人教版八年级上册本节综合巩固练习

这是一份人教版八年级上册本节综合巩固练习，共3页。试卷主要包含了1与三角形有关的线段等内容，欢迎下载使用。

专题一 三角形个数的确定
1．如图，图中三角形的个数为（ ）
A．2 B．18 C．19 D．20
2．如图所示，第1个图中有1个三角形，第2个图中共有5个三角形，第3个图中共有9个三角形，依此类推，则第6个图中共有三角形__________个．
3．阅读材料，并填表：
在△ABC中，有一点P1，当P1、A、B、C没有任何三点在同一直线上时，可构成三个不重叠的小三角形（如图）．当△ABC内的点的个数增加时，若其他条件不变，三角形内互不重叠的小三角形的个数情况怎样？
完成下表：
专题二 根据三角形的三边不等关系确定未知字母的范围
4．三角形的三边分别为3，1－2a，8，则a的取值范围是（ ）
A．－6＜a＜－3 B．－5＜a＜－2 C．2＜a＜5 D．a＜－5或a＞－2
5. 在△ABC中，三边长分别为正整数a、b、c，且c≥b≥a＞0，如果b=4，则这样的三角形共有______个．
6．若三角形的三边长分别是2、x、8，且x是不等式＞的正整数解，试求第三边x的长．
状元笔记
【知识要点】
1．三角形的三边关系
三角形两边的和大于第三边，两边的差小于第三边．
2．三角形三条重要线段
(1)高：从三角形的顶点向对边所在的直线作垂线，顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高．
(2)中线：连接三角形的顶点与对边中点的线段叫做三角形的中线．
(3)角平分线：三角形内角的平分线与对边相交，顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线．
3．三角形的稳定性
三角形具有稳定性．
【温馨提示】
1．以“是否有边相等”，可以将三角形分为两类：三边都不相等的三角形和等腰三角形．而不是分为三类：三边都不相等的三角形、等腰三角形、等边三角形，等边三角形是等腰三角形的一种．
2．三角形的高、中线、角平分线都是线段，而不是直线或射线．
【方法技巧】
1．根据三角形的三边关系判定三条线段能否组成三角形时，要看两条较短边之和是否大于最长边．
2．三角形的中线将三角形分成两个同底等高的三角形，这两个三角形面积相等．
参考答案:
1．D 解析：线段AB上有5个点，线段AB与点C组成5×（5－1）÷2=10个三角形；同样，线段DE上也有5个点，线段DE与点C组成5×（5－1）÷2=10个三角形，图中三角形的个数为20个．故选D．
2．21 解析：根据前边的具体数据，再结合图形，不难发现：后边的总比前边多4，若把第一个图形中三角形的个数看作是1=4－3，则第n个图形中，三角形的个数是4n－3．所以当n=6时，原式=21．
3．解：填表如下：
解析：当△ABC内有1个点时，构成不重叠的三角形的个数是3=1×2＋1；当△ABC内有2个点时，构成不重叠的三角形的个数是5=2×2＋1；参考上面数据可知，三角形的个数与点的个数之间的关系是：三角形内有n个点时，三角形内互不重叠的小三角形的个数是2n+1，故当有3个点时，三角形的个数是3×2＋1=7；当有1007个点时，三角形的个数是1007×2＋1=2015．
4．B 解析：根据题意，得8－3＜1－2a＜8＋3，即5＜1－2a＜11，解得－5＜a＜－2．故选B．
5．10 解析：∵在△ABC中，三边长分别为正整数a、b、c，且c≥b≥a＞0，∴c＜a+b．∵b=4，
∴a=1，2，3，4．a=1时，c=4；a=2时，c=4或5；a=3时，c=4，5，6；a=4时，c=4，5，6，7．∴这样的三角形共有1+2+3+4=10个．
6．解：原不等式可化为3（x+2）＞－2（1－2x），解得x＜8．
∵x是它的正整数解，
∴x可取1，2，3，5，6，7．
再根据三角形三边关系，得6＜x＜10，
∴x=7．
△ABC内点的个数
1
2
3
…
1007
构成不重叠的小三角形的个数
3
5
…
△ABC内点的个数
1
2
3
…
1007
构成不重叠的小三角形的个数
3
5
7
…
2015