初中4.1 几何图形教学设计

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沪科版第四章第一节 4.1几何图形教学目标：1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。教学重点：点、线、面、体之间的关系教学难点：点、线、面、体之间的关系教学设计：（一）                        预习检测（小组合作）生活中的几何图形基本概念：体、面、线、点几何图形：平面图形、立体图形        3. 体、面、线、点之间的关系（二）                        预习展示（合作交流）1学生展示预习成果2教师补充（1）几何体（展示图片）（2）几何图形都是由____、_____、_____、_____组成的， _____是构成图形的基本元素（3）面可分为____   、___  ；线可分为 _____、_____.（4）点、线、面、体之间的关系.包围着体的是 面与面相交形成_____线与线相交形成_____点动成_____线动成_____面动成_____（三）                        知识运用：1.生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？      2下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？    （四）拓展提高     1.长方体有____个面，面与面相交的地方形成了____条线，线与线相交成了____个点；从它的表面上，你观察到哪些平面图形？     2.下列几何体的截面不可能是圆的是（     ）A 圆锥      B 球        C 圆柱        D 棱柱     3.把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连：  （五）课堂小结      谈一谈你的收获和困惑.1、认识生活中常见的几何体2、几何图形的分类：3、点线面体之间的关系：（六）布置作业      1.习题4.1第1、2、3题      2.预习4.2线段 射线 直线