小学数学人教版三年级下册9 总复习复习ppt课件

这是一份小学数学人教版三年级下册9 总复习复习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了平方厘米，两个图形的面积一样大，平方米，平方分米，填一填，用观察法比较，面积大，面积小，用重叠法法比较，个小正方形等内容，欢迎下载使用。
面积单位间的进率和换算
长方形、正方形的面积计算公式
重点1：面积和面积单位
1. 比一比，哪个图形的面积大。
每个小方格代表1平方厘米。
2.选择合适的面积单位。
相邻两个面积单位之间的进率是100。
物体表面或封闭图形的大小，就说它们的面积。
比较面积的大小常用的方法1.观察法。2.重叠法。3.用面积单位比较法。
用观察法和重叠法都无法比较出大小。
用小正方形作为面积单位来比较这两个图形面积的大小。
1.边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
2.边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
3.边长1米的正方形，面积是1平方米。
1平方米= 100平方分米
1平方分米= 100平方厘米
4.计算下面图形的面积。（单位：厘米）
3×3+5×8=49（平方厘米）
重点2：长方形、正方形面积的计算
3×（5+3）+5×（8-3）=49（平方厘米）
8×（5+3）-3×（8-3）=49（平方厘米）
5.张老师家新房的地面是长方形，长是15米，宽是8米，要用边长为50厘米的方砖铺地面。如果这样的方砖每块25元，购买方砖共需要多少钱？
每块方砖的价格×方砖的数量=总钱数
15×8=120（平方米）
120平方米＝120000平方分米
50×50=2500（平方厘米）
2500平方厘米=25平方分米
12000÷25=480（块）
答：购买方砖共需要12000元钱。
25×480=12000（元）
解决问题要注意：1.已知条件中的长度单位是否统一，不统一要换算成统一的长度单位。2.明确要解决的是面积问题还是周长问题。
（1）在横线上填写适当的单位。　　楼房高9　　　　　教室占地面积是15　　　　　　　　铅笔长12　　　　一张A4纸的大小是609　　　　
（2）3平方米＝　　　平方分米　　　　5平方分米＝　　　平方厘米　　600平方分米＝　　　平方米＝　　　平方厘米　　30000平方厘米＝　　平方分米＝　　平方米
3.如右下图所示，一块长方形菜地的一边是墙，这块菜地的面积是多少？如果要用篱笆把这块菜地围起来，篱笆的长度是多少？
答：这块菜地的面积是8平方米。围这块菜地的篱笆长8米。
计算篱笆的长度就是计算这个长方形的周长，有墙的一面不用围，不计算长度。
4.在一块长300厘米，宽200厘米的长方形纸板上剪下一块最大的正方形，剩下的面积是多少平方米？
300－200＝100（厘米）
答：剩下的面积是2平方米。
5.把一根长16分米的绳子分别围成一个长方形和一个正方形，这两个图形的面积一样吗？是围成的长方形面积大，还是围成正方形的面积大？
长方形的长是1分米，宽是7分米。
长方形的长是2分米，宽是6分米。
长方形的长和宽的和是8分米。
长方形的长是3分米，宽是5分米。
正方形的边长是4分米。
答：围成的长方形和正方形的面积不一样，围成正方形的面积大。