人教版三年级下册认识小数授课课件ppt

这是一份人教版三年级下册认识小数授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了○12，○144，○415，请给他们排出名次来，8米＝8分米，9米＝9分米，没超过1米，超过1米，2米＝12分米，1米＝11分米等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体内容，会比较一位小数的大小，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过运用比较一位小数大小的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.体验比较小数大小的策略的多样性，发展数学情感。
【重难点】 掌握比较小数大小的方法。
1.填一填。（用小数表示）
7米3分米＝（ ）米3分米9厘米＝（ ）米6元8角＝（ ）元
整数部分表示米，小数点后第一位表示分米。
整数部分表示分米，小数点后第一位表示厘米。
整数部分表示元，小数点后第一位表示角。
2.比较这些数的大小.
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
教材第93页例2
表中跳高成绩都以米为单位。排出名次也就是排出小数大小顺序。
小数越大说明成绩越好，所以将小数从大到小排。
1.2米＝1米2分米＝12分米
1.1米＝1米1分米＝11分米
改为以分米作单位的小数。
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
在尺子上标出表格中长度的位置。
左边的数要比右边的数大。
1.2和1.1都比0.8和0.9大
1.2＞1.1＞0.9＞0.8
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
答：第一名是小刚，第二名是小强，第三名是小林，第四名是小明。
教材第93页“做一做”
1.看图比较下面各组数的大小。
可以根据小数大小比较方法比较，也可以直接比较阴影部分面积。
教材第95页第5题
先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的这个数大，以此类推。
下表是四名学生50米跑成绩统计。
教材第95页第6题
用时越短，跑得越快，所以将这些数从小到大排列。
8.2＜8.4＜8.6＜8.8
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
小于小数的整数为小数整数部分，大于小数整数为小数整数部分加1。
□里可以填0-9哪些数？
（1）6.□＞6.5 （2）□.4＜6.2 （3）□.6＞3.5
□中的数要大于或等于3。
（1）6、7、8、9 （2）5、4、3、2、1、0（3）3、4、5、6、7、8、9
小数的历史
我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。 例如：