人教部编版三年级下册九月九日忆山东兄弟课前预习课件ppt

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在古代，当浓浓的乡愁涌上心头，诗人就用手中的笔来表达心中的无尽思念，王维就写下了一篇思乡佳作《九月九日忆山东兄弟》。
生平介绍：字摩诘，唐代著名诗人、画家，因官至尚书右丞，故称“王右丞”，常以禅入诗，故有“诗佛”之称。主要作品：《送元二使安西》《鸟鸣涧》《使至塞上》。
王维(约701—761)
重阳节是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节
有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
会意兼形声字，从亻从咅，会人背过面反向之意；咅也兼表声。本义为背向，背着。
结构：上下结构
组词：兄弟 兄嫂 仁兄
造句：我们兄弟俩感情非常好。
书写指导：“口”宽而扁，“儿”的竖弯钩圆润舒展。
朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。
九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。
诗题中的“九月九日”是什么节日?
“九月九日” 指农历九月初九重阳节。
诗意:独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
前两句直接表达了诗人孤身一人远在他乡时对亲人强烈的思念之情。
突出诗人在他乡的孤独感。
说明诗人在佳节比平时更加思念亲人。
这两句诗你认为哪些字用得好？好在哪里？
“独”字表现了诗人离开家乡、离开亲人的孤独心情。“异”字写出了诗人在他乡思念家乡及亲人的感情。“倍”字说明了诗人比平时更加想念自己的亲人，凸显出诗人客居他乡的孤独。
一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
诗意:远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这里着重写亲人的感受，这种通过想象别人的感受来表达自己感情的写法，更加强烈地表达了诗人对家乡和亲人的思念。
《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独处异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插戴茱萸的情景，表达了自己思乡怀亲的感情。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。
点拨：先借助拼音把诗句读正确，多读几遍，读流利，然后结合诗人情感，有感情地朗读课文。 《元日》这首诗描写了农历新年热闹欢乐的景象。朗读时语速稍快，语调高昂，重读“除、入、曈曈、换”，读出春节时的欢乐气氛，感受
诗人乐观向上的人生态度。 《清明》这首诗主要写了诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情，朗读时要用心体会诗人情感的变化。前两句语调低沉，读得慢一些，感受诗人凄凉的心境；后两句语调升高。轻读“借问”，重读“遥指”，“何处有”要读出疑问语气。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了游子的思乡怀亲之情。朗读时，语速稍缓，重读“独、倍、遥、少”，读出对家乡亲人的思念之情。 背诵时参考以下方法:边读边想象诗歌描绘的画面，抓住诗中的关键词背诵。如《元日》的关键词有“爆竹、春风、曈曈日、新桃、旧符”等，《清明》的关键词有“雨纷纷、欲断魂、何
处有、杏花村”等，《九月九日忆山东兄弟》的关键词有“独、异乡、异客、倍思亲、遥知、登高、茱萸”等。 书写时写正确“欲、魂、借、酒、何、牧”。还要注意书写格式，先写诗歌题目，然后另起一行写朝代和作者，在第三行开始写诗句。
这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
点拨：先借助课本中每首诗的第一个注释，了解这几首诗分别写的是哪个传统节日，然后在理解诗句意思的基础上，用自己的话说一说人们是如何过节的，以及过节时有哪些习俗。
参考答案：《元日》写的是春节。这一天人们燃放爆竹，喝屠苏酒，换新桃符。 《清明》写的是清明节。诗歌写的是清明时节细雨蒙蒙，沾湿了行人的衣衫。行人满怀愁闷，问牧童哪里有酒家，想借酒浇愁，牧童指给他酒家在杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。这一天，客居他乡的诗人想象着家乡兄弟们身佩茱萸登高的情景，心中思绪万千。
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特习俗。 让我们开展一些综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。活动任务： 了解我国有哪些传统节日，每个节日有哪
些习俗。小组分工合作收集资料。活动指导： 1.确定要了解的传统节日。比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节。 2.查找资料。以小组为单位，通过多种途
径和方式查找资料，如询问长辈、去图书馆查阅资料、看影视片、参观民俗展览等。 3.讨论记录方式。要根据材料的特点，选择拍照、摘记、画图、写文章等方式，把了解到的内容记录下来。
描写节日热闹场面的词语
张灯结彩、举国欢腾、人声鼎沸、熙熙攘攘鼓乐喧天、高朋满座、和和美美、阖家团圆 阖家欢乐、阖家美满、灯火通明、花团锦簇瓜果飘香、人山人海、万人空巷、门庭若市
一、给句中加点的字选择正确的意思。（填序号）异： ①不相同的； ②特别的； ③另外的，别的； ④奇怪； ⑤ 分开。1.独在异乡为异客。 （ ）2.同学们异口同声地回答：“好！”（ ）3.大海深处的景色十分奇异。（ ）
二、根据诗文内容填空。1.千门万户曈曈日， 。 ，路上行人欲断魂。独在异乡为异客， 。
情景一：除夕之夜，全家吃团圆饭，大家举杯共祝节日快乐时，我们可以吟诵……
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
情境二:重阳节当天，一位远在他乡的游客登高望远，会情不自禁地吟诵……
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。