2021学年第一节 生物与环境的关系课堂检测

这是一份2021学年第一节 生物与环境的关系课堂检测，共7页。

叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生 物因素对生物的影响?( )
A. 阳 光 B. 温 度
C. 空 气 D. 水 分
下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?( ) A.阴暗、明亮
B.潮湿、干燥C.明亮、潮湿D.阴暗、干燥
下列叙述属于生物因素对生物影响的是() A.“西湖春色归,春水绿于染”
B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀”
D.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”
沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜里出来活动。能正确解释这种现象的是() A.这是鼠类的本能
B.这是鼠类对光刺激的反应 C.这是鼠类躲避敌害的行为 D.这是生物对干旱环境的适应
下列生物之间属于捕食关系的是() A.狼和羊
B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物C.稻田中的水稻和稗草
D.一起搬运食物的蚂蚁
东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种植被分布状况形成的主要环 境因素是()
A.阳光B.温度
C.水D.土壤
下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( ) A.一山不容二虎
B.鼠害造成作物减产C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.万物生长靠太阳
“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”这句话直接说明了 ( ) A.非生物环境对生物的影响
B.生物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响D.人为因素对生物的影响
某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是
()
A.蚯蚓数量B.光照条件
C.温度D.土壤
下图是生物与环境的关系示意图,请根据图回答下列问题。
蚯蚓数量/只
光照条件
温度
土壤
20
阴暗
适宜
一层湿土
20
明亮
适宜
一层干土
影响生物生活的因素可以分为 和 ,图中的阳光、空气、水等是 ,鱼、树、鸟等是 。
在图中影响树生活的非生物因素有 、 、阳光等。(3)若池塘中水的温度过高,鱼可能会死亡,湖水也会被污染,这种现象说明 。
下列现象属于温度对生物影响的是()
A.在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害 B.沙漠地区植物稀少
C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植D.野生人参生长在森林深处
下列实例属于生物影响环境的是() A.青草地的蛙是绿色的
B.生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少C.大树底下好乘凉
D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
下列不能体现出生物与环境相适应的是() A.人到高原出现高原反应
竹节虫形似竹节
北极狐的体色接近白色
蜥蜴遇到敌害自动断尾
每当冬季来临时,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明( ) A.生物能影响环境
B.生物能适应环境C.环境能影响环境D.环境能适应生物
下列关于生物与环境的叙述,错误的是()
A.生物都能适应生存的环境,也以不同的方式影响环境 B.生活在同一环境中的生物,既有互助,也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布 D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展
地点
鼠妇数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
干草地中
2
★某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣, 便一起去寻找探索,记录各处发现的鼠妇数量如下表。分析下表可知,适宜鼠妇生存的环境条件是 ()
A.高温、干燥B.阴暗、潮湿C.空气污浊 D.阳光充足
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变、影响着生物,生物也在不断进化,适应并影响 着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答下列问题。
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境之间的关系是 。
在沙漠地区植树造林能防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是 。
莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在 环境中生活。沙棘的地下根长度是地上部分高度的 10 多倍,适于在 环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。
★探究光对鼠妇的影响时,实验装置如下图所示,图中鼠妇的分布为刚放入时的状态,请根据所学知 识回答下列问题。
该探究实验中所设置的变量是 。
A 装置与 B 装置组成 实验,其中实验组是 装置。
待实验装置中的鼠妇平静后,每隔 1 分钟对实验装置 A 和 B 中的鼠妇计数 1 次。经 10 次计数后, 计算出装置 A 和 B 中鼠妇数量的 值。
该探究实验,依据上面统计的数据得出的实验结论是否正确? (填“正确”或“不正确”)。(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,若有错误,请你指出其中的一种并改正,若没有错误则不需要 改正。 。
答案与解析
夯基达标
1.A叶子既没有重叠的,又不留一点儿空隙,这样利于植物充分地接受阳光,进行光合作用。如果重 叠,下面的叶子就无法直接接受光照。
2.A
3.C生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。A 项指春天温度升高,藻类植物大量生长;B 项指水分对禾苗的影响;D 项指水分对植物生长的影响。温度、水分均属于非生物因素。C 项指田地中草与豆苗争夺养料、水分、阳光等而形成的竞争关系,属于生物因素对生物的影响。
4.D
5.AA 项为捕食关系,B 项为寄生关系,C 项为竞争关系,D 项为合作关系。
6.B随着海拔的升高,气温逐渐下降,植被的分布也发生变化,因此,主要影响因素是温度。
7.D “一山不容二虎”指的是两只老虎为争夺领地、食物、配偶进行种内斗争,属于生物对生物的影响;田鼠吃作物,造成作物减产,揭示的是动物与植物之间的捕食关系;螳螂捕蝉,黄雀在后,揭示的是动物之间的捕食关系;“万物生长靠太阳”,体现了非生物因素(光)对生物的影响。
8.B
9.D对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“光照对蚯蚓生活的影响”的唯一变量 是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜,如蚯蚓数量、温度、湿度、土壤干湿度等,所以对照组和实验组的土壤干湿度应相同,均为一层湿土。
10.答案 (1)生物因素非生物因素非生物因素生物因素
水温度
环境能影响生物,同时生物也能影响和改变环境
培优促能
1.C在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害,体现了非生物因素(气体)对生 物的影响。沙漠干旱缺水,影响植物生存的非生物因素主要是水。梨、苹果是温带水果,适宜生长在温暖的北方,南方温度高,不适宜种植梨、苹果,体现了温度对生物的影响。人参在森林中才能长好, 主要是受光照的影响。
2.CA、B、D 三项都是生物适应环境的实例。“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响。
3.A 竹节虫形似竹节是一种拟态,有防御敌害的作用;北极狐的体色接近白色是一种保护色;蜥蜴遇到敌害自动断尾,是防御敌害、保护自身的行为。这些都属于生物对环境的适应。人的高原反应是 对高原环境的不适应。
4.B有些动物如蛇类、蜥蜴等在冬天进行冬眠,可以避免因温度过低而被冻伤甚至被冻死,因此,在 冬天进行冬眠,是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。
5.D生物之间的捕食和竞争会使老、弱、病、残个体死亡,有利于物种的生存与发展。
6.B分析表格可知, 水槽边的石头下和庭院里的花盆底下的鼠妇数量较多,而水泥路上和干草地中的鼠妇数量很少,说明鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中。
答案 (1)环境影响生物(2)生物影响环境
(3)水干旱生物适应环境
解析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响,所以实验的变量应该是光照。在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,形成对照实验。实验所用鼠妇数量太少或个体大小不一样,都会影响实验结果。
答案 (1)光照(2)对照A
平均
不正确
6 只鼠妇太少,应该用 10 只鼠妇(或鼠妇个体大小不一样,应该选择大小一样的鼠妇)