2021-2022学年度小升初语文阅读专项训练（人教部编版有答案）(6)

这是一份2021-2022学年度小升初语文阅读专项训练（人教部编版有答案）(6)，共8页。试卷主要包含了【语文要素】非连续性文本阅读，【语文要素】课内片段阅读，【语文要素】课外精品阅读等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年度小升初语文阅读专项训练一、【语文要素】非连续性文本阅读1． 阅读非连续性文本，完成练习。   材料一：为了使我们的生活环境更加舒适、环保，国家提出全民动手，将垃圾分类。科学调查表明，一颗普通电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，而中国每年要消耗这样的电池70亿只。据了解，我国生产的电池有96%为锌锰电池和碱锰电池，其主要成份为锰、汞、锌等重金属。废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水、土壤和空气的污染，日积月累还会严重危害人类健康。材料二： （1）我国生产的电池主要成分不包括（    ）            A.锰   B.汞   C.锌    D.银（2）从调查结果统计图看，人们对废旧电池主要采取的处理方式是（    ）            A.投入专门回收箱B.存放家中C.其他D.当垃圾扔掉（3）废电池无论在大气中还是深埋在地下，会造成________、________、________的污染，给和________带来危害。    （4）结合以上材料，正确处理废旧电池的的做法是什么？说出你的看法。      ________________________________________________________________  二、【语文要素】课内片段阅读2． 阅读课内片段。完成练习。    ①我是大自然的话语．大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……  ②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。  ③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。  ④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕．我是生者赠予死者最后的祭献。（1）选文中，作者连续使用大量结构整齐的句式，这样写的好处是：________。    （2）阅读时，可以结合自己的生活经验想开去。如读到“________”时。我仿佛看到了________的画面。    （3）阅读时，要从所读的内容想开去。读完选文，请你发挥想象，说说“我”还可能是什么，会做些什么。写一小段话插在第②③段之间。        _________________________________________________________3． 阅读课文片段，完成练习。这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）我有一位（     ）的母亲和一位（     ）的父亲。（2）两种声音是（___________）。它们像（__________）。（3）文中破折号的作用是（     ）A．表示转折   B．表示解释   C．表示递进   D．表示声音的延长。（4）文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉。”其中，“这种爱的力量”是指的什么？_________________________________________（5）说出文中画“——”句子的意思。______________________________________________（6）你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法。_______________________________________________三、【语文要素】课外精品阅读4． 认真阅读下列短文，按要求作答。茶树的奉献   我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产，在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，也爱家乡的茶树。   春天，雪融化了。万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿，茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，才暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。   春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的忧愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。   夏天，茶树又开始了第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制成茉莉茶。用这茶叶泡茶喝，可以使人提起精神。   秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就挂了茶籽。茶籽可以榨成茶油，也可以培育茶苗。   茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天它顶得住严寒冰雪的考验……   我爱家乡，更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。（1）文中春天茶树的生长特点是________、________。    （2）题目中的“奉献"词在全文起什么作用？         ____________________________________________________________（3）短文按________结构方式可分三段，用“||”在文中标出，并写出第二段段意________。    （4）文中画横线的两句话分别运用了________和________的修辞手法。    （5）短文是按________顺序写的，从哪几方面写出茶树具有无私奉献的精神？        ____________________________________________________________（6）用波浪线画出短文的中心句。    （7）短文的第一自然段和最后一个自然段是一种什么关系？这样写有什么好处？        ____________________________________________________________（8）短文在表达上最突出的特点是：_________________________。    5． 课外阅读。鸽 子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚， 漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。  它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。  两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。  啊，小鸽子，你们真有意思！（1）文中的鸽子有哪些特点？(     )A．漂亮 B．好斗 C．凶残 D．爱自己的孩子（2）鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(     )A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时 刻在提防谁来侵犯它们似的。（3）文章最后一句话的作用是(   )A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡（4）文章最后一句中的“小鸽子”是指（     ）A．两对鸽子B．两对鸽子的孩子C．所有的鸽子（5）读了这篇文章，你的感受是什么？_____________________________6． 阅读短文，回答问题。  五瓣丁香  入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。  同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢， 埋怨丁香的疏懒乏情。  昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。  这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。  晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。  感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。  门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。  我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。（1）“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。         __________________________________________________________________（2）抄下描写作者梦中幻觉的句子，想象这样写的好处？         __________________________________________________________________（3）我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香？         __________________________________________________________________（4）“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么？         __________________________________________________________________
（参考答案）一、【语文要素】非连续性文本阅读1． （1）D（2）D（3）地下水；土壤；空气；人类健康（4）投入专门的回收箱。这样可以避免废旧电池乱扔所导致的环境污染，既能保护自然环境，同时也可以保护我们自己的身体健康。   二、【语文要素】课内片段阅读2． （1）语言富于节奏感和音韵美，读起来朗朗上口，而且层次清晰地将作者的想象一一铺陈开来，画面丰富而有气势。（2）我是星星；流星从眼前划过，在天空中划出一道优美的弧线，消失在天边（3）我是信使，给人们传递春的信息。   3． （1） 慈祥    严厉    （2） “精彩极了”“糟糕透了”    两股风    （3）B（4）精彩极了，母亲的爱。（5）在父母给我的爱的精神的鼓舞下，我谨慎地、正确地把握着鼓励和批评，没有因为鼓励而得意忘形，也没有因为批评而灰心丧气，在生活的航程中努力地向前行进。（6）支持。既有慈母般鼓励的爱，又有严父般严厉的爱，才会让我健康成长。三、【语文要素】课外精品阅读4． （1）早早地发芽生长；茶芽长得特别快（2）点明中心。（3）总分总；①‖②③④⑤⑥‖⑦ ；茶树在一年四季不同的贡献。（4）比喻；拟人（5）时间春天、夏天、秋天、冬天（6）我爱家乡，更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。（7）前后照应。使文章表述得更具体,感情更强烈。（8）借物喻人   5． （1）ABD（2）B（3）A（4）C（5）小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。6． （1）“好运、温暖和幸福”指的是友谊，是朋友给我寻找的五瓣丁香让我明白了友谊，这就是一生中的好运、温暖和幸福。（2）略（3）因为“我”听说得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。（4）体会到“我”心中很失落，感到很遗憾。