小学数学人教版四年级下册2 观察物体(二)课前预习课件ppt
展开1.通过观察3组由小正方体拼成的几何组合体,能正确 辨认从不同方向观察到的形状和相对位置,并发现 不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的, 也可能是不同的。2.经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一 角度观察不同物体的结果,培养空间观念和推理能力。
【重难点】 理解不同几何体从同一方向看到的形状可能是 相同的,也可能是不同的。
下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。
摆出下面几个立体图形。
从前面、上面、左面看到的各是什么图形?
从上面和左面看,图形相同。
从同一方向观察摆好的物体,发现了什么?
从同一方向观察不同的几何体,看到的形状可能相同,也可能不同。
怎样快速判断从同一方向看到的这三个物体的形状是不是相同?
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?
教材第14页“做一做”
2.这三个物体从( )看到的图形是相同的。
3.下面几何体从左面观察,看到的图形相同的 是( )。
4.下面的图形中,从右面看与其它图形的形状 不同的是( )。
(1)从同一方向观察不同的几何体,看到的形状可能相同,也可能不同。 ( )
(2)在同一个位置观察不同的物体,看到的形状一定不同。 ( )
同学们,这节课你有什么收获?
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