人教统编版选择性必修 中册燕歌行并序课文课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册燕歌行并序课文课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了写出了军情的危急，身陷重围等内容，欢迎下载使用。
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。
第一段八句写出师；（烘托气氛）第二段八句写战败；（揭示原因）第三段八句写被围；（刻画两地相思之苦）第四段四句写死斗；（歌战士贬将帅，提出心愿）。
整体感知：层次结构梳理
1、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。
2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？
（1）对将领杀敌建功，寄予希望。 （2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 （主要是赞颂）
3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？
4、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？
从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。
1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶
2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 用了什么手法？表达了什么情感？
对比。战士在前线流血牺牲，将帅却寻欢作乐，——从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）
3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？
边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，伤亡惨重。
4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？
对比，将领受朝廷恩遇，冒进贪功，连连失利。士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）
5、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
1.自然环境恶劣，2.敌人的凶悍，3.但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。
三、士卒及其家人的痛苦
1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？
诗句：“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。作用：写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。
2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗” 三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，作用：看出征夫白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。
四、礼赞士兵，提出心愿
1、“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？
“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
2、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？
李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。