部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (5)

部编版三年级语文上册课内阅读专项训练

一、 课内阅读

1． 阅读课文片段，完成练习。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）从文中找出表示声音的词语。    ________________    _______________

（2）照样子，写象声词。

滴滴答答     叮叮咚咚    ____________     ____________

（3）小雨滴汇聚起来流向___________、__________、_____________。

（4）“一首轻快的山中小曲”指的是___________，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是_____________________________。

（5）这段话是围绕哪句话来写的？用“     ”画出来。

2． 阅读课文片段，完成练习。

读不完的大书（节选）

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

（1）请运用本学期学过的方法理解下面的词语。

①盘旋：____________________________________。

②突然：__________________________________________。

（2）小麻雀、老鹰、蚂蚁在文中给人的印象分别是__________、___________、_______________。

（3）请用“_________”画出一个让你觉得特别生动的句子，仿照所画的句子在下面的横线上再写一句。

___________________________________________

3． 阅读课文片段，完成练习。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（     ）金色的，（     ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（1）在括号里填上合适的关联词语。

（2）读了选文，你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填吧！

总结：草地变色是因为_________________________________。

（3）阅读选文可知，“我”仔细观察蒲公英的变化的原因是（     ）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

（4）你从作者的身上学到了什么？

________________________________________________________

4． 阅读课文片段，完成练习。

父亲、树林和鸟（节选）

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）“打中”的“中”在文段中的读音是________。它的另一个读音是____，可分别组词为________、________。

（2）鸟最快活的时刻是______________________________。

（3）“鸟最快活的时刻，也容易被猎人打中”是为什么？

_________________________________________________________

（4）“我真高兴，父亲不是猎人。”你怎样理解这句话？

_________________________________________________

5． 阅读课文《在牛肚子里旅行》片段，完成练习。

  青头大吃一惊，它一下子 （  ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（  ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 （  ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

  “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

  青头又（    ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是     的，只有第四个胃才     是的！”

（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。 

A.管消化     B.贮藏食物

（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。 

跳    爬    摔    蹦

（3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？   

     _______________________________________________________________

（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候________，这个过程就叫反刍。   

6． 阅读课文片段，完成练习。

读不完的大书（节选）

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？

______________________________________________________

（2）选段中“_________”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得_______，叶子像________。

（3）选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将________比作_________，生动地写出了______________________________________。

（4）关于选段理解正确的一项是（     ）

A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。

B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。

C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。

D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。

（参考答案）

一、 课内阅读

1． （1）滴滴答答    叮叮咚咚   

（2）噼噼啪啪    乒乒乓乓   

（3）小溪    河流    大海   

（4）小溪淙淙    大海哗啦啦   

（5）水，也是大自然的音乐家。

2． （1） 环绕着飞或走，文中指老鹰在空中环绕飞翔。    在短促的时间里发生，出乎意外，文中指老鹰向下飞得很令人意外。   

（2）叫人愉悦    雄健勇猛    叫人敬佩   

（3）蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

大雁南飞，排列整齐，它们那团结协作、遵守秩序的精神值得我们学习。

3． （1）不是　而是

（2）早上　傍晚   绿色的　金色的　    蒲公英花朵的开合

（3）A

（4）我学到了平时要善于观察，善于发现，并且要有强烈的求知欲。

4． （1） zhòng     zhōng    中毒    中间   

（2）飞离树枝的那一瞬间

（3）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

（4）因为父亲是一个对鸟很了解的人，如果他是猎人，那么鸟肯定会受到伤害，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。

5． （1）B；A

（2）蹦；摔；爬；跳

（3）感受到青头对红头的关爱。

（4）再把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽  

6． （1）两丛竹子和一株棕榈。

（2）雨后春笋    高大挺拔    大蒲扇   

（3） 竹叶声    温柔的细语    微风的柔和   

（4）C