初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考综合与测试当堂达标检测题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考综合与测试当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的)
下列能体现生命更有意义的是()
①沉迷网吧,抵制不住诱惑②帮助残疾同学克服困难,共同提高学习成绩③向灾区小朋友献爱心④组织同学定期到社区参加志愿服务活动
A.②③④B.①②④
C.①②③D.①③④
“如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到()
A.挫折是人生的一部分B.战胜挫折才能享受真正的人生C.人在认识挫折中成长D.挫折是人生难免的失利和失败
在某医院重症监护室,13 岁的霖霖(化名)因颅内严重感染病情恶化,呼吸循环出现衰竭。在悲痛之余,霖霖的父母做出一个伟大的决定:同意捐献霖霖的肝脏和肾脏,成为一名器 官捐献志愿者。让女儿的生命在另一个地方得到延续。这种行为体现了()
①蔑视生命,视生命为身外之物②尊重生命,实现生命的价值③关爱他人,让生命焕发了光彩④生命的价值在于对社会的贡献
A.①②③B.①③④C.①②④ D.②③④
张力总是抵制不住电视节目的诱惑,每天放学回家后,经常先看电视再写作业,有时边看电视边写作业,课堂上也想着电视情节,结果期末考试中成绩极差。从此他自暴自弃,丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们()
①动漫属于不良诱惑,应该远离 ②没有坚强的意志就难以获得成功 ③应该认真分析挫折产生的原因,做到挫而不折、积极进取 ④应正视自己的不足,并想办法加以克服弥补,增强信心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“人生没有真正的完美,只有不完美,才是最真实的美;人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘, 才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功;人生没有永恒, 只有闪光的人生,才算是生命的永恒。”这段话告诉我们( )
①挫折有利于人们磨炼意志,造就辉煌人生 ②挫折有利于增长人们的智慧和才干 ③ 人生难免会遭遇挫折 ④因为有挫折,所以,人生永远都不会成功
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
下列对于生命的理解不正确的是()
A.生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的B.每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运
C.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续D.生命是“我”的,不是“我们”的
“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这告诫我们()
①青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴②青少年应树立崇高理想, 努力提高自身素质,不断完善自我③青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为 之不懈努力,不断延伸生命价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A.①②③B.②③④C.①②④ D.①②③④
浙江师范大学教授安双宏,在因癌症去世后,家人按照他的遗嘱,捐献了他的角膜和遗体。在患癌六年中,他边治疗边坚守岗位,除上课外,还主持多个学术研究课题,发表了 10 余篇论文,出版了两本著作。对安双宏教授的行为认识不正确的是()
A.是珍爱生命,珍爱每一寸光阴的表现B.是漠视自己生命的表现 C.能够正确看待死亡,实现生命价值的表现D.做到了热爱生命,热爱生活9.每个人的生命都是有价值的。以下最能充分体现生命价值的是()
A.上网畅游,及时行乐B.见义勇为,扶危济困C.“哥们儿”义气,出手大方D.珍爱自己的生命
截至 2018 年 4 月 5 日,深圳市红十字会已成功帮助 950 人身后捐献眼角膜,368 人捐献遗体,297 人捐献多个器官,2 000 多名患者得以重见光明,生命得到延续。对捐献器官这一行为理解正确的是( )
①是尊重生命的表现 ②是敬畏、珍爱生命的做法 ③践行了自己的人生价值 ④体现了对他人生命的关怀
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列有利于激励中学生提升生命价值的一句话是() A.人不为己,天诛地灭B.认真把握自己的每一天
C.自己的利益优先D.一切向钱看
公安部、教育部联合下发通知,各中小学要将消防安全知识纳入教学内容,每学期开学第一周和寒(暑)假前安排不少于 4 课时的消防知识教育课程,每学期组织一次火灾疏
散逃生演练。很多学校已经按要求安排了消防安全课,但有的同学却对此举很不以为然。下列说法中,最能说服这些同学的是()
A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
人的生命与其他生命相比最具有智慧、最重要
人的生命在灾难面前极其脆弱,关爱生命就应该增强安全防范意识
司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时,面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻,用惊人的毅力完成了一系列安全操作,确保了 24 名乘客安然无恙,他却因伤势过重献出了宝贵的生命。下列关于“最美司机”吴斌的说法错误的是( )
A.具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感B.用生命履行了职责
C.用血的事实说明了承担责任就一定会付出沉重的代价D.用行动诠释了人生大爱与生命价值
右面漫画《扶还是不扶?》带给我们的启示最恰当的是()
扶还是不扶?
A.面对现实生活中的矛盾,我们要有自己的道德底线B.在日常生活中,我们会遇到各种困惑和矛盾
现实生活是复杂的、善恶并存
现实生活的丑陋,挑战着我们对生命的美好愿望
新华网报道:天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平生的烈士的父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着 10 位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。王贵武的事迹启示我们( )
①人生价值的实现,离不开平凡事情的积累 ②生命的意义不在于长短,而在于内涵 ③ 只有像王贵武那样照顾烈士的父母,才能实现个人的生命价值 ④一个人的能力有大小, 只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值
A.①②④ B.②③ C.③④ D.①②③
右面漫画中两位未成年人的做法启示我们在日常生活中要()
①增强安全意识②增强安全防范能力③增强自我保护意识④提高警惕,不与家人以外的任何人接触
A.①②③B.①③④ C.①②③④D.②③④
一位中学生给自己的箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是()
A.生活条件优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生命的快乐和悲伤
雨果说:“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”这段话充分表明()
人的生命具有独特性
生活就是只注重精神追求 C.动物的生存等同于人的生活
D.只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路
人类历史中所诞生的巨匠,永远在感召着我们。我们能够聆听到他们的声音,感受到 他们的魅力。我们会听从他们的教诲,使自己趋于尽善尽美;我们也会被他们的精神感动, 令自己百折不挠,奋勇向前。伟大的人物之所以伟大,是因为()
①他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
②他们生得伟大③他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代人④只有伟大人物的人生才是有价值的
A.②④B.①③④C.①③D.②③④
某市 6 名小学生下午放学后相约去游泳,溺水失联。最终,6 名小学生被发现全部溺亡。面对类似事件的频繁发生,我们需要树立这样的观念()
①每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运 ②个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③从容面对生命的不可预知,更加热爱生命 ④生命是脆弱的,要善待生命
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
二、非选择题(共 40 分)
工作任务重,对 ICU(重证加强护理病房)医务人员来说,还不是最大的挑战。克服对死亡的恐惧,完成对生命、对遗体的告别,是他们最大的功课。“①我们只有正视死亡,尊重
死亡,才能克服这些恐惧。”某医院 ICU 副护士长说:“死亡虽然痛苦,但却是必经的过程,
它不是结束,而是新的轮回的开始。”在 ICU 看多了生命的脆弱和无常,一位医生说:“② 我们经常感慨,要更珍惜生活,更珍爱生命。”
阅读材料,回答问题:
针对画线①,谈谈你的认识。(6 分)
画线②的部分,给你怎样的启示?(4 分)
在父子亲情互动节目《爸爸去哪儿》中,一位艺人对自己的儿子采取了“纯爷们儿式”
的教育,让“当下孩子的挫折教育如何开展”成为各方讨论的话题。
人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应?(2 分)
你认为挫折教育有必要吗?为什么?(8 分)
这半辈子,杨德仁几乎都在实验室里,陪着他的,只有硅材料。与学术界流行的观点相悖,杨德仁的研究工作因此分外寂寞。20 年过去了,该领域中同期进行光能研究的 4 个
人,3 个转行当了公司老总,只有杨德仁还留在实验室。“做研究不能人云亦云,只要研究
有意义,就值得坚持。”杨德仁的想法很朴素,就是想把基础科学问题搞清楚。
在他的办公桌上,有个小小的风车模型,动力来源于一块小小的硅太阳能电池,阳光越充足,风车转速越快。利用太阳能发电,是这个硅材料实验室产业化的项目之一。这些年, 他和研究小组产学研紧密结合,硅材料成果的产业化已经产生 30 多亿元的经济效益。阅读材料,思考并回答问题:
结合生命的价值的相关知识,谈谈你对画线部分的理解。(4 分)
实现生命价值,你有哪些好的建议?(6 分)
高邮警方公布了一起肇事逃逸案:一名骑着电动三轮车的六旬妇女将一名步行男子撞倒后自己也摔倒在地,好心路人将女子扶起,女子却骑车开溜。好心路人纳闷,再一看,前方躺在地上呕吐不止的男子才是被撞者,急忙上前救护。最终警方找到了肇事者,让其承担了受伤者的医药费用。
请你评价材料中人物的行为。(10 分)
答案与解析
1.A2.A3.D4.D5.B
6.D 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命,D 项说法错误。
7.A 本题主要考查如何让青春更美丽的正确做法。④是虚度青春年华,没有珍惜青春的表现,错误,故选A 项。
8.B
9.B 本题旨在考查对生命的价值的认识,主要考查对知识的理解和运用能力。当我们为他人、为社会、为国家作出自己的贡献时,更能体现自己生命的价值,所以正确答案选 B 项。D 项不符合题意,A、C 两项做法错误。
10.A 捐献器官体现了对生命的尊重和关爱,①②③④说法均正确。
11.BA、C、D 三项说法都是自私自利的表现,都是错误的。生命的价值在于创造和奉献,要认真把握自己的每一天,过有意义的生活。
12.D我们中学生要增强自我保护意识,提高自我保护能力。平时要掌握一定的自救常识和技能,当生命遇到危险和困境时,应积极展开自救和求救。学校安排消防安全课,是为了提高学生的自救能力,所以答案选D 项。A 项说法错误,奉献社会是实现生命价值的体现。B、C 两项说法正确,但与题意不符。
13.C吴斌用自己的行为诠释了高尚道德情操的内涵,用自己的生命履行了职责,他延伸了生命的价值,A、B、D 三项均是正确的。C 项是错误的,承担责任需要付出代价但不一定都是沉重的, 因此选C 项。
14.A漫画中的现象启示我们要善待、关注他人生命,面对现实生活中的矛盾,我们要有自己的道德底线,A 项符合题意。
15.A此题考查对怎样提升生命的价值的理解能力。提升生命的价值不单指照顾烈士父母才能实现,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值。故答案是A 项。
16.A漫画启示我们要增强安全自护意识,但并不是禁止与家人以外的任何人交往,④说法错误, 排除。
17.C此题旨在考查对基础知识的掌握情况。生命的价值不在于长短,而在于对社会的贡献,故生命的质量是指生命的价值和意义,应选C 项。
18.D
19.C本题考查伟大人物之所以伟大的原因。②④说法错误,排除。
20.C本题利用意外溺水事件警示我们要珍爱生命、远离危险,①②③④均正确。
答案:(1)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
(2)①生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易,
生命是属于我们自己的幸运。生命的时光一去不复返。在时间的长河中,个人的生命都很短暂。
②我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
解析:第(1)问,根据画线句子中关键词“死亡”可知,应围绕如何看待死亡回答;第(2)问,围绕珍惜生命的原因以及珍惜生命的做法回答。
答案:(1)会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面心理反应。
(2)有。原因:①生活难免有挫折。面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使对于同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不相同的。产生这些不同心理反应的主要原因,在于人们对挫折的认识和态度不同。②如果我们把生活中的挫折看作自己生命成长的
一部分,得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加 丰富的生活经验。③面对挫折,如果一味地沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当 的行为;如果我们能够及时调整自己,正确地看待挫折,就可能将挫折变为自己生命成长的一部分。解析:第(1)问,根据教材知识直接回答出遭遇挫折的心态即可;第(2)问,围绕人生难免有挫折、对 待挫折的不同态度、挫折的两面性等回答。
答案:(1)人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。能够活出自己的人生,实现自我价值, 这样的一生是值得的;日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(2)生命的意义需要自己发现和创造。我们要热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历;承担自己独特的使命,承担起自己的责任,活出自己的精彩,让生命更加绚烂;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
答案:(1)肇事者的行为是待人冷漠,漠视他人生命的行为。这种行为违背道德和法律的要求,
势必遭到他人的唾弃和法律的制裁。
好心路人的行为是善待他人、关爱他人生命的行为。这种行为不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
我们应用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
解析:解答本题要从对肇事者、好心人的行为以及我们应有的做法三个角度综合回答。