2020-2021学年第三单元单元综合与测试课时练习

这是一份2020-2021学年第三单元单元综合与测试课时练习，共9页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 阅读短文，完成练习。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样：蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的.…就没见过不开花的草，
③曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不放计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
④他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容，那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把大把的阳光藏在里头。我很好奇他就放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。
⑤学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉，平素的劳技课，都改上成语文、教学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有个孩子送去一组手工泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或娇，或遐想..…活泼、纯真、美好，令人惊叹，作品上报后，顺利夺得全省唯一的特等奖，其轰动效应，可想而知。
⑥学校为此召开表彰大会，热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，犹豫了半天，他才说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑦刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个，他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
（1）联系上下文理解下列词语。
众所周知： ______________________________________
局促不安： ______________________________________
（2）读选文第④自然，按要求答题。
①“我很好奇他绽放出那样的笑”是指哪样的笑？用波浪线划出来，从男孩的笑容中我体会到了__________________________________________________________________
②“我轻轻叹一口气，有些感动，又有些感伤……”感动是因为：________；感伤是因为：___________________________________________________________________
（3）读短文，写出“我”对耳聋男孩态度的转变。
起初可有可无，后来________，最后________。
（4）文中第⑥自然段：让他谈获奖体会，犹豫了半天，他才说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
这句主要是对人物的________描写，从中你读出这是一个________的小男孩。
（5）结合短文内容，谈谈你对第⑦自然段中画线句子的理解。
_________________________________________________________________
2． 阅读下文，回答问题
①其实，有很多时候，我们对一个人快乐与否的猜想都是错误的。
②在所有的体育比赛项目中，我最喜欢的要属乒乓球。所有的乒乓球运动员中，我最喜欢的是王楠——喜欢赛场上她灵巧活泼的身姿，翘翘短短的尾辫和领奖台上鲜花与国旗辉映的美丽温馨的脸。觉得她的人生有一种激越交织的温和，壮美缠绕的宁静。觉得她的人生应该是完美的、了无遗憾的。一切烦恼都应该在这种面前逃遁得无影无踪。
③直到有一次，看到王楠的一篇传记，才知道她也有那么实实在在的烦恼——那年釜山亚运会丢了金牌后，王楠回到辽宁抚顺老家，才知道因为输了球，没有小朋友和她的小外甥玩；她姐姐经营的两家川味城也遭到了一些食客的刁难；她家办的幼儿园也被人扔了许多臭袜子和卫生纸；连她在比赛中不温不火的表情也受到了批评。
④成功了，便不允许再失败；辉煌过，便不允许再暗淡。这也许是名人的烦恼和痛苦。
⑤一直以为农民生活在社会的最低层，面朝黄土背朝天，汗珠子摔八瓣，饱受耕作之苦，是没有快乐之言的，是最值得怜悯的。有一年跟爱人回老家，见皱纹纵横的老家手捧金灿灿的稻谷，脸上洋溢的笑容是发自内心的。那种丰收的幸福和喜悦没有人比他们体会得更深——任何怜悯在这种快乐都是可笑和软弱无力的。
⑥我的一个朋友，夫妻双双从外地一窍不通这座小城工作。经济一直很窘迫，买不起房子，在郊区的一户农家租了一间小屋，没有像样的家具，只有几样简单的生活必需品。很同情她的“寄人篱下”，每次都小心翼翼地避开有关房子的话题，怕勾起她的心事。可是后来我逐渐发现，她根本没有什么心事，反而对这种生活甘之如饴：房东对我们可好了，院子里的花开了，采一捧送过来；果子熟了，摘一篮送过来。还能喝上枸杞茶，吃上新鲜的小白菜。有时候早上还叫我起床，像老父亲一样。想不到远离故乡，还能享受到父爱。这样的生活真好！
⑦从此，我对他们再没有同情，只有羡慕。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①了无遗憾： ____________________________ 。
②甘之如饴： ____________________________ 。
（2）“寄人篱下”的“篱”是 结构，用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。这个词语在文中的意思是 。
（3）给文章加一个恰当的题目。
（4）短文从哪几个方面讲述了“我们对一个的快乐与否的猜想都是错误的”？
___________________________________________________________________
（5）用“‖”给短文分段，并写出段意。
___________________________________________________________________
（6）你对“快乐与否”是怎样理解的？用生活中的一个例子，写出你对快乐的理解。
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3． 阅读短文，回答问题。
一次冬季运动会
①十一月的一个周五，我们学校举行了一场冬季运动会。运动员的竞争十分激烈，场面也是热闹非凡。
②第一个项目是接力跑。口哨声一响，各班的第一棒就像离弦的箭一样朝前飞奔而去，另一边接棒的同学也全神贯注地做好接力的准备。全场师生都在大喊加油，场面十分热烈。接力棒在每个参赛队员的手里传递着。慢慢地，慢慢地，我们班领先了，我们十分开心，在场下叫得更卖力了。但别的班也不甘示弱，奋力追赶。就剩最后两棒了，我们班的周宇杰超常发挥，双脚好像装了风火轮，不一会儿，就把接力棒传给了最后一位同学。最后一位同学开始冲刺了。只见他紧握接力棒，目不斜视，双手上下飞舞，脚步如箭，朝终点跑去。我们班赢了！我们大喊大叫着朝运动员跑去，把他们高高地抬了起来，开心的笑声传出很远很远。
③运动会上不仅接力跑比赛激动人心，而且跳长绳比赛更是夺人眼球。你看，绳子在甩绳的同学手中快速地甩动着，其他同学跟着绳子的节奏跳了一下又出来，我们协作得非常好，不一会儿就跳了一百个了。因为时间有限，所以大家加快了速度。但速度一快，有的同学就被绳子绊倒了，我们班的同学看见这一幕都不断地叹息着。随着口哨声一响，比赛结束了，我们班只跳了180多个，没取得名次。别的班欢呼雀跃，而我们十分伤心，有的同学都哭了。这时班主任带着微笑劝说着我们：“没取得名次没关系，只要我们尽力了就行，还可以争取下一次啊！”
④就这样，在笑声和泪水中，这次运动会结束了。不过，这次运动会让我知道了团结协作是多么重要，大家只有齐心协力，才能获得好的成绩。
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
聚精会神________ 团结一致________
（2）找出第2自然段中一处描写人物动作的语句。
________________________________________________________________
（3）找出文中一处比喻句。
________________________________________________________________
（4）文中第③自然段的第一句话在文中是________句，起________的作用。
（5）本篇短文运用了________描写，具体描写了________和________两个场面，做到了________结合。
二、提升阅读
4． 阅读下文，回答问题。
舌尖上的浪费
自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的址分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内“针对舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“________________”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”！
（1）根据图表“打包比例”显示的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ）
A.20岁及以下 B.21～30岁 C.31～40岁
D.41～50岁 E.51～60岁 F.60岁以上
（2）根据图表信息，节约意识最强的年龄段是________，理由：一是________；二是________。
（3）文本中“必剩客”是指________；“光盘族”是指________；“兜着走”是指________。
（4）联系上下文，填人文中横线处合适的名言有（ ）（多选）
A.甘瓜苦蒂，天下物无全美
B.取之有度，用之有节，则常足
C.天育物有时，地生财有限
D.冰冻三尺，非一日之寒
5． 阅读短文，回答问题。
等待一颗种子发芽
小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得①颜色非常好看 ， 色彩相当丰富 ， 散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住！播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。
这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我整天②某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“孩子，你太心急了！一颗种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。”
我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“没用了，埋得太深，太久了。”
后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！
人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。
（1）根据画线句子的意思写出相应的成语。
①________ ②________
（2）从文中找出下列词语的反义词。
大方________ 迟缓________ 暗淡________
（3）文中写了“我”______次种花的收获，不是这几次种花收获的一项是（ ）
A.明白了要挑饱满的种子。
B.明白了种子发芽要靠自己的力气，不能帮它破土而出。
C.终于收获了满院的芬芳。
D.懂得了不能将种子埋得太深太久。
（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了当时_________________________________________________。
6． 阅读百花园
泥土赞
……
泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没，而且它那默默无闻的无私精神更是难能可贵的。用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上种植，香花可以生长，野草可以生长；大树可以生长，荆棘也可以生长。用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产、也可以给所有人居住……无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责，无私奉献。泥土是那样平凡，又是那样伟大。
由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，不仅个人风光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开的，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。就拿体育运动员来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、不都发挥了重大作用吗？世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻的培育冠军、服务冠军的工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。
我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的泥土多一些，更多一些。那样，我们的社会会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！
（1）写出文中的一个反问句，并将其改为陈述句。
反问句：_________________________________________________________________
改为陈述句：____________________________________________________________
（2）泥土对万事万物有哪些贡献？
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（3）这篇文章的中心是什么？
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（4）“愿这样的泥土多一些，更多一些。”这句话有什么含义？
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）大家全都知道。（或：文中指蒲公英开花大家全都知道）；拘谨，不自然。（或：文中指男孩站在领奖台上拘谨，不自然。）
（2）划波浪线的句子：那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把大把的阳光藏在里面。男孩的内心是阳光的、健康乐观、积极向上的。；男孩虽耳聋但内心充满阳光或男孩有健康乐观积极向上的态度；我觉得男孩耳聋又不被关注，努力也不会改变什么。
（3）感动感伤；不敢轻易看轻或刮目相看
（4）语言；努力认真、执著、坚信自己能成功等。（围绕关键词，言之有理即可）
（5）
2． （1）了无遗憾:一点也不遗憾。；甘之如饴:甘愿做出劳动和牺牲。
（2）上下；竹；10；L；lí；比喻依附别人生活。不能自立。
（3）对快乐的错误猜想
（4）两方面，一方面认证了局外人的表象主观推测是错误的，另一方面是快乐与否完全在于主体怎么审定自己与外围的关系。
（5）第一段（①自然段）有很多时候，我们对一个人快乐与否的猜想都是错误的。第二段（②—⑥）王楠的事例，农民的生活，“我”朋友的甘之如饴。第三段（⑦自然段）再没有同情，只有羡慕。
（6）快乐是我们对身边某些境遇带来的正面情绪，而这些情绪之所以正面是因为我们的心对境遇的判断为良好，如考试得到了好成绩，虚荣心满足了，老师更看重了，父母更骄傲了，可怜巴巴的小意识感觉自己拥有了更有利的生存环境，于是就快乐了。
3． （1）全神贯注；齐心协力
（2）就剩最后两棒了，我们班的周宇杰超常发挥，双脚好像装了风火轮，不一会儿，就把接力棒传给了最后一位同学。
（3）口哨声一响，各班的第一棒就像离弦的箭一样朝前飞奔而去。
（4）过渡；承上启下
（5）场面描写；接力跑；跳长绳比赛；点面
二、提升阅读
4． （1）A
（2）41～50岁；这个年龄段升余食品打包意识最强；这个年龄段浪费情况比例最低
（3）吃东西时必定（经常、总是）会剩下的人；把食物都吃光的人；外出用餐时，将剩余食品打包
（4）B,C
5． （1）五彩斑斓；魂牵梦萦
（2）吝惜；急切；灿烂
（3）C
（4）拟人；当时嫩芽在土盖下快破土而出的情态。
6． （1）他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、不都发挥了重大作用吗？；他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、都发挥了重大作用。
（2）一视同仁，无私奉献，不取报酬。
（3）本文用象征的手法，揭示泥土的象征意义，高度赞扬了泥土那普通而平凡的伟大。全文采用对比的手法，突出泥土的精神，使读者对泥土的不平凡有更深的认识，认识它的平凡朴实，认识它的博大厚重。
（4）希望这样的人更多一些，因为现在像泥土这样的人已经没有多少了。