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    人教版五年级数学下册 4-5-3 通分 课件

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    2020-2021学年通分教学演示课件ppt

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    这是一份2020-2021学年通分教学演示课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了这是根据什么,教材第73页例4,份<7份,个<7个,答地球上的海洋多,再比较一下,教材第74页例5,对象不同,只对一个分数进行,至少要对两个分数进行等内容,欢迎下载使用。
    1. 知道通分的意义,掌握通分的方法,能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2. 在比较分数大小的过程中体验通分的过程和方法,沟通新旧知识间的联系,培养类推迁移的能力。3. 培养细致认真的学习习惯。
    【重点】 理解通分的意义,掌握通分的一般方法。【难点】 确定公分母。
    在括号里填上适当的数。
    分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
    写出每组分数的两个分母的最小公倍数。
    你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?
    想一想:该如何比较它们的大小?
    如果把地球总面积平均分成10份,陆地占3份,海洋占7份。
    同分母分数相比较,分子大的分数大。
    上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同特点?
    分子相同的两个分数怎样比较大小呢?
    上一组:分母相同,分子不同。
    下一组:分子相同,分母不同。
    同分子分数相比较,分子小的分数反而大。
    分母相同的两个分数,分子大的分数大。分子相同的两个分数,分母小的分数反而大。
    豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。
    黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
    可以用两个分母的公倍数作公分母。
    像这样,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
    试一试( “做一做” 第1小题)。
    分母相同看分子,分子大的分数大。
    分子相同看分母,分母大的反而小。
    分子分母都不同,先通分,后比较。
    比较一下约分和通分的异同。
    分子、分母同时除以一个不等于0的数
    分子、分母同时乘一个不等于0的数
    结果一般要求是最简分数
    依据分数的基本性质,保持分数的大小不变。
    (教材第73页“做一做”)
    1. 在 中填上“>”“<”或“=”。
    2. 把下面每组中的两个分数通分。
    6和8的最小公倍数是24。
    7和9的最小公倍数是63。
    (教材第74页“做一做”)
    9和18的最小公倍数是18。
    8和9的最小公倍数是72。
    (2) 和 的最小公分母是( )。 A. 36 B. 24 C. 12
    (1)分数通分后,它的( )不变。 A. 分数单位 B. 大小 C. 分数意义
    (3)下面最接近 的分数是( )。 A. B. C.
    4. 看图写出分数,再通分,并在图中表示通分的结果。
    (教材第75页第4题)
    5. 张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零件的 时,李叔叔加工完了所有零件的 。在这段时间里,谁的比赛成绩更好一些?
    答:李叔叔的比赛成绩更好一些。
    的括号里可以填哪些整数?最大填几?最小填几?
    (2)根据分子相同的分数,分母大分数小,分母小分数大可得35<4×( )<56,将三部分同除以4,再转化为8.75<( )<14;
    (3)分析比较,得出结果:要填的数比8大,比14小。
    35<4×( )<56
    括号里可填的整数比8大,比14小。
    8.75<( )<14
    答: 括号里可以填9,10,11,12,13,最大填13,最小填9。

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