初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册和朋友在一起课后复习题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册和朋友在一起课后复习题，共7页。试卷主要包含了D2，A本题考查益友的重要性等内容，欢迎下载使用。

“玻璃与金子结合,便有宝石的光辉;愚人与哲人相近,也同样会变得聪明。”这句话的寓意是()
朋友之间应亲密无间
选择朋友时应看他是否对自己有用C.真正的友谊要坚持原则
D.朋友对一个人的影响很大
“海内存知己,天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚,江山难阻”的内涵。下列选项中对友情的认识不正确的是 ()
A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养B.友情能给我们温暖和力量
C.友情能让我们获得幸福和欢乐D.友情没有好坏之分
古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”这告诉我们() A.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的
要封闭自我,远离友谊
真正的友谊应该是坦诚的D.要广交朋友,朋友越多越好
随着年龄的增长,我们越来越渴望友谊。朋友对一个人的影响有()
①与乐观开朗的朋友相处,会让我们变得豁达②与乐于助人的朋友相处,会让我们变得富有爱心
③朋友正在做的事,我们会关注④朋友觉得有趣的事,我们会尝试
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
右图是小明画的自己的人际交往圈变化图,尚未完成。圆心部分(即①处)应该填写
()
A.父母B.朋友C.“我”D.老师
大部分中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,而且快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了()
交朋友已成为当今青少年的时尚
朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分C.青少年与父母没法交往
D.中学生兴趣爱好广泛
我国著名作家巴金曾经说过:“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,
使我的生存有了一点点的光彩。”对此,理解正确的是()
①友谊使我们的生命更精彩②有了友谊就有了一切③友谊可以使我们共同进步
④有了友谊,我们所有的困难都会迎刃而解
A.①②③B.①③④
C.②④D.①③
“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖;朋友是菜中的盐,有你才香甜。”这告诉我们()
①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好 ②在人生旅途上,朋友伴我们同行 ③友谊照亮我们的生活之路 ④朋友会为我们提供一切需要,满足我们所有的要求
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
有位哲人这样评价友谊的重要性:得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。人们赞美友谊,寻求友谊,向往建立真挚的友谊。因为,友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需。
请回答:为什么“友谊对于我们每个人来说,都是生活的必需”?
李明因病住进了医院,既耽误了功课,心情也糟糕到了极点。这时候朋友刘杰来到了他身边,不仅帮他补习功课,而且还不断鼓励他和病痛作斗争。李明在朋友的鼓励和帮助下获得了力量,积极配合医生战胜了疾病,得以早日康复出院。这一事例说明()
①友谊能够给我们带来无穷的乐趣②友谊能够给我们带来帮助、支持和力量③人生离不开友情,朋友伴我们同行④任何事情都必须依靠他人,否则将一事无成A.①②③④
B.②③ C.①③④ D.①②④
欣赏下面的漫画,你能从中得到的信息有()
①随着交往的不断深入,朋友之间的关系更加密切 ②交往的范围在不断扩大,朋友圈也在不断扩大 ③随着社会的发展,网络交往已经代替了现实交往 ④随着年龄的增长,我们交往的范围扩大了
A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.②④
宋代著名文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去何时来,后有不可谁予规。”这句话启示我们应()
A.结识志同道合经得起时间考验的朋友B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C.远离可能对自己产生不良影响的朋友D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友,但升入初中后情况有了变化:她们在同一所学校的不同班级,只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友,她与球友们玩得很开心,似乎不太看重与小玲的友谊,对苦闷的小玲也不关心。小玲虽然也想学打排球,但对加入小红的朋友圈并不感兴趣,她希望能像以前那样,只和小红在一起。
小玲的想法对吗?小红的做法有没有不妥的地方?她们该怎么办?
★14.与同学、朋友交往是初中生生活中的重要内容。以下反映的是两位同学的交友经历。
李某性格孤僻,平常不爱说话,总是独来独往,上课无精打采,常常不交作业,老师的批评教育也不起作用。想不到自从他和活泼开朗的王军交上朋友以后,情况改变了。王军经常和他讨论学习问题,还和他一起参加班级文体活动。渐渐地,李某变得爱说爱笑了,两人的学习成绩也都直线上升。
(1)李某的进步让你感悟到些什么?
吴某常常旷课去网吧玩游戏。一天,他在网吧玩得正开心时忽然没钱了。正懊恼时,旁边的一位“大哥”“慷慨”地资助了他。就这样,吴某和这位“大哥”成了朋友。在他的多次引诱胁迫下,吴某加入了他们的盗窃团伙,参与了几起盗窃案件,后被公安机关刑事拘留。(2)从李某和吴某的交友经历中你明白了一个什么道理?
15.材料一英国斯特拉斯克莱德大学研究人员找来 1 200 名 11~13 岁的青少年,询问班里哪些人是他们的好朋友。然后通过调查问卷把这些孩子的幽默感分成四种。6 个月后研究人员给那些友谊未变的孩子们再进行一次测试。他们发现,最初,好朋友的幽默感并不一定相同,但如果一方喜欢和谐性幽默,那么好朋友也会逐渐向这边靠拢。
材料二一名中学生在作文中写道:两条平行线也会有相交的那天,因为“缘”,我们成为无话不谈的闺蜜,也成为学习上的好搭档。七年级那年我为昨天是过去时、今天是进行时、明天是未来时、整天是方程式困扰。你却没有熟视无睹,用一切方法帮助我,最后我从一个羡慕你有好成绩的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴。我们曾因在体育课上穿牛仔裤被罚跑十圈,但我因为惰性跑到了第五圈就有了放弃的念头,在被无数个
“不可以放弃”支撑到了第七圈后,迷迷糊糊中看到你跑了过来,冷冷地丢了一句:“现在我可以拉你,以后呢?谁会来拉你?”终于我们一起跑完了全程,在金色的阳光下我看到了你那柠檬味的笑。
材料一中的调查结果说明了什么?
请你对材料二中作文的内容进行归纳,并回答朋友带给作者的是什么。
有人说,朋友见证了我们一路走过的历程。你赞同这一观点吗?说说理由。
答案与解析
夯基达标
1.D2.D
3.A本题考查益友的重要性。A 项符合题意;B 项说法错误;C 项与题意不符;D 项说法错误,益友越多越好。
4.A5.C6.B7.D8.C
9.答案 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
解析 本题考查朋友的作用。解答时需认真阅读材料,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。
培优促能
10.B
11.D题干漫画体现交往范围的扩大,并未体现交往程度,也未说明网络交往已经代替现实交往,
①说法不符合题意,③说法错误,均排除。
12.D解答时要弄清所给诗句的意思,所给诗句的意思是:“今天你离去后,何时能回来?我以后有了过错,还有谁来规劝我呢?”可见孙少述是王安石的诤友。只有 D 项符合题意。
答案 (1)小玲只想和小红在一起的想法是不对的。随着年龄的增长,人的交往范围会越来越大。(2)小红的做法存在不妥的地方。交往越广泛,越有利于拓宽视野。小红的交往圈子随着环境的
变化而改变,这是正常现象。但她也要珍惜友情,关心朋友,帮助朋友战胜困难。
(3)小玲要通过好的方式,如参加集体活动、公益活动、社会活动等,扩大交往的范围,结识更多的朋友,积极进行交往。小红在扩大交往范围的同时应更加珍惜与小玲的友情。
解析 该题主要考查对交往圈的理解能力。随着年龄的增长,交往的范围越来越大,因此小玲的想法不对。结交新朋友的同时应不忘老朋友,这样才会交到真正的朋友,因此小红的做法也不妥。她们应该通过恰当的方式,在扩大交往范围的同时,珍惜彼此的友情。
答案 (1)我的感悟:伙伴、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分;友谊的力量让我们得到成长。
(2)朋友对一个人的影响很大。与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。反之,则是有害的,不利于我们的成长。
解析 第(1)问,围绕朋友对成长的重要性回答;第(2)问,围绕朋友的影响以及结交益友的重要性回答即可。
答案 (1)朋友的幽默感对自己的影响很大。好朋友间的幽默感最初不同,是在互相影响下才逐渐趋同的。
朋友在学习上的帮助,让作者克服了学习上的困难,在朋友的鼓励下作者磨砺了意志,让作者感到很幸福,因为朋友对她的影响很深远。
赞同。因为朋友,我们减少了孤独,活得更加温暖,更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,
多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们能更好地与人相处,享受交往的快乐。
解析 第(1)问考查朋友的作用。材料一中的调查结果说明朋友的幽默感对自己的影响很大。第(2)问考查朋友的作用。“你却没有熟视无睹,用一切方法帮助我,最后我从一个羡慕你有好成绩 的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴”说明朋友在学习上的帮助,让作者克服了学习上的困难;从体育课上被罚,但在朋友的监督鼓励下跑完全程,可以看出在朋友的鼓励下作者磨砺了意志,让作者感到很幸福。第(3)问考查对朋友作用的认识。结合教材知识可以判断,赞成题干这一说法。理由可以从减少孤独、增加温暖、感受到自身的价值、对自己的欣赏、享受交往的快乐等角度回答。