小学语文人教部编版三年级下册第六单元20 肥皂泡教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第六单元20 肥皂泡教案配套ppt课件，文件包含20肥皂泡第1课时pptx、20肥皂泡第2课时pptx、20肥皂泡mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共92页， 欢迎下载使用。
大家有没有玩过泡泡机？泡泡机里面的泡泡是怎么形成的？
同学们，你吹过肥皂泡吗？冰心小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡玩，那美丽有趣的肥皂泡，经她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了美丽和快乐，还吹出了童年的梦想。今天，我们就一起来感受她童年的乐趣吧。
生平介绍：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。
冰心（1900—1999）
主要作品：《繁星·春水》《寄小读者》等。此外，她还翻译了泰戈尔的《园丁集》。
结构：上下结构
组词：肥皂泡 香皂 皂粉
造句：他一来就不分青红皂白 地把大家训斥了一顿。
zà     
书写指导：上窄下宽。“七”的横画稍长， 竖弯钩圆润有力。
结构：半包围结构
造句：他一个人站在走廊上发 呆。
láng     
书写指导： “广”写得舒展。“郎”笔画紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔竖要写直。
结构：左右结构
组词：剩下 剩饭 剩余
造句：妈妈不让在碗里留剩饭。
shèng     
书写指导：左宽右窄。竖弯钩在横竖中线相交处，左边“乘”的最后一笔变点。右边竖钩起笔要顿笔。
组词：木碗 茶碗 洗碗 铁饭碗
造句：我每天都会帮妈妈洗碗。
wǎn     
书写指导：左小右大。“石”写得小而窄， “宛”的“宀”下面部分写紧凑。
组词：悠然 悠久 悠闲
造句：渔夫正坐在船尾，悠然 地钓着鱼。
yōu     
书写指导：书写要求“攸”中竖不要忘写，“攵”中撇捺伸展。“心”的卧钩要自然。
组词：假若 倘若 口若悬河
造句：倘若明天不下雨，我们 就去动物园。
ruò     
书写指导：上小下大。“艹”的横比“右” 的横短，“右”的撇舒展。
组词：透明 通透 透彻 透底
造句：老师把问题讲得很透彻。
tòu     
书写指导： “秀”中“禾”写得宽而扁，“辶”的捺为平捺，托住上边的“秀”。
组词：娇艳 娇美 傲娇 千娇百态
造句：经过户外拓展，娇气的 方方变得坚强了。
jiā     
书写指导：左窄右宽。“乔”的捺画写舒展。
组词：扯面 撕扯 乱扯 扯后腿
造句：奶奶含辛茹苦地把他拉 扯成人,真不容易啊!
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书写指导：左窄右宽，左高右低。“扌”的竖钩要长，“止”的末笔横稍长。
组词：敬仰 仰视 前俯后仰
造句：他是一位令人敬仰的老 中医。
yǎng     
书写指导：左窄右宽。“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提大概在同一高度，最后一笔竖要比“亻”的竖长。
结构：独体结构
组词：一串 串讲 串门 走街串巷
造句：那一串项链是由贝壳串 成的。
chuàn     
书写指导：先写两个“口”，上“口”窄，下“口”宽。最后一笔竖写在竖中线上。
组词：女婴 男婴 妇婴 婴童
造句：屋子里传来婴儿的啼哭 声。
yīng     
书写指导：两个“贝”略窄，分别在竖中线两侧，“女”的横稍长，托住上部。
组词：希冀 希求 希图 希望
造句：我希望能够和他成为好 朋友。
xī     
书写指导： “布”的横长，撇舒展，末笔 竖为悬针竖。
①表示“声音相应”“依照别人所做诗词的题材和体裁而写作”时，读hè。②表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”时，读huó。③表示“打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利”时，读hú。④表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”或做量词时，读huò。⑤其他情况一般读hé。
我提议在和（huó）面的时候先把水放进面盆里和（huò）弄一下。朋友们都附和（hè）着我的说法。这时在屋外已经和（hú）了一把牌的奶奶说：“小家伙，你的提议不错，就这么做吧。”这样，我和（hé）朋友们一起动手开始和（huó）面包饺子。
表示“（感情）冷淡，（情义）不深”“（味道）淡”等时，读bá。表示“看不起，轻视，慢待”“迫近”“不庄重”等时，读bó。在“薄荷”一词中读bò。
这种食品的特点是薄（ bá ）脆可口，还带着点儿薄（ bò ）荷的味道。虽然好吃但价格不贵，看来商家是为了薄（ bó ）利多销。
①（完整的东西）出现裂缝；开裂。（ ）
②（固体）溶解。 （ ）
③水面或物体表面反射的光。 （ ）
④（东西）精巧细致。 （ ）
⑤指光彩闪烁，非常好看。 （ ）
⑥形容肥皂泡清透而又纯净、美丽。 （ ）
⑦没有缺陷、漏洞，使人满意。 （ ）
⑧山顶。 （ ）
⑨不满一岁的小孩儿。 （ ）
自由朗读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。
再读全文，尝试归纳课文的主要内容。
方法：概括段意，再把段意串起来
自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡
做肥皂水和吹肥皂泡的过程
由肥皂泡产生的美好想象
作者围绕肥皂泡，先写 ，再写 ，然后写 ，最后写 。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
开门见山，直接表达“我”对吹肥皂泡的喜爱，后面的内容也是围绕“吹肥皂泡”来写的
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
交代了“我”吹肥皂泡的原因
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
读读课文第三自然段，找一找哪些词能表现冰心吹肥皂泡时的内心感受。
“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等动词，说明作者吹肥皂泡时，动作的轻柔与用心。
“轻圆的、软悠悠地”等词语，说明肥皂泡的样子十分轻软，给作者带来了美的享受。
读完第三自然段，你能用自己的话说说做肥皂水、吹肥皂泡的过程吗？
方法点拨：抓住关键词，梳理过程
1.找出表示事情发展顺序的连接词，明确步骤。 方法是……然后……再……若……
2.找出每一步中描述事物形态的词语，明确变化过程。 碎肥皂……肥皂水……泡儿、球儿
3.找出描写动作的词语，明确过程。 放在、加上、和弄、蘸、吹、提、扇送等。
小结学法：在介绍一个活动的时候，可以抓住事物的变化进行讲述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连接词进行讲述，这样表达就会条理清楚，过程连贯。
示例：先把碎肥皂放在木碗中，加点水和弄，等肥皂溶化后，用一支竹笔套管，蘸上肥皂水慢慢吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那泡儿就从管上落下来，飘游在空中。最后用扇子在下面轻轻扇送，肥皂泡就能飞得很高很高。吹肥皂泡时，动作要
轻柔，只有慢慢地吹，才能吹出“轻圆的网球大小的泡儿”；还要“轻轻地一提”，肥皂泡才能从管上落下来，“软悠悠地在空中飘游”；吹起的泡泡要精心呵护，才能飘得更高更远。
肥皂泡为什么是彩色的？
肥皂泡本身是无色的，就像一张透明的薄膜一样，阳光会在肥皂泡的正面和背面产生反射。阳光穿过正面，就会立刻反射回来，反射回来的光线回到正面，又会引起一定的反射。由于阳光是由七种单色光组成的，所
以如果肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这一处可以看到的就是失去了红光的阳光，即看上去是蓝绿色的。而在另一个部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就会是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，从而呈现色彩斑斓的样子的。
一、下列字形完全正确的一项是（ ）
A.游戏 朝湿 破裂 然后B.蓉化 飘游 眼睛 种类C.灵珑 呼吸 网球 浮光D.眼泪 透明 骄傲 希望
潮湿—（ ） 飘游—（ ）玲珑—（ ） 透明—（ ）美丽—（ ） 骄傲—（ ）
三、选词填空。（填序号）
①融化 ②溶化 ③熔化1.砂糖放在热水里就会（ ）。2.在阳光的照射下，冰块很快（ ）了。3.铁加热到一定温度就会（ ）成铁水。