初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活在社会中成长教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活在社会中成长教学设计，共4页。

教学目标
知道人的成长是不断社会化的过程
能够通过形式多样的亲社会行为不断的塑造自己和完善自己。
树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
重难点
养成亲社会行为
教学方法
体验式教学，问题合作探究式教学，讲授法
教学准备
师：搜集资料，完成课件制作。
生：完成书本预习和相关内容的填写。
导入
意大利洞穴专家蒙培尔“先锋地下试验室”（详见教材和课件）
蒙培尔获得了怎样的认识？
教学过程
（环节）
环节一：教材“小东的经历”导入
你是否有和小东一样的经历？和大家进行分享你的收获和感悟。
选取部分学生的暑期经历制成电子相册。
环节二：探究与分享：结合教材第 7 页的插图。
说一说学习用品，衣服等怎么生产出来的？（展示图片资料等）
观察和思考自己每天所要接触的物品（个人生活离不开社会）
环节三：“看客现象”的分析
全面剖析看客心态（情境案例）
面对看客心态，我们青少年应该怎么办？（亲近社会）
相关链接：当下中国社会上人们的病态心理。
环节四：养成亲社会行为
为什么需要养成亲社会行为？
亲社会行为有哪些？
结合教材上的图片谈一谈如何养成亲社会行为？
拓展延伸：
选择一个你所熟悉的成功人物的故事，参看书本第 9 页的有关提示， 探究其成长过程，完成一篇演讲稿，在全班展示。
小结
反馈练习
1.2017 年 7 月 30 日，中国人民解放军建军 90 周年阅兵式在朱日和训练基地举行，许多初中生都关注了这一新闻时事。关心时事有利于
（）
①我们增强增强关心社会，热爱祖国的情感。
②提高我们分析问题和解决问题的能力
③我们积累个人的物质财富。
A ①②③B②③C①③D ①②
2.关于如何养成亲社会行为，下列认识错误的是（） A.积极参加社会实践
B.积极参与暑期研学旅行 C．参与学校组织的劳动体验
D．在家无节制的沉迷网络游戏。
3.养成亲社会行为的意义在于（）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格
③形成正确的价值观念
④.获得他人和社会的接纳和认可
A①②③B②③④C ①②③④D ①②④
教学反思