小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试同步测试题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试同步测试题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文上册单元阅读训练第二单元一、基础阅读1． 阅读短文，回答问题  期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn  quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’!”  妈妈接过试卷看了一眼（     ）高兴得两眼眯（mī  mǐ）成了一条缝（     ）赶紧围上围裙说（     ）妈妈给你做些好吃的（     ）慰劳慰劳你（     ）那顿饭吃得特别香（     ）饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。  妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧!”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判，重判意味着什么?意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢?”  妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。  透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……（1）写出下列词语的反义词。  诚实—________   得到—________  抗议—________（2）在文中“（     ）”里加上恰当的标点符号。    （3）用“\”划去文中括号内不正确的读音。    （4）根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。  ①兴致高，情绪热烈。（    ）②形容喜悦或得意。（    ）（5）用上加下划线的词语，仿写句子。  妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。（6）“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”这“更重要的东西”指的是什么?        _______________________________________________________________2． 读一读，做一做。  太阳光的颜色   小白兔很想知道太阳光是什么颜色的。   小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”   他又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。”   他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳照在谷穗上，谷穗金灿灿的，太阳光是黄色的。”   这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹，小白兔又去问彩虹。   彩虹说：“小白兔，你先数数我身上的颜色吧。”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。”  小白兔快活地说：“我明白了。原来太阳光是由七种颜色组成的。谢谢您，七彩美丽的彩虹阿姨！”（1）我会查字典。  “蛙”用部首查字法先查________部，再查________画。读音：________（2）小鸟说太阳光是________的，小蜜蜂说太阳光是________的，小青蛙说太阳光是________的。    （3）太阳光是由哪几种颜色组成的？用横线在短文中画出来。    （4）找一找，连一连。  绿油油的   金灿灿的   七彩美丽的    红艳艳的谷穗        树叶     花朵        彩虹3． 阅读短文，完成练习20美金的价值   一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，可以问你一个问题吗？”  __什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问__  __我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求   哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__  “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦  苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”  小孩（安静  平静）地回到自己的房间并关上门。  父亲坐下来还在生气。后来，他（安静  平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。  父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。  “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。  “因为这之前不够，但现在足够了。”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。 （2）给第二，三自然段加上标点符号。     什么问题   爸   你一小时可以赚多少钱   这与你无关你    为什么要问这个问题    父亲生气地问       我只是想知道   请告诉我你一小时赚多少钱   小孩（要求 哀求）道  假如你一定要知道的话  我一小时赚20美金   （3）给文章换一个标题。______________    （4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？         __________________________________________________________（5）小孩为什么向爸爸借10美金？         __________________________________________________________（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？     __________________________________________________________ 二、提升阅读4． 阅读下文，回答问题。  心底盛开一朵花    匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。  司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，让我在皮包里继续找零钱。  在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去吧。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛中，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。  我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”  老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是1万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。（1）在文中找出下列词语的反义词。  自然——________      慢条斯理——________（2）文中画线的句子属于________描写。（    ）            A.外貌     B.语言     C.动作     D.心理（3）“我”因什么事而感到尴尬？         ___________________________________________________________（4）老太太叫“我”怎样还她的一元钱？（提示：用文中的句子回答）         ___________________________________________________________（5）短文实际写了三次投币：  ①三年前，好心姑娘________；②今天，好心的老太太________；③将来，“我”________。（6）“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是（    ）            A.老太太的话把车厢里的人逗乐了。B.车厢的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许。5． 阅读理解  谁愿意   河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。   吃课间餐了，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。   放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”   小刺猬在地上打了个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”   小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。”（1）河马老师找同学唱歌，小黄鹂________唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪边________边________；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得________。    （2）小刺猬是个(    )的孩子。            A.不爱逞强B.不怕脏、不怕累、爱劳动（3）你来评一评，河马老师偏心吗？为什么？        ______________________________________________________________6． 阅读下文，回答问题。  大自然畅想曲   大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。   “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。  “知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。  “沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。  “呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！  我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是________，“秀发”指的是________。    （2）短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。        __________________________________________________________________（3）短文的结构是（    ）            A.分总   B.总分    C.总分总（4）你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。        __________________________________________________________________
（参考答案）一、基础阅读1． （1）虚伪；失去；赞同（2），  ，  ，  ：“  ，  !”  。（3）quàn、mǐ（4）兴高采烈；眉飞色舞（5）爸爸有个习惯，凡是他参加的项目，他都要负责到底。（6）可贵的诚实。   2． （1）虫；6；wā（2）绿色的；红色的；黄色的（3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）绿油油的树叶、金灿灿的谷穗、七彩美丽的彩虹、红艳艳的花朵   3． （1）哀求；辛苦；安静；平静（2）“；？”“；，；？”“；！；？”；。；“；！；？”；，“；，；。”（3）“我想和你一起吃晚餐”（4）爸爸以为孩子要钱打算去买玩具。（5）想买爸爸的一个小时时间，和爸爸一起吃晚餐。（6）略二、提升阅读4． （1）拘束；匆匆忙忙（2）A（3）作者忘了带公交卡，而且身上也找不到一个硬币的零钱。（4）老太太告诉作者,如果他真的要还钱,以后在车上遇见像他一样的粗心人，就替他投一块钱，就算还给老太太。（5）三年前好心的姑娘帮老太太投了一块钱；；今天好心的老太太为“我“投了一块钱。；将来“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱。（6）C   5． （1）抢先；发；吃；干干净净（2）B（3）不偏心。因为小刺猬甘愿干脏活、累活，小黄鹂和小胖猪却只顾自己，不顾别人。   6． （1）小河；柳条（2）短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。（3）C（4）我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。