2021学年19.过春节教案

《过春节》教案

教学目标：

1.知识目标：学生课前了解“春节”来历，感受春节习俗。

2.技能目标：认识彩灯，学习发现剪纸彩灯技巧，并尝试运用。

3.情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：

通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用剪纸灯笼的表现形式，表达自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用纸工技法制作一件灯笼，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿

教学难点：

制作时剪纸间隔大小、长短控制。

教学过程：

一.谈话导入新课

师：中国最大的传统节日？

生：春节。

师：春节，有哪些特别的节日活动吗？

生：贴春联、写福字、吃年夜饭……

师：其实，还有挂彩灯，例如我们张店玉黛湖的彩灯。

二．探索新知

1.初步认识彩灯

师：研究彩灯，颜色、图案一样吗？

【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行赏析。

师：教师总结：色彩搭配、样式、寓意、功能。

2.分组选取，技法研究

师：一张纸可以做灯笼，能行吗？

生：能、不能。

师：小组长选礼物自己选取教师示范灯笼作品，回来组内拆解研究，探究技法。

师：活动要求，谁拆解？咋折叠？剪的线路长短？

【学生活动】学生根据老师所提供的小灯笼：小组内讨论，研究制作技法。

3.小组展示，技法分享

师：课堂礼仪强调，邀请小组展示。

生：小组展示，共同赏析。

师：对比补充，学生寻找不同？

生：尝试总结。

【学生活动】派代表展示，对比分析不同点，寻找如何更漂亮？

4.创作提示：

提示1：图案装饰先后与方法。

提示2：灯笼把手设计。

5.作业要求，学生创作。

【教师活动】教师播放背景音乐，参与活动指导，发现问题及时调整。

6.手机同屏展示学生作品：积极评价

自评、师评、互评结合。

三．拓展总结

欣赏门笺，感受中华传统文化，发出倡议积极做中华传统文化的传承人。

四．板书设计：

过春节

习俗    年夜饭

        贴春联

        挂彩灯  制作方法