语文人教部编版第二单元单元综合与测试练习题

这是一份语文人教部编版第二单元单元综合与测试练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家里，他们去了（ ）
A．公园B．教堂
2．《骑鹅旅行记》中，尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ）
A．100年B．1000年C．50年
3．下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。
D．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
4．下面字的读音完全正确的一项是（ ）
A．野蛮（mán） 叛乱（pàn） 混乱（hún） 日晷（guǐ）
B．缰绳（jiāng） 黑莓（méi） 潺潺（chún） 渲染（xuàn）
C．喧器（xuān） 犬牙（quǎn） 疲惫（bèi） 蓄养（chù）
D．眩晕（xuàn） 荒唐（huāng） 简陋（Iòu） 刨虫子（pá）
5．《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他给被救的野人取名为（ ）
A．星期四B．星期五C．星期六D．星期日
二、诗词曲鉴赏
阅读理解。
板蓝花开
6．诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）
A．拟物B．比喻C．举例D．联想
7．诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。
A．春秋冬夏B．记忆C．梦里D．板蓝花
8．这首诗押的韵主要是（ ）韵。
A．ɑiB．uɑC．ɑD．ɑn
9．说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。
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三、填空题
10．先把词语补充完整，再选词填空。
天涯（_____） （_____）所未（_____） 荒（_____）人烟
（_____）欲试 无济于（_____） 心（_____）气和
（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍（_______）。
（2）他们经过努力奋斗，取得了（_______）的好成绩。
（3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也（_______）了。
11．给形近字组词。
腊（______） 伴（______） 瓣（_______） 栗（_____）
醋（______） 拌（_______） 辨（______） 粟（______）
12．把下面的词语补充完整，并选词填空。
天（_____）海角 灯火（_____）明 奄奄待（_____）
（_____）头丧气 前所未（_____） 欣喜（_____）狂
（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍_________。
（2）长征无疑是历史上____________的创举。
（3）这次作文获得一等奖，李强____________。
四、现代文阅读
课内阅读。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
13．选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？
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14．鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？
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15．从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？
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课外阅读。
困难不过如此
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，卷向空中，又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
“为什么？”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场，上站立5分钟。”
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧襄着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
16．在文中第二自然段的横线上依次填人词语，最恰当的一组是（ ）
A．丟 今非昔比 惊叹B．降 神态自若 惊恐C．栽 一反常态 惊异
17．文章第--到七自然段写的内容是__________作者详写了________________________________________________略写了______，目的是通过___________________的渲染，突出文章的主题。
18．用“”画出文章的中心句。
19．文中画线的句子有什么作用？
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五、文言文阅读
阅读下面的文言文，然后回答问题。
江行日记一则（节选）
[明]袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。
[注释]①沙市：今湖北荆州。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③敲戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮（zhēnɡ）铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。
20．“欲”的意思是________；“亦”的意思是__________。
21．“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是_______________。这句话衬托出____________。
22．文中说“亦复有少趣”，联系上下文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）
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23．读一读，下面句子停顿合适的是（ ）
A．时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。
B．时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。
C．时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所/阻。
六、书面表达
24．续写
尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
小时候，山野里，春风吹来开满了板蓝花。
我总是采几朵，戴上我的头发，
日日夜夜陪伴在我身边。
花儿美，蝶儿飞，我们慢慢地长大。
板蓝花儿开哎，板蓝花儿开，
开在那春天里哎，开在那阳光下。
有一朵是你，有一朵是我。
你我你我，你我带着那妈妈最深的牵挂，
开遍了海角天涯，心中的板蓝花哎，
亲亲的板蓝花，板蓝花。 \\一
长大了，记忆中，从此以后开满了板蓝花。
我常常在梦里，梦里梦见了它，
春秋冬夏，呵护着我的心。
板蓝花儿飘哎，板蓝花儿飘，
它把根留下，它把爱全留下。
那花儿是我，那根儿是妈妈。
岁岁年年带上我们最真最真的报答，
飘向了大地千万家。
板蓝花儿开哎，板蓝花儿开，
迎着风雨哎，，开呀开不败。
绵绵思恋常呀常相伴哟，绵绵思恋常相伴。
心中的板蓝花哎，亲亲的板蓝花，
亲亲的板蓝花，板蓝花。 \\二
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．D
5．B
6．A
7．D
8．C
9．表达对板蓝花的喜爱之情；表达对妈妈的思恋之情；表达对童年生活的怀念之情。
10．海角 前 有 无 跃跃 事 平 天涯海角 前所未有 无济于事
11．腊月 伙伴 花瓣 战栗 吃醋 搅拌 辨认 沧海一粟
12．涯 通 毙 垂 有 若 天涯海角 前所未有 欣喜若狂
13．选址、材料（用木头和船帆搭起）、样子（简陋）
14．他把捕到的活山羊畜养起来。
15．是一个拥有乐观心态、具有生存技能的人。
16．C
17．欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站5分钟——上了一堂令人难忘的课 恶劣的天气 人物活动的过程及细节 环境气氛
18．面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
19．以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了本文的主题。
20．想要 也
21．然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音 雪很大
22．一是“景趣”，雪子敲击铮铮有声，暗窗红火，有颜色有温度；二是“情趣”，“任意看数卷书”，心情闲适，岂不是别有一番情趣吗？
23．A
24．示例：
从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。