人教版语文七年级上册期末专题复习习题课件专题六 古诗文默写与诗词鉴赏

这是一份人教版语文七年级上册期末专题复习习题课件专题六 古诗文默写与诗词鉴赏，共28页。PPT课件主要包含了若出其里，潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，夕阳西下，断肠人在天涯，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，学而不思则罔等内容，欢迎下载使用。
1．曹操的《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：___________，____________；___________，____________。
日月之行 若出其中 星汉灿烂
2．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的景象的句子是：_________________，__________________。
本题考查对所学诗文的理解及背诵情况。
3．王湾的《次北固山下》一诗中蕴含自然理趣的诗句是：___________________，___________________。
4．马致远的《天净沙•秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：____________，______________。
5．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点出诗歌主旨的句子是：________________，________________。
6．《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_____________，_____________。
7．当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要生气：__________________，__________________？
8．孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：_____________，___________。
9．孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度的句子是：________________，_______________。
10．《诫子书》中常常被人们当作座右铭，表示 “志当存高远“的句子是：__________________，____________________。
11．《诫子书》全文的中心论点是：___________，____________。
13．《〈论语〉十二章》中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子的句子是：________________，_________________，______________。
12．《〈论语〉十二章》中表明一个人应该坚定志向，不要轻易改变的句子是：________________________，______________________。
14．《行军九日思长安故园》中诗人借节日来表达孤独和思乡之情的诗句是：____________，____________。
15．《行军九日思长安故园》中通过写故园的菊花，寄托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：_________________，__________________。
1. 对这首诗的理解不恰当的一项是(　　)
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感受到海边景色的壮丽多姿。
请同学们看《点拨训练》第114页第(一)题第1-3题。
应为“描写了大海的远景”。
(一)阅读下面的古诗，回答问题。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的套语，跟诗的内容没有直接关系。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
答题时要了解诗作的写作背景，阅读全诗并理解其中的内容，从诗人所描写的景物特点中体会诗人所表达的情感。
表达了诗人博大的胸襟和一统天下、建功立业的雄心壮志。(或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀，像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟和宏大抱负。)
3．请赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”两句的表达效果。
这两句写的虽是秋天的典型环境，却没有凄凉感伤的悲秋情绪，极写大海的辽阔壮美，表现了诗人的博大胸襟。
本题考查对诗歌的阅读理解能力，阅读全诗，描述出此句所描写的景象，并深入探讨诗人的情感。
请同学们看《点拨训练》第115页第(二)题第1-2题。
(二)阅读下面的古诗，回答问题。
1. “杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
本题考查对意象的把握和理解能力。意象是凝聚了作者情感的人、景、物，通读该句诗可找出意象“杨花”“子规”。
杨花和子规鸟；渲染了无限悲凉感伤的气氛。
2. 此诗和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》均为李白酬赠好友之作，但感情基调却大为不同，试分析这两首诗的思想感情有何不同。
本题考查对诗歌思想感情的把握。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗烘托了哀伤悲凉的氛围，表达了诗人对被贬友人的同情和关切；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》既有惜别之情和对友人的无限依恋，也有对祖国壮美山河的热爱。
请同学们看《点拨训练》第115页第(三)题第1-2题。
(三)阅读《次北固山下》，回答问题。
1. 诗歌颈联在描写景物中蕴含了____________________________________的道理，表达诗人________________________的人生态度。
新事物必然代替旧事物(新旧事物交替)
本题考查赏析诗句的能力，解答时不要只浮于语句的表面含义，还应立足于相关重点语段进行分析。
2. “诗言志，歌咏言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说说作者是如何表达情感的。
本题考查对作者感情的理解与把握。答题时先通读全诗，逐句体会字里行间蕴含的作者的感情。
借助归雁传书表达作者的思乡之情。
请同学们看《点拨训练》第115页第(四)题第1-2题。
(四)【2020•沧州期末】阅读《天净沙•秋思》，回答问题。
1. 下面的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．这是一首元代散曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．前三句选取富有特征的九种景物，有静有动，体现了作者的独特感受。
C．第二句呈现了一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。D．全曲通篇写景，没有一句直接抒情，但正所谓一切景语皆情语，因而更加感人。
诗中有写直接抒情的句子。
2. 请赏析主旨句“断肠人在天涯”。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
“断肠”一词为全篇的主旨所在，形象地体现了漂泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地的状况，表达了游子的思乡之情。
请同学们看《点拨训练》第115页第(五)题第1-3题。
(五)【2021•德州陵城区期末】
1. 从体裁上说这是一首______________。
分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等
2. 首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字，有何表达作用？
本诗考察诗歌的炼字，答题时要注意：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。
“弄”字赋予了山中景物人的性格，写出了山林春光明媚、生机勃勃的景象。山光物态在春晖下争妍斗艳，用迷人的美景挽留客人。
3. 全诗采用了虚实结合的写法，请结合诗句分析其效果。
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
前两句实写春山美景，劝说客人不要离去。后两句虚写，诗人引导客人展开想象，从而使客人留下来，表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
请同学们看《点拨训练》第115页第(六)题第1-3题。
(六)【2021•张家港期末】阅读下面两首古诗，完成下面小题。
1. 结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。A．燕　　　　　B．雁
答题时要在理解古诗大意的基础上进行分析。
2. 仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。
示例：“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己的孤独寂寞以及对亲友的思念之情。
“家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第二年才能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。