人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好教学设计

这是一份人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好教学设计，共4页。教案主要包含了自主预习，合作探究，课堂练习，课后小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
7.3 让家更美好
主备教师
上课教师
教学课时
1
教学目标
了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万 事兴的道理。
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
教学重点
和谐家庭我出力。
教学难点
如何做家庭小小“黏合剂”。
板书设计：
教
学
步
骤
个案修改
一、自主预习
1．现代家庭发生了哪些变化？
现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。
家庭成员的交流、沟通 发生了较大的变化。原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。(3)家庭氛围越来越 、民主。
2．现代家庭生活的重要内容有哪些？
(1)关心 和 大事，探讨 和 问题。(2)学习现代科学文化知识，创建 家庭。
(3)参与 活动。
3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？
(1)家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互
、信任、体谅和 。
(2)家庭成员之间有效 和 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(3)以 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。4．祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？
表现：不同的 和生活方式。
影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响 。5．家庭发展中会出现哪些问题？
随着我们的成长，我们的家庭也在发生 。
①家庭成员的增加或减少，会带来
的变化；②家庭成员的工作、身体和
情绪状况等变化，也可能带来 的变化……
二、合作探究
（一）探究一：现代家庭面面观
《中国家庭发展报告（2015 年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2 人、3 人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为 3.35 人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌 现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近 于 20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
(1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？ (2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？
（二）探究二：和谐家庭我出力
2016 年 6 月 3 日《苏州日报》讯：一个最美家庭，是一个故事；十个最美家庭， 是一种力量；成千上万个最美家庭，铸就起一个城市的文明形象。（苏州）市妇联召开苏州市“最美家庭”表彰大会，表彰了 10 户苏州最美家庭，为第二届“家在苏州·寻找苏州最美家庭”活动画上了一个圆满句号。受表彰家庭的“美”各有不同， 但都传承了中华民族优良家庭美德，弘扬了社会主义核心价值观。
(1)苏州市“最美家庭”的评选有何意义？
（2）假如你们家也参与了这次活动，你能做些什么？X
三、课堂练习
中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是(）
A．核心家庭到主干家庭B．主干家庭到核心家庭C．核心家庭到联合家庭D．联合家庭到核心家庭
2016 年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”， 即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生， 以下观点你最认同哪一个()
A．远方亲友来串门，就说我在抢红包B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上D．红包虽小情也真，不及父母养我恩3．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他 常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！ 这段初中生的话说明
了()
现代家庭的氛围越来越平等、民主
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要
内容
D．父母是孩子最好的老师和朋友
4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是()
①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
5．（2016．东营广饶模拟）“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70 后”“80 后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时， 不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情 形，孩子和家长之间应 ( )
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让
四、课后小结，作业布置
D．①④
C．③④
B．②③
A．①②
④换位思考，平等交流
③顺其自然，各行其是