部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (10)

这是一份部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (10)，共6页。试卷主要包含了 课内阅读等内容，欢迎下载使用。

1． 阅读课文《不懂就要问》片段，回答问题。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺 走到孙中山跟前 厉声问道 你会背了吗
会背了 孙中山说着 就把那段书一字不漏地背了出来
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
（1）给下面的字选择正确读音。
诵(shòng sòng ) 戒(jiè chèng)
（2）联系上下文解释下列词在文中的意思。
霎时：_________________________________________________________
照例：_________________________________________________________
（3）用横线在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
（4）给第五和第六自然段加标点。
（5）本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（6）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
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2． 阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着,歌唱着……
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）在横线上填上恰当的词语。
________的叶丛 ________的水泥道 ________地排列 ________地歌唱
（2）根据选文内容填空。
①每一片法国梧桐树的落叶像________，表现出“我”对梧桐落叶的________；一双棕红色的小雨靴像________，体现了“我”________的心情。
②读画线句子，句中“小心地”“________”体现出“我”对大自然的热爱之情。
（3）从哪里可以看出门前水泥道的美？下列说法正确的一项是（ ）。
A.水泥道上有很多的小鸟。
B.“我”可以在上面穿小雨靴。
C.水泥道上有很多的落叶。
（4）你上学时，会路过怎样的道路呢？观察下边的图片，发挥想象，写出几个词语和一个句子来。
____________________________________________________
3． 阅读课文片段，完成练习。
读不完的大书（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
（1）选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？
______________________________________________________
（2）选段中“_________”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得_______，叶子像________。
（3）选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将________比作_________，生动地写出了______________________________________。
（4）关于选段理解正确的一项是（ ）
A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。
B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。
C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。
D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。
4． 阅读课文片段，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
（1）用“ ”勾画出这三个选段各段的关键句。
（2）第一选段从______________、______________、_____________三个方面具体地写了庭院里树________的特点。
（3）“开得那么热闹”中的“热闹”意思是（ ）（填序号）
A．小城赏花的人很多B．凤凰花花朵很大
C．凤凰花颜色鲜艳，数量多D．凤凰树下人很多
（4）文中的“一顶顶撑开的绿绒大伞”写出了榕树的哪些特点？（至少写出三个方面）
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5． 阅读课文片段，完成练习。
手术台就是阵地（节选）
①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）联系上下文解释文中划线的词语。
沉思：__________________________________________
（2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。
__________________________________________________
（3）画线的句子①在文中的作用是（ ）（多选）
A．表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神。
B．说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中。
C．说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危。
（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）
A．师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。
B．白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C．白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
6． 阅读课文片段，完成练习。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）从文中找出表示声音的词语。 ________________ _______________
（2）照样子，写象声词。
滴滴答答 叮叮咚咚 ____________ ____________
（3）小雨滴汇聚起来流向___________、__________、_____________。
（4）“一首轻快的山中小曲”指的是___________，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是_____________________________。
（5）这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
（参考答案）
一、 课内阅读
1． （1）sòng；jiè
（2）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了；指照平常的做法。
（3）孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
（4）， ， ： “ ?” “ 。” ， 。
（5）第一段：(第1—2自然段)段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲|第二段：(第3—8自然段)段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事|第三段：(第9—10自然段)段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
（6）孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课|孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容|为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
2． （1）金黄；美丽；规则；愉快
（2）一个盒色的小巴掌；喜爱；两只棕红色的小鸟；愉快；仔细地
（3）C
（4）词语：阳光明媚，秋高气爽
句子：略
3． （1）两丛竹子和一株棕榈。
（2）雨后春笋 高大挺拔 大蒲扇
（3） 竹叶声 温柔的细语 微风的柔和
（4）C
4． （1）小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。 小城的街道也美。
（2） 树的种类多 桉树的香味浓 凤凰树花美 多
（3）C
（4）榕树数量多，颜色绿，枝叶茂盛，形状像一把撑开的伞
5． （1）深思。
（2）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
（3）ABC
（4）C
6． （1）滴滴答答 叮叮咚咚
（2）噼噼啪啪 乒乒乓乓
（3）小溪 河流 大海
（4）小溪淙淙 大海哗啦啦
（5）水，也是大自然的音乐家。