小学人美版5.漂亮的小钟表教学设计

这是一份小学人美版5.漂亮的小钟表教学设计，共3页。教案主要包含了基本信息，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
附表1 一、基本信息学校  课名漂亮的小钟表教师姓名  学科（版本）人民美术出版社章节设计•应用课时第一课时年级 二年级二、教学目标1.知识与技能：了解钟表的结构，并使用废旧材料制作小钟表，提高学生的动手能力。2.过程与方法：通过游戏让学生了解钟表的结构，通过欣赏激发兴趣、扩展眼界，尝试让学生逐步掌握制作方法。3.情感、态度和价值观： 三、学习者分析制作漂亮的小钟表，对于学生来说有巨大的吸引力，四、教学重难点分析及解决措施 五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入（0’10”- 3’18”） 拼图游戏激发兴趣，并导出部分课题——钟表。再提问引出完整课题——漂亮 首先通过拼图游戏引出钟表，再展示两个钟让学生挑选喜欢的钟表，并追问为什么？学生上台拼图游戏增加趣味性回顾历史游戏授知（04’21”- 11’10”） 1.知道古今中外的人们都很重视时间。2.通过拨时间激发学习兴趣引出钟表的组成部分——表针。3.连线游戏掌握钟表的组成部分     回顾钟表历出示相关图片。    请同学上台分别拨出起床、上学、睡觉的时间，再深入追问钟表还有哪些部分组成？    连线游戏表壳、表盘、表针、表符学生上台拨出时间、连线增加直观性、趣味性、吸引注意力，帮助学生了解和掌握知识点初次尝试（11’22”- 21’44”）制作表盘外形欣赏不同外形的钟表，微视频演示制作步骤，再让学生制作学生尝试制作表盘外形视频可以让学生直观的了解制作步骤，通过初步尝试让学生逐步地掌握制作方法教师示范（21’10”- 22’53”）了解表盘装饰的要点:色彩、大小、材质教师直接剪出形状偏小与底色相同的装饰图案，并提问学生这样好看吗？学生仔细观察并回答问题无学生作品欣赏（23’39”- 25’28”）扩展学生创作思路，了解制作材料的多样性。出示其他学生作品，你喜欢哪幅，为什么？学生回答问题 艺术实践（25’28”- 38’12”）用废旧材料或卡纸制作一件既美观又实用的小钟表表符的制作讲解同学们完善之前制作的钟表生动直观总结扩展（38’13”- 38’48”）培养学生珍惜时间的意识了解古今中外珍惜时间的名人。无 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。