青岛版七年级下册8.1 角的表示课堂教学ppt课件

这是一份青岛版七年级下册8.1 角的表示课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了角的定义，角的形成，角的表示方法，课后探究作业等内容，欢迎下载使用。

思考： 1.我们平时用的三角板为什么叫三角板？ 2.判断下列哪些图形是角？
（1） （2） （3） （4）
由上图可以得出：角有什么特征？
角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。
思考：1.角是怎样形成的？2.角的始边和终边又是如何定义的？3.我们都学过平角是180度的角，而周角是360度的角，那么这两个角又是如何形成的？
角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。
练习： 说出下列角的始边和终边
A A OO B O B A O B A O A(B) B
思考：1.角的符号是什么？2.上册我们学习的线段的表示方法有哪几种？3.角的表示方法有几种？分别怎样表示？
（1）用________________表示角；（2）用________________表示角；（3）用________________表示角；（4）用________________表示角.
如右图所示，点D在线段AB上。 A D（1）以C为顶点的角有哪几个？把他们分别 写出来。 B C（2）图中哪些角可以只用一个大写字母 表示？（3）数一数，图中共有多少个角？
下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是( ).
一、判断1.两条直线组成的图形叫做角。（）2.两条射线组成的图形叫做角。（）3.从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角。（）4.平角是一条直线，周角是一条射线。（）二、填空 C把图中的角表示成下列形式：（1）∠APO （2）∠AOP A .（3）∠OPC （4）∠O （5）∠COP （6）∠P （7）∠1 其中正确的是____________ P 1 O
将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表
（3）在学习过程中注意观察、勤于操作、积极思考、主动交流、善于总结。
（1）学到了角的定义、角的形成、角的表示。
（2）角的表示需注意用三个大写字母表示时，顶点字母一定要放在中间，惟有在顶点处只有一个角时，才能用顶点一个字母来表示。
四、小结： 通过本节课的学习，你学到哪些知识？有何体会？
1.过一点引两条射线，形成_____个角 2.过一点引三条射线，形成_____个角 3.过一点引四条射线，形成_____个角
过一点引n条射线，形成____个角