初中数学华师大版八年级上册2 数据的收集教学设计

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第十五章   数据的收集与表示15.1数据的收集学习目标:1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算。4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。学习重点：通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观学习难点：理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果【一】预习交流在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题同学们最喜欢哪一门学科？选举我们班的班干部班里同学出生主要集中在哪一年？本级全体学生的平均年龄为多少岁？【二】明确目标.【三】分组合作 一：调查全班同学最喜欢的科目二：选举我们班的班干部1、明确调查问题：谁当班干部好2、确定调查对象：全班每位同学3选择调查方法：4、展开调查：5、统计结果：6、得出结论：综上所述调查收集数据的过程为：  三、收集数据的方法一般有：   这是一张2000~2001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里 八一双鹿上海东方最终比分105116二分球30/6035/65二分球命中率50%54%三分球9/298/18三分球命中率31%44%罚球18/2022/27罚球命中率90%81%前场篮板2017后场篮板2630快攻47扣篮26盖帽19失误1810助攻58四、频数和频率在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？ 频数： 频率：   1．下表为一收集到的数据，总人数是50人 项目篮球跑步乒乓球跳绳羽毛球排球人数 810 12 9 6 5频数      频率       归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下：   2..每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？       【四】能力提升.某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：cm）167   154   159   166   169   159   156   162158   159   160   164   160   157   161   158153   158   164   158   163   158     x     157162   159   165   157   151   146   151   160165   158   163   162   154   149   168   164  分组频数频率144.5~149.520.05149.5~154.5A0.15154.5~159.514B159.5~164.5CD164.5~169.560.15合计401（1）频率分布表中的A=         ；B=          ；C=         ；D=         。2）原来数据中x的值可能是                                              练习：  1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是（      ），频率是（        ），出现反面的频数（       ），频率是（     ）。   2 、一个学生随手写了下面这一长串数字：10100100010011001010110110100011100011011010101100请问0和1出现的频率和频数各是多少总结：1、数据的收集（1）明确调查问题             （2）确定调查对象             （3）选择调查方法             （4）展开调查             （5）记录结果             （6）得出结论2、频数与频率的意义及计算方法作业：必做题P135   1、2题。选作题：P135    4、5题。