人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算多媒体教学课件ppt

这是一份人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算多媒体教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了计算下面图形的面积，长方形面积长×宽，如何理解题意，小组合作，方法一，方法二，大约35厘米，答案不唯一，÷43米，×39平方米等内容，欢迎下载使用。
1.能用长方形、正方形的面积计算公式，正确灵活地解决一些简单的实际问题。2.能结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。3.认识到数学与实际生活是密切联系的，培养热爱生活、热爱数学的情感。
【重点】 能用长方形、正方形的面积计算公式解决简单的实际问题。 【难点】 灵活运用长方形、正方形面积计算公式。
15×13=195（平方厘米）
12×12=144（平方厘米）
长方形和正方形面积计算公式是怎样的？
正方形面积=边长×边长
长方形面积计算公式可以推导出哪两个公式？
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
已知数学书封面的长和宽。
长方形的面积 = 长 × 宽
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
26×18=468（平方厘米）
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
已知数学书封面的面积。
合作要求1.先在小组内交流估计方法，然后利用手中 的数学书摆一摆。2.小组内交流分享你的发现。
用多本数学书在课桌面上摆一摆,看一共能摆几本。
大约有6个数学书封面的面积那么大。
用一本数学书分别估算出课桌面长边和宽边能摆几本数学书，再求出一共能摆几本。
课桌面长边能摆3本数学书。
课桌面宽边能摆2本数学书。
课桌面一共能摆3×2等于6本数学书。
答：课桌面的面积大约是2700平方厘米。
≈2700（平方厘米）
×6=2700（平方厘米）
课桌面的面积=数学书封面的面积×能摆的数学书的本数
利用步长测量出教室的长和宽，估计教室的面积。
教材第67页“做一做”
1.同桌合作，先测量走一步有多长，再
教室长大约是8米，宽6米。
8×6=48（平方米）
答：教室的面积大约是48平方米。
2.一个正方形花坛的周长是12米，面积是多少平方米？
要先计算出花坛的边长！
正方形的面积 =边长×边长
（1）这个长方形花坛的面积是多少平方米？
答：这个长方形花坛的面积是54平方米。
9×6=54（平方米）
长方形的面积 =长×宽
（2）这个长方形花坛的周长是多少米？
答：这个长方形花坛的周长是30米。
（9+6）×2=30（米）
长方形的周长 =（长+宽）×2
（3）如果每平方米能栽4株花，那么这个花坛一共可以栽多少株花？
答：这个花坛一共可以栽216株花。
54×4=216（株）
栽花的数量=长方形面积×每平方米能栽花的数量
4.李奶奶家有一块正方形菜地，一侧靠墙（如下图），把这块菜地围上篱笆（靠墙的一侧不围），共用篱笆72米，这块菜地的面积是多少平方米？
26×26=676（平方米）
答：这块菜地的面积是676平方米。
正方形一侧靠墙，另外3条边的长度就是篱笆的长度。
5.小林要从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
答：剩下部分是个长方形，它的面积是24平方厘米。
如果要在长方形里剪一个最大的正方形，就要保证宽是最大值，就是以宽为正方形的边长。
（教材第69页第8题）
1.有一个长方形，如果长增加4米，面积就增加20平方米，如果宽减少2米，面积就减少12平方米，这个长方形的面积是多少平方米？
宽：20÷4=5（米）
长：12÷2=6（米）
6×5=30（平方米）
答：这个长方形的面积是30平方米。
正方形的面积=边长×边长
2.一根绳子，恰好围成一个长25厘米，宽15厘米的长方形。如果用这根绳子围成一个正方形（没有剩余），这个正方形的面积是多少？
长方形的周长=（长+宽）×2
（ + ）× 2
由同一根绳子围成，所以正方形与长方形的周长相等。
80÷4=20（厘米）
20×20=400（平方厘米）
答：这个正方形的面积是400平方厘米。
如何运用长方形和正方形面积计算公式解决问题：
已知长方形的长和宽、正方形的边长