人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播同步练习题

这是一份人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播同步练习题，共7页。试卷主要包含了夯基达标，培优促能等内容，欢迎下载使用。


一、夯基达标
1.下列关于声音传播的说法正确的是()
A.声音可以在空气中传播B.声音不能在水中传播
空气中的声速随气温的升高而减小
声音传播不一定需要介质,真空中也能传播声音 2.
我们能够听到声音,正确的传播途径是( )
A.良好的耳朵→介质→物体振动B.介质→物体振动→良好的耳朵C.物体振动→介质→良好的耳朵D.物体振动→良好的耳朵→介质
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。这说明了( )
发声的音叉在振动
声音可以在真空中传播
声音的传播不需要介质
声音在空气中的传播速度最快
如图所示,笛子是我国传统的一种乐器,利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成。下列乐器中与笛子发声原理相同的是()
A.二胡B.箫 C.马头琴D.古筝
我们生活在声音的世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传播。
“冬不拉”是一种传统的民间乐器,弹奏时琴弦 发声。人们听到优美的乐音通常通过
传入人耳。
在通常情况下,空气中的声速是 m/s。一个雷雨天,小芸从看到闪电到听到雷声大约经过 3 s, 由此你估算打雷处到小芸的距离大约是 m。
二、培优促能
1.(多选)下列关于声现象的说法错误的是()
A.真空也能传声
B.15 ℃时空气中的声速是 340 m/s C.声音在固体中比在空气中传播得慢
D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明纸盆在振动
暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生 器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。他设计的下列几组比较因素最合理的是()
塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C.
把瓶胆放在近处和远处进行比较
D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
如图所示,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口, 然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ;其声音是通过 传入人耳的。
如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在 中传播;还可以观察到紧挨音叉的塑料球弹起,说明声音是由 产生的。
观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论。
结论:
一些介质中的声速 v
单位:m/s
空气(0 ℃)
331
海水(25 ℃)
1 531
空气(15 ℃)
340
冰
3 230
空气(25 ℃)
346
铜(棒)
3 750
软木
500
大理石
3 810
煤油(25 ℃)
1 324
铝(棒)
5 000
水(常温)
1 500
铁(棒)
5 200
。
。
★6.(1)课堂上,老师提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,小明和小华经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质作媒介;
②声音要传播出去,不需要物质作媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明和小华进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”)。由此现象可以推理:猜想 是正确的。
(2)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.提出猜想假设; B.分析归纳; C.得出结论;D.实验研究;
E.发现并提出问题。
你认为小明和小华的探究活动依次采取的步骤是 (填字母序号)。
参考答案
一、夯基达标
1.A气体、液体、固体都能传播声音,而真空不能传播声音,声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大。
2.C
3.A音叉发声时乒乓球被弹起,说明音叉在振动;音叉振动不容易观察,通过乒乓球的运动反映音叉在振动,这是一种实验方法——转换法。
4.B笛子和箫是靠笛子和箫内空气柱振动发声;二胡、马头琴、古筝都是靠弦振动发声的。故选B。5.
解析 声音是由物体的振动产生的,以声波的形式在介质中传播。答 案振动声波
解析 物体的振动产生声音,优美的琴声是由琴弦的振动产生的,并通过空气传入听众的耳朵里。答 案 振动空气
7.答案 3401 020
二、培优促能
1.AC对题中提供的四个选项逐一进行分析:声音的传播需要介质,真空不能传声,故选项 A 错误;查阅教材小资料“一些介质中的声速”可知,15 ℃时空气中的声速是 340 m/s,声音在固体中一般比在空气中传播得快,故选项 B 正确,选项 C 错误;一切正在发声的物体都在振动,喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动正是说明了这个道理,故选项 D 正确。
2.B不塞瓶塞时声音通过空气向外传播,塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播,探究的是固体传声和气
体传声,不符合题意,A 选项设计不合理;完好的瓶胆夹壁中都是真空的,漏气的瓶胆不是真空的,可以验
证真空能否传声,B 选项设计合理;把瓶胆放在近处和远处进行比较,没有控制距离相同,不符合控制变量法的思想,无法比较,C 选项设计不合理;将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中,没有控制声音响度大小相同,不符合控制变量法的思想,无法比较,D 选项设计不合理。
解析 声音的传播需要介质。用力往外拉活塞时,注射器内的空气变得稀薄,听到的声音会变小, 此时,声音是通过空气传入人耳的。
答 案 小 空 气
解析 由题意知敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,说明了右边音叉发出的声音传到了左边音叉, 引起了左边音叉振动。根据声音的传播需要介质可知,声音可以在空气中传播。紧挨音叉的塑料球弹起,说明了发声的音叉在振动,由此说明声音是由振动产生的。
答 案空气 振动
解析 通过分析表格数据,总结出规律性的结论,是一种必须具备的能力。由表格数据可以看出:在空气中,随着温度的变化,声速是不同的,说明声音的传播速度与介质的温度有关;通过比较在气体、液
体、固体中的声速数值可知声音在固体中传播的速度最快。 答案 (1)声音的传播速度与介质的温度有关
(2)声音在固体中传播的速度最快
解析 (1)实验中,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越小。由此现象可以推理:猜想①是正确的。
(2)一般进行实验探究时首先是发现并提出问题,然后提出猜想假设、设计并进行实验、分析归纳,最后得出结论。
答 案(1)小 ① (2)EADBC