部编版四年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (3)

这是一份部编版四年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (3)，共6页。试卷主要包含了 课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1． 阅读文言文《精卫填海》，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， ，以堙于东海。
（1）将课文补充完整。
（2）下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ）
A．女娃在东海游玩，溺水后身亡。
B．女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
C．女娃去东海游玩，再也没有回来。
（3）这篇课文表现了女娃_________________的精神。
（4）“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_________、__________。
2． 阅读课文片段，完成练习。
夜间飞行的秘密（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装上了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”对句中词语“终于”理解正确的是（ ），“秘密”指的是什么？用“ ”在文中画出。
A．体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现。
B．体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。
C．这个发现很偶然，完全是巧合。
（2）用自己的话概括这两段话的主要内容。
________________________________________________________________
（3）科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？
________________________________________________________________
（3）科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。
________________________________________________________________
3． 阅读课文《普罗米修斯》片段，完成练习。
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹（tán táng），也不能睡觉（jué jià），日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn hěng）心的宙斯又派了一只凶恶（è wù）的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重（zhòng chóng）新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（1）把括号内不正确的读音用“＼”划掉。
（2）写出下列词语的近义词。
违抗——（ ） 痛苦——（ ）
屈服——（ ） 凶恶——（ ）
（3）用“﹏﹏﹏﹏”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
（4）普罗米修斯给你留下了怎样的印象？
___________________________________________________
4． 阅读课文片段，完成练习。
《牛和鹅》节选
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（1）“惊”字的音序是_________，部首是____________。解释：①骡马等因为害怕而狂奔起来不受控制；②害怕，精神受了突然刺激而紧张不安；③震动；④出人意料的。语段中“惊呼”的“惊”字应取解释___________。
（2）语段主要写了_______这一件事，刻画出一只____________的鹅。
（3）语段主要通过______、_________、_______的描写，把“我”的心情写得真实具体。
（4）哪个句子写出了鹅的目中无人？请在语段中用“____”画出来。
（5）默读语段，选两处你感兴趣、有启发或者有疑问的地方，用波浪线画出句子，然后在旁边写一写批注。
______________________________________________________
5． 阅读课文《普罗米修斯》片段，完成练习。
得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí jì）执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán hái）火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）用“\”划去括号中不正确的读音。
（2）写出下列词语的近义词。
惩罚——（ ） 吩咐 ——（ ） 立即 ——（ ）
（3）仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。
_________________________________________________
（4）读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
________________________________________________
（5）火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（ ）
A．火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。
B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
（6）联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
________________________________________________________________
6． 阅读课文《盘古开天地》片段，完成练习。
有一天，盘古醒来了。睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就（ ）起斧头，对着眼前的黑暗（ ）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头（ ）天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒（ ）下了。
（1）在（ ）里填上恰当的动词。
（2）在（ ）中给加点的字注音。
（3）在文段中找出下列各词的反义词。
轻——（ ） 清——（ ） 上升——（ ）
（4）第一段写盘古________________，第二、三段写盘古________________________。
（参考答案）
一、 课内阅读
1． （1）常衔西山之木石
（2）B
（3）坚持不懈，持之以恒
（4） 盘古开天地 女娲造人
2． （1）B 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（2）科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。
（3）雷达通过电线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
（4）示例：青蛙——电子蛙眼； 蜻蜓——发明了飞机
3． （1）kāng táng jué hěng wù qī zhàng zhòng
（2） 违背 痛楚 屈从 凶狠
（3）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上……日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏……这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（4）普罗米修斯是伟大的，无私奉献的，为了把火种献给人类，自己却受到惩罚，高尚，处处为别人着想！
4． （1） J 忄 ②
（2） “我”被鹅欺负 凶恶、霸道、不怕人
（3） 动作 神态 心理
（4）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（5）①鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
批注：由鹅的神态、动作的描写，我感受到鹅十分骄傲，神气十足。
②这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
批注：从“啪嗒啪嗒”“嘎嘎”“一口就咬住”这些对鹅神态、动作的描写中，我感受到了鹅的凶恶、霸道。
5． （1）zhòng jì hái
（2） 惩处 嘱咐 立刻
（3）他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。
（4）普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。
（5）B
（6）普罗米修斯执着坚强，很有正义感和同情心。
6． （1）拿 劈 顶
（2）dǎ
（3）重 浊 下降
（4）创造了天地 用自己的身体分开天地。