初中青岛版9.1 同位角、内错角、同旁内角图片课件ppt

这是一份初中青岛版9.1 同位角、内错角、同旁内角图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了观察∠1和∠5两角，同位角，观察∠3和∠5两角，内错角，观察∠3和∠6，同旁内角，典型例题，当堂达标等内容，欢迎下载使用。

直线EF----截线直线AB、CD----被截直线
另一边在截线的同旁, 方向同向
像 ∠1 与 ∠5 分别在被截直线AB、CD的同侧，截线EF的同旁，具有这种位置关系的两个角叫做同位角
分别在截线的左侧,在被截直线的下方
图中的同位角除∠1和∠5外，还有……
另一边在截线的两侧, 方向相反
像 ∠3与 ∠5 分别在被截直线AB、CD之间（内），截线EF的两侧（错）” 这样的两个角叫做内错角。
夹在两被截直线内,分别在截线两侧(交错)
图中的内错角除∠3和∠5外，还有……
另一边在截线的同旁, 方向相同
像 ∠3与 ∠6分别在被截直线AB、CD之间（内），截线EF的同侧（同旁）”
在截线同旁,夹在两被截直线内
图中的同旁内角除∠3和∠6外，还有……
在两条被截直线之内，在截线同侧
形如字母“Z”(或反置)
在两条被截直线之内，在截线两侧(交错)
形如字母“F”(或倒置)
在两条被截直线同旁，在截线同侧
　　例题1.如图，直线EF与GH被直线AB所截，哪些是同位角？哪些是内错角？哪些是同旁内角？ 　　　　　　 例题点拨：①准确识别同位角、内错角、同旁内角的关键是弄清哪两条直线被哪条直线所截。②寻找过程中应遵循一定的顺序，避免重复或遗漏。
例题2. 如图，直线a、b被直线c所截。1、就位置关系而言，∠1与∠5是什么关系？2、如果∠1=∠5，那么在标出的角中与∠1相等的角有哪些？与∠1互补的角有哪些？
1. 如图，在已经标出的五个角中， ①直线AC,BD被直线ED所截，∠1与＿＿＿是同位角； ②直线AB,CD被直线AC所截，∠1与＿＿＿是内错角； ③直线AB,CD被直线BD所截，∠2与＿＿＿是同旁内角。　　　
2.下图中∠1与∠2不是同位角的是( )
A B C D
3.如图所示_________是∠1和∠6的同位角，__________是∠1和∠6内错角，______是∠6的同旁内角，_________是∠1的同旁内角。4.如图所示，下线a、b、c分别被直线d、e所截，与∠1构成同位角的角共有__________个，与∠1构成内错角的角共有___________个4.如图所示，下线a、b、c分别被直线d、e所截，与∠1构成同位角的角共有__________个，与∠1构成内错角的角共有___________个。∠1与∠2是＿＿＿角，∠1与∠3是＿＿＿角，∠1与∠4是＿＿＿角。
找出图中的同位角、内错角 、同旁内角：
找出图中的同位角、内错角、同旁内角：
找出图中与∠1构成同旁内角的角?
图中与∠1是同旁内角的角：
主要内容：两条直线被第三条直线所截而产生的三种角——同位角、内错角、同旁内角.
1．三种角产生的条件及位置特征 .
2．识别的关键是找到构成这两个角的“三线”，有 时将两个图形重描，以便于突出显示；有时可将无关 图形略去不看；有时需将图形补全。
3．当图形复杂时可把暂时不需要的线段、角等遮住，也可采用图形分解法、图形涂色法以排除干扰.