小学数学苏教版五年级上册八 用字母表示数教案

这是一份小学数学苏教版五年级上册八 用字母表示数教案，共2页。

使学生掌握用字母表示数的意义和作用.
能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式.并初步应用公式求周长、面积.
学生能正确进行称号的简写，略写.
教学重点：
理解用字母表示数的意义和作用.
教学难点：
能正确进行乘号的简写、略写.
教学过程：
用字母表示运算定律和性质的意义和方法.
请学生将表格补充完整，根据学生写的情况逐一板书.
板书：
加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)
乘法交换律：a×xb=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律:(ab) ×c=a×c+b×c
教学字母与字母书写.
引导学生看书P52并提问：
在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写？是怎样表示的？
a×b=b×a可以写成:a∙b=b∙a或ab=ba
(a×b) ×c=a×(b×c)可以写成：(a∙b)∙c=a∙(bc)或（ab）c=a(bc)
提问：其它运算符号能省略吗？数字与数字之间的乘号能省略吗？（小组同学之间相互说说）
教师强调：只有字母与字母、数字与字母之间的乘号才可以省略不写。
用字母表示处正方形的面积和周长.
教师在黑板上作出一个边长为a正方形，并指出用S表示正方形的面积，用C表示正方形的周长，让学生尝试写出S与a及C与a之间的关系，并请两位学生到黑板上板书。
教师根据学生板书情况，写出正确答案：
S=a∙a S=a2 读作a的平方，表示2个a相乘；
C=a∙4 C=4a 省略乘号时一般把数放在字母前面。
给a赋值6，让学生利用刚才所学的完成书本上的题目，然后教师带领学生一起在黑板上再次板书一次，加深印象。
完成做一做.
课堂小结：
同学们，这节课我们学习了用字母表示数，你有什么收获呢?
布置作业.运算定律
用字母表示
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律