2020-2021学年第七单元单元综合与测试练习

这是一份2020-2021学年第七单元单元综合与测试练习，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文上册单元阅读训练第七单元一、基础阅读1． 课外阅读。  傍晚的小河  趟过那条清泠（líng）泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。  每天晚饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。  每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳（ào）……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。  她们每天去干吗？我不禁好奇了。  一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。  我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？”  ……  女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！  傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷……（1）照样子，写词语。  ①清泠泠________、________。②嘻嘻哈哈________、________。（2）每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？在短文中找出来。         __________________________________________________________（3）短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是（   ）。            A.两颗幼小而美丽的心灵。B.天边火红的夕阳。C.五彩缤纷的晚霞。D.河边绿草如茵的草坪。2． 阅读短文，回答问题。童年的馒头  ①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。  ②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。  ③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。  ④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。  ⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？  ⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！  ⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。  ⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”  ⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……  ⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。（1）本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。         __________________________________________________（2）文中哪些地方表明当时“我”家境贫穷？         __________________________________________________（3）你认为文中的母亲是个怎样的人？         __________________________________________________（4）文中第三段写“娘也笑了”，是因为__________________________。    （5）第五段中的“故伎重演”具体指________________________________。    （6）娘似乎预料到“我”会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么要这样说、这样做？        __________________________________________________3． 阅读下文，回答问题。  花的授粉  花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。  有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。  有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。  花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。  花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。  昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。（1）花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（    ）            A.自动落粉    B.靠外界的力量传粉    C.请昆虫传粉（2）根据短文内容填空。  花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。（3）画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（    ）            A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性（4）短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。    （5）花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？        __________________________________________________________________二、提升阅读4． 阅读短文，回答问题。  观“画”    秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。    瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留  流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！    一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋  悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副  附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。    虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚  炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。（1）给括号选择正确的字。  不（留  流）一点儿痕迹    （旋  悬）挂全（副  附）武装       （绚  炫）烂灿丽（2）________没有在作者秋天的画里。（    ）            A.花草树木    B.南飞的大雁    C.碧绿的湖水（3）“欣欣向荣”的意思是________。用“欣欣向荣”造句________。    （4）概括最后一段话的意思。        ___________________________________________________________________5． 阅读短文，回答问题。  小草宝宝   在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。   春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。   夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！   秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺了一地的金子。   冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。    我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季！（1）你能把下列词语连成一句话吗？  小草宝宝    大草坪里    可爱的    两个    住在（2）第四节中的“铺了一地的金子”指的是：________。    （3）冬天，小草宝宝躲在地下睡大觉是因为：   ①___________________________________________________________②___________________________________________________________（4）你最喜欢哪个季节的小草宝宝？为什么？         ___________________________________________________________6． 课内阅读，回答问题。修鞋青年    星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。    修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系（xì jì）着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。 一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用（建议  商量）的口吻说：“是用钉（dīng dìng）子钉（dīng dìng），用黏（nián zhān）合剂粘（nián zhān）上？”显然女青年在这方面是外行，她没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（建议  商量）说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”女青年点了点头。修鞋师傅熟练地操作起来，他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”    我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊，这是一个残疾人！我怀着敬佩之情，仔细地观察起这个小小的修鞋摊。只见烘箱上有一个小本，上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来，上面的意见还真不少，足足写了满满一本，都是表扬这位修鞋师傅的，看来他虽然身体残疾，但意志坚强，修鞋技术还非常高。（1）用横线把描写修鞋青年外貌的语句画出来。    （2）结合上下文，在括号里选择恰当的词，打“√”。  （3）给文中的加点字选择正确读音。  （4）解释下面的词语。  机敏：________    残疾：________新型：________    翻阅：________（5）认真读句子，结合加粗的词谈体会。  他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。    ______________________________________________________________________（6）你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？        _____________________________________________________________________
（参考答案）一、基础阅读1． （1）冷冰冰；水汪汪；蹦蹦跳跳；花花绿绿（2）小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！（3）A   2． （1）小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。（2）六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；母亲起早摸黑挣工分；“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没品出味；妹妹大口大口地咬馒头。（3）任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。（4）她为我的想法感到欣慰（5）指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发的厉害。（6）为了让妹妹和“我”吃多一点馒头，“撒了谎”是因为“二丫娘在场，她想维护我的自尊心。”   3． （1）B（2）风；水；昆虫；昆虫（3）C（4）媒人；这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣（5）长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。   二、提升阅读4． （1）留；悬；副；绚（2）C（3）形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛；春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象（4）作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。   5． （1）可爱的小草宝宝住在两个大草坪里。（2）地上的小草一片枯黄。（3）它们怕冷不敢出来。；它们在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。（4）略   6． （1）修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光（2）商量；建议（3）jì；dīng；dìng；nián；zhān（4）机警灵敏；肢体、器官或其功能方面的缺陷；新的类型；翻着看文件、书籍等（5）结合加粗的词，我体会到修鞋师傅做事态度认真，一丝不苟。（6）我觉得修鞋师傅是个勤勤恳恳、做事认认真真的人。我想对他说：“您做事时的认真态度非常值得我学习。”