小学美术人美版二年级上学期7.百变团花教学设计

百变团花

一、教材分析：

一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界！

剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。”随着现代剪纸的发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使儿童、青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；简直，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

本课所讲授内容为剪纸团花，是“设计●应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸想结合的艺术，他简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出另人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了很多乐趣。

二、教学目标

（1）了解团花的基本特点。

（2）教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

（3）通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，以及对美术活动的兴趣。

三、教学重点与难点

重点：团花的特点及设计制作方法。

难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

四、教学准备：

教具：课件

学具：课本、资料、剪纸工具

五、教学时间： 1课时

六、学情分析：

在欣赏团花的过程中，学生可能会觉得没什么好看的，（或者觉得自己会做，或者觉得太难了，怎么看也不会做），教师要层层引导学生去欣赏，在欣赏的过程中，也可让学生适当的动动手，活跃一下气氛。

七、教学过程：

（一）组织教学

1、导入

师：大家把桌上的信封打开，看看里面有什么？        

生：窗花

师：大家举起来互相看看。它漂亮吗？

生：漂亮！

师：你们再仔细看它们一样吗？（展示）             

生：不一样

师：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？

生：团花

师：你们想不想剪团花？ 

生：想！

师：今天我们就来学剪《百变团花》（点击课件出示课题）

（二）新授（进入课题）

1、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史。

（1）师：我们先来看看艺术家是怎样剪的。很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：看这两朵团花上剪的是什么内容？         

 生：剪的是马、花。

师：是《榴开百子》和《对马团花》。你仔细看，艺术家把马的位置怎样排的？                          

生：排在外面一圈。

师：对，如果就外面一圈马，里面没有这朵花好看吗？

生：不好看，因为里面没有花，就会太空。

师：讲得非常好，就像我平时所讲的画面要构图饱满，疏密恰当。

（2）说一说下面展示的这两朵团花是什么内容？为什么选择这些内容呢？

（学生欣赏“梅开五福”和 “连年有余”回答以上问题）

（3）艺术家用蝙蝠、鹿、寿字，喜鹊，创作了《福禄寿喜》、《喜子团花》。《福禄寿喜》用于生日祝寿，《喜子团花》用于婚嫁。

师：除了这些，还可以剪什么？

生：还可以剪其他动物、人、植物、器皿、日、月等。

师：对，还可以有很多很多的题材可以剪。

（4）团花在生活中还有很多用途呢。

欣赏团花邮票，回答问题：你想把团花用在什么地方？

2、欣赏了这么多漂亮的团花，现在大家一起来研究。

（1）师：请你指出剪掉的部分是团花中的什么地方？

师：大家看这朵花用什么花纹剪的？如这里用圆形、柳叶纹。生：还有三角形等。老师这里还有很多的花纹（教师展示在黑板上）

师：谁能给我们大家剪一个花纹看一看呢？请学生演示几种纹样的剪法：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、三角

学生剪出花纹，教师小结：原来剪在纸上只需要剪半个花纹就行了，因为这张纸是经过折叠的。

（2）师：这两朵团花的外形都相同吗？

生：一个外形以长短不同的弧形组成，一个是有大小不同的角组成。

师：对，虽然有细小区别，如把最边的顶点连起来，它们还是圆形团花。除圆形以外，还可以是方形、椭圆形。我们今天主要学剪圆形为主。

3、设计、剪出团花，并展示作品

师：大家想不想和这些艺术家们比一比？          

生：想！

师：好，和艺术家们比之前，我要先考你们三个问题：①如何折？②想剪什么形状的团花。③团花里有什么样的花纹？

①如何折？

请一生上台折，再和屏幕上的孩子比一比谁折的好。折几次比较好？3折较好。

看谁折的对？（以方形纸的中心为中心，在对边折、对角折后剪出的放射状剪纸——团花）折好再和屏幕上的比比看。

②想剪什么形状的团花。               

生：圆形、方形。

看课件，看谁剪的圆。

③团花里有什么样的花纹？             

生：我想剪太阳、月亮、花……。

4、选择你喜欢的剪剪看！

师：大家动手剪出自己喜欢的团花。     

生：动手剪

师：巡视。指出①折的不好②中点没找对的③为什么会剪散？

生：自己说为什么会剪散。

师：接下来请每组同学完成一项任务，在这儿有六个花瓶，每组同学把剪好的团花贴到花瓶上来，比一比哪组最快完成。好不好？     

 生：好！

5、、评作

（1）选出花插的最好的小组。

（2）每组选出剪的最漂亮的一朵团花（小小艺术家）

生：评比。 

师：总结，发奖章、礼物。

6、、课堂小结

同学们你们看，我们的手多巧！一会儿功夫，就剪出了这么多漂亮的团花，你们还打算用团花来做什么？

（1）过新年时，贴到窗上做窗花。

（2）班级举行庆元旦活动可以布置教室等。

师、如果你喜欢上了剪纸艺术，课后看看书上的示意图自己还可以继续研究。课后大家还可以尝试2折、3折、4折、5折，比比看哪种能剪的更圆呢？