2020-2021学年尊重他人课时作业

这是一份2020-2021学年尊重他人课时作业，共6页。试卷主要包含了夯基达标，培优促能等内容，欢迎下载使用。

尊重是一种肯定,也是一种期待。下列关于尊重的说法正确的是()
①人人都有得到他人和社会尊重的需要②受到他人尊重能够增强自尊、自信③受到他人尊重是成功的前提④受到他人尊重能产生良好的心理体验
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
每个人都渴望得到他人的尊重,这是因为()
①希望受到他人尊重是内心的需要②我们有获得他人尊重的权利③尊重他人是个人内心修养的外在表现④尊重他人才能获得他人尊重
A.①②B.①②④
C.①③④D.②③
有专家指出,个人层面的“和谐”,是追求一种人与自然、人与社会、人与人之间的相互尊重、认同 和理解。对此理解正确的是()
①尊重是文明社会的重要特征②尊重能形成互敬互爱的融洽关系③尊重能提高社会的文明程度④尊重能消除社会生活的一切问题
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
平等是人类长期追求的美好理想,尊重他人、平等待人才显示出道德价值。下列不符合平等待人 要求的是()
A.发自内心地尊重他人人格B.以貌取人,以地位取人
C.有客观的实事求是的态度D.消除歧视,真诚相待
学会表达和赞美他人是与人共处的重要内容,把赞美慷慨地施予别人,既鼓舞了他人,又愉悦了自己。 下列说法中,属于赞美他人的是()
朋友帮你打架,对他说:“够朋友,讲义气!”
同桌竞选班长失败,对他说:“没关系,从头再来!” C.同学考试成绩不理想,对他说:“你真笨!”
D.老师当选市劳模,对她说:“祝贺您,您真棒!”
尊重的力量是伟大的。在生活中,多一分尊重,就少一分愤怒与幽怨;多一分尊重,就少一分烦恼与忧 愁。
请结合所学知识谈谈对这段话的理解。
二、培优促能
对下面漫画中的人物言行,认识正确的是()
①缺乏彼此的尊重②不利于建立和谐融洽的关系③同学之间的玩笑,无伤大雅④会增加彼此的信任度和亲密程度
A.①②B.②③④
C.①②③D.①③④
关注、重视他人,需要我们做到()
①考虑他人的感受,认真对待他人②给予他人应有的、适当的关注③重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答④不冷落、忽视他人,对他人的请求给予热情的帮助
A.①②③④B.①②④
C.①③④D.②③
下列对“换位思考”的理解正确的是()
①自己的座位不合适,与别人换过来就可以了②设身处地为他人着想,想人所想,理解至上③在思考作业题时,换位来思考④要学会站在对方的角度思考,体谅他人的心意,与人为善
A.①③B.②④
C.①④D.②③
尊重他人是交往礼仪的一个重要原则。对于尊重,下列理解正确的是()
①每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重②当我们受到尊重时,自尊受到了保护,心情就会舒畅③自尊受到伤害,内心就会感到痛苦④尊重他人也就是尊重自己 A.①②④B.②③④
C.①②③D.①②③④
“人不如己,尊重别人;己不如人,尊重自己。”无论身处何位,尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中,要真正做到尊重他人,就必须()
①给予他人应有的、适当的关注②尊重比自己地位高的人③体会他人的感受,理解他人的难处
④善于发现他人的潜质和特长
A.①③④B.②③④
C.①②④D.①②③
小丁的腿有残疾,你应该()
①尊重他的独立人格和尊严
②以真诚友善为基础,与他友好相处
③在他需要帮助的时候,及时伸出援助之手
④既不歧视他,也不与他来往,万一他需要帮助时,自己岂不是自找麻烦
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
材料一孔子说,“己所不欲,勿施于人”;现实生活中,“我们愿意别人怎样待自己,我们也要怎样对待 别人”。
材料二19 世纪末,美国西部的密苏里州有一个“坏孩子”,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔
子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天。他 9 岁那年,父亲再婚,父亲告诉他的继母要小心这个孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对这个孩子了解之后,对他父亲说:“你错了,他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到发挥。”在她的引导下,这个孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了美国著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。
材料一体现了交往中的什么品质?谈谈你对这一品质的理解。
继母对卡内基的评价说明了什么?这对我们有何启示?
★14.尊重是交往的起点,我们要学会尊重他人,并在实际生活中真正做到善于尊重他人。学校准备开 展以“学会尊重他人”为主题的实践活动。请你参与并完成下列任务。
仔细观察:我们身边存在哪些尊重他人和不尊重他人的行为?(各举一个事例)
学以致用:开展以“学会尊重他人”为主题的活动的原因何在?
推己及人:在生活中,我们应该如何尊重他人?
参考答案
一、夯基达标
1.B本题考查对尊重的认识与理解。每个人都希望得到他人和社会的尊重,受到他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的心理体验,①②④符合题意;尊重是交往的起点,但不是成功的前提,③说法是错误的。故选 B 项。
2.A本题考查希望获得他人尊重的原因。③④体现尊重他人对自己的意义,与题意不符,排除。
3.A本题考查对尊重重要性的认识与理解。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,①②③符合题意;④说法太绝对。 故选 A 项。
4.B本题考查平等待人的表现。A、C、D 三项说法正确,不符合题意;外貌、金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等,以貌取人,以地位取人是不符合平等待人的表现,B 项说法错误。本题为逆向选择题,故选 B 项。
5.D本题考查欣赏他人的知识。A 项是违背交友原则的表现,B 项是鼓励朋友的表现,C 项会伤害对方的自尊,D 项是欣赏、赞美他人的表现。
6.答案 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬之。”尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽 关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
二、培优促能
7.A8.A
9.B本题考查换位思考。①③都是从字面意思解释了“换位思考”,是不正确的,排除。“换位思考”指 的是设身处地为他人着想,想人所想,理解至上;要学会站在对方的角度思考,体谅他人的心意,与人为善,②④正确。故选 B 项。
10.D只有自尊的人才能获得他人的尊重,有时尊重他人也就是尊重自己,正视自己的缺点并且努力 改正,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。①②③④说法都正确,故选 D 项。
11.A本题考查学会尊重他人。尊重他人要学会积极关注、重视他人;平等对待他人;学会换位思考; 学会欣赏他人。①③④符合题意;②的做法没有做到平等待人,是错误的。故选 A 项。
12.A
答案 (1)①换位思考。②在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;
应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(2)①欣赏他人,赞美他人有利于促使他人进步。②我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和 赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。
解析 第(1)问,在了解材料中名言的基础上从换位思考的角度回答;第(2)问,从欣赏他人及其意义等角度回答。
答案 (1)①尊重他人的行为:购物时排队等候。②不尊重他人的行为:自习课上大声说话。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。③ 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步, 提高社会文明程度。
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。② 平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人 的优点和闪光点,给予他人积极的评价。