人教版高考语文总复习专题一高考作文专项突破拟题方法课件PPT

这是一份人教版高考语文总复习专题一高考作文专项突破拟题方法课件PPT，共38页。
“文题善，佳篇成一半。”近几年高考作文，新材料作文一统天下，都要求考生自由拟题。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分必要。考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。高质量的作文标题要符合以下几点要求：
1.形象醒目拟题要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。
2.概括凝练好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正的一目了然，如“语文，想说爱你不容易”，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。
3.精警诗意一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。如“一蓑烟草任江平”（福建一作文题目）富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在。这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。要打造亮丽的标题，不妨试试下面七招：
第一招：巧用修辞修辞，能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如一位同学写了一篇讽刺领导干部不深入基层的小言论，用的就是《莫做井中皮球》的标题。井中皮球看似深在井中，实际上浮在水面，水的深浅他根本就不知道，这个比喻贴切、新颖。
笔者收集了近几年高考和模拟卷中见到的优秀作文的标题，它们分别运用了以下修辞格：①《攀登路上的烛光》《真诚浇开友谊花》《重读父母这本书》（比喻，使描述的事物更加形象、生动，富有感染力）②《遇见中国》《你好，古中国！你好，新世界！》（2017年全国卷Ⅰ优秀作文）《诚信出走》《灵魂的乞求》《语文，想说爱你不容易》（比拟，把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象）
③《绿色，我的梦》《倾听自己的心跳》（借代，有象征意义，有形象感）④《苦咖啡》（双关，写生活就是咖啡）⑤《爱是怎样读懂的》（设问，吸引读者注意）⑥《谁的青春不奋斗？——我的高考》（2017年全国卷Ⅲ优秀作文）《“男子汉班”何错之有？》（反问，引人深思）⑦《那角落，那学生》（反复，形成回环结构）
⑧《少年精神，时代芳华》（2017年全国卷Ⅱ优秀作文）《老树发新芽，名著添新解》《左手发展，右手开放》（对偶，简单易操作；对仗，整齐，明晰）⑨《朋友，珍重！》《妈妈，再爱我一次》（呼告，呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，营造了富有感染力的氛围）
⑩《诗人·明月·黄花》《诗·酒》（列锦，即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造优美的意境）⑪《“成长”有谁听》（通感，给人新鲜感）
第二招：套用名句这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自影视剧片名、歌词、广告词，更可以是出自古典名著名篇中的句子。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。如一位同学在高考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，阅卷者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者写的是自己的父亲，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然一体。
因为诗词大多是经典性的语言，本身就有丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是喜闻乐见，富于亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题就是用的唐代诗人刘禹锡的诗句“道是无晴却有晴”。运用古诗词或成语典故来作标题，也可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此，它是古今文人常用的一种拟题笔法。另外还有：
①《怎一“情”字了得》（套用诗句）②《女大十八变》《江山易改，本性可移》（套用俗语）③《我们的“小时代”》（2017年全国卷Ⅱ优秀作文）《开往春天的巴士》（2017年江苏卷优秀作文）《生活不相信眼泪》《将个性进行到底》（套用影视剧片名）④《青山依旧在》（2017年天津卷优秀作文）《痛并快乐着》《生活，要说爱你不容易》《都是考试惹的祸》《读你千遍也不厌倦》（套用歌名）
⑤《我对这段生活说“不”》（套用书名）⑥《曲径通“乐”处》（化用诗句）第三招：逆向出奇逆向思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。逆向可以细分为反面和侧面。如《下周我不回家》这个题目就很具吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度来回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。另外，我们还可以利用人物的语言、性格或者形象特征来拟题，如《“哇噻，好酷”》《“阴险”的爸爸》《“瘦猴”外传》等。又如：
①《英雄不愁用武之地》②《痛苦也是一笔精神财富》③《眼见一定为实吗？》 ④《享受挫折》第四招：巧用词语法文章的题目最忌“千人一面”。在拟题时，可以充分利用挖掘生活语言，利用相似词语的谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题“靓丽”起来。如：
①《撷文化以话中华》（2017年全国卷Ⅰ优秀作文）②《打假与假打》③《冬天里的春天》 ④《保鲜诚信》第五招：巧用符号法运用算术和符号，标题简洁、生动而又别致、醒目。如《成功：志＋力＋物》《多解的题：规矩＝？》《联想1＋1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》等。
第六招：巧用并列法以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含的作品主旨，增强读者的阅读期待。如《无字之书，有味人生》（2017·浙江卷优秀作文）、《无奈而明智的举措》（2017·河南郑州三检范文）、《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形·生活·思维》《借鉴历史 开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我的爱》等。
第七招：彰显观点法用简洁明了的能够揭示文章中心思想的短语作为题目，让读者一目了然，考生写作时也容易集中笔力，不易偏题。如《教育乌托邦应当缓行》（2017·河南郑州第二次质量预测范文）、《做人应去“霸气”》（2017·广东七校第三次联考范文）、《莫用旧道德束缚创业的手脚》（2017·湖南长沙二模范文）等。
【误区警示】 1.不顾话题。文不对题，是考场作文的大忌，拟题不扣话题，乃是行文偏题的重要原因。因此，拟题应从话题出发，但也不能照搬话题。2.不合文体。标题能体现一定的文体特征，一些作文命题虽然文体不限，但行文必须有明确的文体特征，因此拟题也应扣住文体特点。3.不求高雅。好的标题要新颖、出奇而不平庸、俗套，要有文学色彩，切忌粗俗。
4.不够明晰。为取悦读者，故弄玄虚，或用几个英文单词，或用几个网络热词，或用几个特殊符号，让人不知所云，这种拟题方法不可取。5.不甚简明。十几字甚至几十字出现在标题中，累赘繁复。所以拟题时，要注意锤炼词语，做到简明且切合主旨。6.套用话题。有些考生疏于思考，作文题要求以“责任”为话题写作，他就顺手将“责任”拿来作为标题；作文题要求以“美”为话题写作，他就顺手将“美”拿来作为标题。
7.大小失当。与文章内容相比，有的标题所指范围过大，有的标题所指范围过小。如文章写“少年立志当求高远”，拟题“谈立志”，其涵盖范围过大，造成题大文小；拟题“今日少年谈立志”，“今日”一词缩小了外延，造成题小文大。
1.阅读下面的材料，根据要求写作。美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。
倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。我来拟题：___________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作提示】 “垃圾人”是文明素养低下、无法控制不良情绪的人。随处倾倒“垃圾”现象是不文明行为，也是社会上的“文明雾霾”。这种现象的存在是多方面原因造成的，有教育的缺失；有社会环境的影响；有道德的失守；有历史的积淀等。材料中说，面对“垃圾”，“ 千万不要收下”，这是材料的暗示，由此我们思考我们怎么样对待“垃圾人” 。【参考拟题】 （1）面对“垃圾人”，大声说“不”；（2）智慧面对“垃圾人”；（3）不要做生活中的“垃圾人”；（4）远离“垃圾人”，走好自己的路。
2.（2018·河北邢台市模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。有一幅关于读书的漫画。图中三人，第一人站在平地上，眼前是日常所见的场景；第二人站在一堆书上面，见到的却是一片混沌，远处有一丝曙光；第三人则站在一堆摞得很高的书上，当书堆的高度跨越了漫长的黑暗之后，他看见了更加灿烂的阳光和更辉煌的世界。
但有人说，光把书堆高还不行，选择哪些书，怎样读书，是需要讲究方法和技巧的。对上述材料，你有什么看法呢？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。我来拟题：_______________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作提示】 读书漫画说的是需要积累。的确，当我们读了一定数量的书，最初可能会产生迷惑之感，但是，当知识积累到一定程度，就会拨开云雾见到阳光，眼前豁然开朗。但是光有书的堆砌并不够，保持书堆不倒，才能达到一定的高度；站稳脚跟，才能顺利地到达新的境界。延伸开去，是不是可以这样说，知识的积累固然重要，但是仅仅只有积累其实并不够，还需有目的地积累，这就需要选择读的书，就如找准自己攀登书山的路径；还要注意读书的方法，才能有效积累、科学积累。其实，除此之外，还需要毅力，需要担心……
【参考立意】 ①读书贵在积累，而积累如叠山，叠到一定高度，就能见到美景；②读书不仅贵在积累，也贵在方法；③读书不仅贵在积累，也贵在方法，还贵在毅力，等等。如果把书堆得很高理解为“高深”，那么也可这样立意；④读书既要高深，也需要广博；⑤读书“高深”要毅力，“广博”要方法，等等。
【参考拟题】 （1）读书贵在积累；（2）积累诚可贵，方法价更高；（3）读书越高深，阳光越灿烂。3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。曾经的童星林妙可因艺考失利所承担的沉重舆论压力，似乎并没有让“望子（女）成星”的家长们产生顾虑，更丝毫没有影响到童星培训、包装行业的势头。
一则来自澎湃新闻的报道《成人世界丛林法则下的“童星制造”：颜值、包装和金钱……》，展示了目前“童星制造”链条上的众生相：熟练操作培训、包装、上综艺、找剧组等完整“套路”的童星公司；马不停蹄地为学龄前儿童安排艺术课、比赛的家长；要学习声乐、钢琴、走秀、主持，或从早晨八点到晚上十点一直在练舞蹈的孩子们。据报道称，几档“现象级”的儿童综艺节目带热了儿童演艺市场，新媒体的崛起被认为打开了“造星”的传播渠道，以至于现在用百度搜索关键词“童星培训”，相关结果有约200万条。
对于“童星制造”现象，你有什么话说？请从家长、孩子或童星公司中任选一个对象，说说你的看法。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。我来拟题：_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作提示】 从材料来看，“童星制造”是人们关注的热点、焦点，但对此不能简单地肯定或否定。同时，思考这一问题，不能仅仅停留在表面，要透过现象看本质，洞悉这一现象久久不能降温的原因，然后从根本上提出解决问题的办法。综合材料内容，主要有以下几种立意：（1）出名要趁早，“童星制造”具有前瞻意识。出名越早，就意味着机会越多。“童星制造”有利于孩子综合素质的培养。（2）揠苗助长，急于求成，有悖自然规律。儿童本该天真无邪，过早接触社会上的东西，对其未来健康成长造成极大的负面
影响。（3）辩证看待，关键在适度。“童星制造”同任何事物一样都具有两面性。既不能一味反对对孩子进行包装，也不能盲目赞成，而应该做到顺其自然，适可而止。写作时要注意明确倾诉对象，完成命题“任务”。同时，题目要求“说说你的看法”，因此，从文体上看，应该写成议论文。
【参考拟题】 （1）对“童星制造”说“不”；（2）“小荷”应露尖尖角；（3）“捧杀”与“棒杀”；（4）以梦为马，不负韶华；（5）名与实。4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2016年，中国“二十四节气”申遗成功，某班想以此为内容出一期板报。有同学认为“二十四节气”是标准的“老皇历”，在当今科技信息时代没有多大意义；也有同学认为“二十四节气”已经全面渗透我们的生活，在当代社会仍具深广的影响力；还有同学认为“二十四节气”既是古人智慧的一种结晶，也是未来文化的一种走向……
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。我来拟题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作提示】 这是一则新材料作文题，材料的背景是中国“二十四节气”申遗成功，材料的重点是同学们对此具有不同的看法。材料中主要有三种观点，一种是“过去说”，认为“二十四节气”是标准的“老皇历”，在当今科技信息时代没有多大意义；一种是“现在说”，认为“二十四节气”已经全面渗透我们的生活，在当代社会仍具深广的影响力；还有一种是“未来说”，认为它既是古人智慧的一种结晶，也是未来文化的一种走向。写作时，可以选择其中的某一种观点，就此展开论述；也可以综合这三种观点，进行辩证
而深入的思考；也可以提出自己新的见解或看法；还可以对“二十四节气”进行阐述，并由此展开联想，谈如何对待传统文化。主要观点和角度有以下几种：（1）继承与弘扬传统文化。“二十四节气”是我国的传统文化，应该在新时代得到发扬。（2）兼容并包，中西合璧。我们既要守住自己的传统文化，也要借鉴外来文化。（3）节气文化也需要创新。随着历史和时代的发展，节气文化并不是一成不变的，它也应该注入新的血液，在创新中发展。【参考拟题】 （1）守望那片蔚蓝；（2）让节气之花飘香；（3）继承传统，创新发展；（4）理性对待，兼容并包；（5）懂得放弃。