小学语文人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试复习练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试复习练习题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 阅读短文，按要求回答问题。
捐个微笑
队伍很长。
站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱。纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拦住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出。嘴一撇，竟哭起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说我就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”小女孩真的立刻笑了．泪水还挂在她的眼角．她还在哭泣着．那笑也就显得很别扭。别扭得让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。
母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头，一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
鼓励——________ 哭泣——________ 简陋——________
（2）文章最后一句是比喻句，把________比作________。请你仿写一个比喻句：________。
（3）短文中的人们是向________捐献爱心，妈妈捐献的是________，小女孩捐献的是________。文中的“________”说明捐献的人很多。
（4）读读划横线的句子，想想小女孩为什么哭了，后来为什么又笑了？
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（5）短文中最让你感动的是谁？说说你被感动的原因。
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2． 阅读理解，回答问题。
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路 ① ， 势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑_____②_______地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如_____③_______，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时______④______，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
（1）选择合适的词语依次填入文中的横线上。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
①________ ②________ ③________ ④________
（2）根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围，向齐国求救→________→________→孙膑设伏，齐军大胜
（3）孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？
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（4）读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？
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3． 阅读短文，回答问题。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。“小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边温和地问道。陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉
重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思……
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①逞强：_________________________________________________________。
②怔住：_________________________________________________________。
（2）用“ ”画出第二自然段中描写心理活动的一个句子，你想用 的语气读这个句子。
（3）为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？从文中你读出了一个怎样的小伙子？
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（4）“听了这话，陈红陷入了沉思……”陈红会想些什么？请你写出来。
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二、提升阅读
4． 阅读下文，回答问题。
燕子善飞，妇孺（rú）皆知。其飞行速度可达每小时120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然问来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不会感到疲倦，可是有谁能想到，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型．两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
（1）给短文加个恰当的题目。
（2）作者在介绍燕子的特点时，主要采用了________和________的说明方法。
（3）你知道燕子为什么老是在飞吗？
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（4）燕子为什么会有如此高强的飞行本领？
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5． 课外阅读
湖
我喜欢一个人坐在湖畔(bàn pàn),看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí nínɡ)视湖面,偶尔投入一粒石子,让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天;你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn jìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
（1）画去文中括号内不正确的读音。
（2）从文中找出与下列意思一致的词语。
①互相争着、抢着绽放。（ ）
②形容轻快地跳起舞来。（ ）
（3）用横线画出文中的过渡句。
（4）作者是从________和________这两个方面观察和描写雨中的湖的。
（5）文中的“礼花”是指________,“礼炮”是指________,“玉花”是指________,“掌声”是指________。
6． 阅读理解
祖父
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀（qiǎ）。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道了祖父的这一手了 ， 并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“__________”这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。
（1）不是“笑盈盈”的近义词的是（ ）。
A.笑眯眯 B.笑吟吟 C.笑呵呵 D.冷冰冰
（2）结合上下文的语境，在文中的横线上填写一句合适的话。
（3）细细品读短文第三自然段，试着回答①②两个小题。
①联系上文，画横线句中的“这一手”指的是（ ）
A．祖父喜欢骗小孩子，偷藏他们的帽子。
B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。
C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜
②从第三段划线的字词中，你体会到了什么？
（4）你觉得祖父是个什么样的人？你喜欢这样的祖父吗？请结合短文内容谈谈你的看法。
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）激励；抽泣；简易
（2）小女孩；天使；树上的苹果像灯笼似的又大又红。
（3）地中海贫血儿童；钱；微笑；队伍很长
（4）大人们都在捐款捐物，自己什么也没有，觉得没面子就委屈的哭了。后来妈妈叫她捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐，觉得自己也出了一份力，就笑了。
（5）可爱、善良而又天真的小女孩。只要尽自己最大的努力去帮助他人，即使物质上的帮助微不足道，但是精神上的帮助也更能感动人。
2． （1）所向披靡；胸有成竹；乘虚而入；惊慌失措
（2）田、孙商议，直取大梁；佯攻襄陵，围魏救赵
（3）佯攻襄陵是为了麻痹庞涓，以使主力大军顺利到达大梁。
（4）示例：孙膑是个善于分析、足智多谋的人。
3． （1）显示、卖弄；发愣；发呆；惊呆了
（2）心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！；疑问
（3）陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这小伙子，当面向他表示谢意。
心地善良,乐于助人。
（4）她在后怕，因为自己的潇洒险些酿成大祸，她因为这件事收到了深刻的教训，听了年轻人的话，她想:今后应该注意交通安全，不在雨中潇洒骑车了。
二、提升阅读
4． （1）飞翔的燕子
（2）列数字；举例子
（3）这与它们自身的弱点分不开，燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡，因此，燕子老是在飞。
（4）①身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。②身躯特别轻巧，平均重量仅为20克。
5． （1）bàn； yí；jìn
（2）竞相开放；翩翩起舞
（3）静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
（4）样子；声音
（5）闪电；雷声；雨花；雨声
6． （1）D
（2）我就放在这块，你来找吧！
（3）B；孩子们非常喜欢祖父，祖父也喜欢孩子，他们之间关系密切，没有隔阂。
（4）祖父是一个慈祥和蔼的老人，并且拥有一颗孩童般纯真的心。我喜欢这样的祖父。如祖父和孩子们玩藏帽子的游戏，不是为了为难孩子，而只是一种情趣，更是一种幸福。