图，然后在小组内开展问答练习。
2、学习活动4的歌曲。
放录音，请学生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音，请学生逐句跟读。再放歌曲录音，请学生跟唱。
3、学习活动6的字母。
老师领读，学生跟读，注意纠正学生的发音。老师板书这些字母的大小写。
Step 4: Hmewrk
1、听录音，朗读课文，并试着背诵。
2、画一张自己在四季的活动图，并向同学、朋友及家人进行描述。
板书设计：
Unit 2 Daming flies a kite in the park
park lake tree fishing g fishing walk
Where des Daming fly kites?
He flies kites in the park.
教学反思：
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