小学数学人教版三年级下册面积单位间的进率示范课课件ppt

这是一份小学数学人教版三年级下册面积单位间的进率示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了填一填，教材第70页例6，小组合作，你发现了什么，方法一，方法二，×11平方米，平方米，平方分米，平方厘米等内容，欢迎下载使用。

1.进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积单位之间的进率，会进行简单的换算。2.在活动的过程中经历相邻的面积单位之间进率的推导过程，培养观察、判断、推理、概括等能力。3.探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。
【重点】 掌握相邻面积单位之间的进率，会进行常用面积单位之间的换算。【难点】 相邻面积单位之间进率的推导过程。
常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位间的进率是多少呢？
米 分米 厘米
相邻两个长度单位间的进率是10。
常用的长度单位有米、分米、厘米。
相邻两个面积单位间的进率是多少呢？
下面这个大正方形的面积是多少？
如何计算大正方形的面积呢？
合作要求1.先想一想如何求大正方形的面积，也可以 利用手中的学具摆一摆。2.小组内交流分享你的发现。
以分米为单位计算大正方形的面积。
1×1=1（平方分米）
10×10=100（平方厘米）
以厘米为单位计算大正方形的面积。
1平方分米=100平方厘米
虽然用的单位不同，但是计算的是同一个大正方形的面积，所以面积相等。
想一想：1平方米等于多少平方分米？
仿照上面的方法说一说。
1平方米=100平方分米
以米为单位计算大正方形的面积。
10×10=100（平方分米）
常用的面积单位间的进率：
平方厘米和平方米之间的进率是多少？
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
你了解到哪些数学信息？
正方形的面积 =边长×边长
80×80＝6400（平方厘米）
100平方厘米=1平方分米
6400平方厘米中有64个100平方厘米，即64个1平方分米。
6400平方厘米=64平方分米
6400平方厘米= 64平方分米
低级单位换算成高级单位
答：标志牌的面积是6400平方厘米，合64平方分米。
想一想，5平方米=（ ）平方分米。
5平方米中有5个1平方米，即5个100平方分米。
5平方米=500平方分米
5平方米= 500平方分米
高级单位换算成低级单位
教材第71页“做一做”
8平方分米＝（ ）平方厘米 5平方米＝（ ）平方分米 300平方厘米＝（ ）平方分米
面积单位间的换算方法口诀：一看单位，二想进率，三换算。
长方形的面积 =长×宽
2.一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。
80平方米＝8000平方分米
答：面积是80平方米，合8000平方分米。
解决问题时，一定要看准单位名称。
面积是多少平方米？合多少平方分米？
（1）3000平方厘米 20平方分米 200平方厘米 2平方米
（2）5000平方厘米 50平方米 5平方分米 400平方分米
> > >
< < <
500000平方厘米
4.小刚的床长20分米、宽15分米，要铺上与床同样大小的竹席，这张竹席的面积应是多少平方分米？合多少平方米？
20×15=300（平方分米）
答：这张竹席的面积应是300平方分米，合3平方米。
300平方分米=3平方米
5.小强走一步的平均长度大约是6分米。他测得一块菜地的长是25步，宽是15步。这块菜地的面积大约是多少平方米？
25×6=150（分米）
15×6=90（分米）
150×90=13500（平方分米）
13500平方分米=135平方米
答：这块菜地的面积大约是135平方米。
先求菜地的长和宽，再求面积。
1.两个完全一样的正方形拼成一个长方形，它的周长是48厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？
长方形的周长相当于6条正方形边长的和。
16×8=128（平方厘米）
答：这个长方形的面积是128平方厘米。
2.有两张长4分米、宽3分米的长方形纸板，如果把它们拼成长方形，拼成的长方形的面积和周长分别是多少？
面积：（4+4）×3=24（平方分米） 或4×3×2=24（平方分米）
周长：（4+4+3）×2=22（分米）
面积：（3+3）×4=24（平方分米） 或4×3×2=24（平方分米）
周长：（3+3+4）×2=20（分米）
答：拼成的长方形的面积是24平方分米，周长是22分米或20分米。
用两个相同的小长方形拼成一个大长方形，拼成的图形的面积就是这两个小长方形面积的和，但是它们的周长可能不同。因此面积相等的图形，周长不一定相等。
常用面积单位间的进率及换算方法
相邻两个常用的面积单位间的进率是100。
在数的末尾添上2个0。
在数的末尾去掉2个0。