小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感一课一练

这是一份小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感一课一练，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（ ）
A．鲁班B．鲁肃C．鲁迅D．鲁达
2．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是（ ）
A．人总逃脱不了死的结局。
B．概括了两种人生的不同价值。
C．人的活和死是对立的统一体。
D．写两种人的不同活法。
3．下列注音完全正确的一组是（ ）
A．朽xiǔ 臧zān
B．摔shuāi 入rù
C．记jì 刻kèi
D．场chǎn 抬tái
4．下列词语，不全是近义词的一项是（ ）
A．俯下—低下 纪念—怀念B．情愿—宁愿 永远—长久
C．到处—处处 伟大一崇高D．伟大一渺小 永远一短暂
5．下列词语中带点字不能解释为“腐烂”的是（ ）
A．永垂不朽B．老朽C．朽木D．腐朽
6．“我们不是让自己活得悲惨，就是让自己活得坚强。两者所花的力量是一样的”“命运与机会无关，而是与选择有关。它不是等着发生的东西，而是等着努力达成的东西。”这两句话共同传达出的含义，与下列选项最接近的是（ ）
A．人生方向可由自己掌握B．以坚强的态度接受失败
C．快乐与痛苦是一体两面D．机会是可遇而不可求的
7．下面对“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”理解最正确的一项是（ ）
A．我们起源于大地。
B．我们生活在大地上，是大地的一份子；大地滋养我们，大地也是我们的一部分。
C．世界万物，你中有我，我中有你。我们也是天空的一部分，天空也是我们的一部分。
二、填空题
8．课文回顾
《有的人——纪念鲁迅有感》运用______________的手法，歌颂了_____________的人，鞭挞了_______________的人，构成了善与恶、美与丑的强烈对比，深刻揭示了为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，批判了那些“_____________”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神，号召人们做_______________的人。
9．课文《有的人——纪念鲁迅有感》结构
第一部分（1）：__________________________________________
第二部分（2～4）：_______________________________________
第三部分（5～7）：_______________________________________
10．反义词。
死——________ 俯——________ 伟大——________
节省——________ 柔软——________ 慌张——________
11．谜语小世界。
（1）小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 提示：动物（_______）
（2）红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风 提示：自然现象 （_______）
（3）金灿灿，圆滚滚，半个浮，半个沉，不会走，只会跳 提示：自然现象（_______）
（4）看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，胜似黄金莫错过 提示：自然现象 （________）
三、语言表达
12．按要求改写句子。
（1）天空中挂着圆月。(扩句)
_______________________
（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
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（3）把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(改为反问句)
______________________________
（4）闰土回家去了。我还常常想念着闰土。(用关联词连成一句话)
______________________________
（5）“六一”那天，我迈着轻快的步伐，兴奋的心情来到了学校。(修改病句)
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13．综合性学习。
假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?
当站在鲁迅像前,我会想：_______________________________
14．由下列词语，你想到了什么？选择其中的一个，把你想到的用一段话写下来。
宽广的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀
__________________________________
四、现代文阅读
(一)课文理解。
有的人活着 有的人
他已经死了； 骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人死了 有的人
他还活着。 俯下身子给人民当牛马。
15．第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
_____________________________________________
16．体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
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17．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？
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（二）课外阅读。
人该看重什么
做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。
一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，虽然她很需要钱用，但是她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。她说：“最富有的人不是那些拥有亿万家产的人，而是富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。”
二是重工作不重享受。居里夫人当年年薪达4万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说；“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重享受，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。
三是重成绩不重荣誉。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16枚，各种名誉头衔117个。但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很惊讶，这是最高的奖赏。居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”
18．用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句，它在文中的作用是 。
19．从文中找出下列词语的近义词。
优秀（_______） 贫困（________） 荣耀（_______）
20．作者通过哪三件具体的事例表现了居里夫人三重三不重的精神？
第一件：____________________
第二件：____________________
第三件：____________________
21．居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”这句话对你有什么启发？
________________________________________
（三）阅读短文，回答问题。
明天(节选)
鲁迅
原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间壁的单四嫂子,他自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来,养活她自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟。
这时候,单四嫂子正抱着他的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。单四嫂子心里计算:神签也求过了,愿心也许过了,单方也吃过了,要是还不见效,怎么好?——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重,到了明天,太阳一出,热也会退,气喘也会平的:这实在是病人常有的事。单四嫂子是一个粗笨女人,不明白这“但”字的可怕:许多坏事固然幸亏有了他才变好,许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短,老拱们呜呜的唱完了不多时,东方已经发白;不一会,窗缝里透进了银白色的曙光。
单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。现在居然明亮了;天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声“阿呀!”心里计算:怎么好?只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早,何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元,买了号签,第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:宝儿该有活命了。但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促的说:
…………
何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人,此时已经开好一张药方,指着纸角上的几个字说道:
“这第一味保婴活命丸,须是贾家济世老店才有!”
单四嫂子接过药方,一面走,一面想。她虽是粗笨女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点;自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着;宝儿忽然擎起小手来,用力拔他散乱着的一绺头发,这是从来没有的举动,单四嫂子怕得发怔。
…………
宝儿吃下药,已经是午后了。单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平稳了不少;到得下午,忽然睁开眼叫一声“妈!”又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘着手;慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来。
22．小说开头说鲁镇有些古风:不上一更,大家都关门睡觉了。深更半夜没有睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。这样写的作用是( )。
A．一个灯火辉煌的咸亨酒店,一个灯光昏暗的贫苦人家,相映相照,更显凄楚。
B．告诉我们鲁镇人的生活很幸福。
23．短文第2自然段中画线的句子运用了_____(语言描写 心理描写)的方法。这几句话的含义：___________。
24．判断,对的打“√”,错的打“✕”。
(1)单四嫂子前年守了寡,为了生存,只能靠自己的一双手纺出棉纱来养活她自己和她三岁的儿子,只能在深更半夜就开始张罗明天的生活。 （______）
(2)单四嫂子丈夫死后,她所有的寄托,所有的希望,都押在了宝儿身上。宝儿已从仅是她的儿子变成了她活着的意义,她的“明天”。这也是这篇小说的主题所在。（______）
(3)作品通过对寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写,展示了一幅中国妇女孤立无助的图景,同时抨击了那个黑暗的社会和冰冷的世界。（______）
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．D
5．B
6．A
7．B
8．对比 虽死犹生 虽生若死 骑在人民头上 为人民无私奉献 真正有价值
9．为全诗的总纲。评价两种人的生与死，表达鲁迅虽死犹生，精神长存。 写两种人对待人民截然不同的态度，鞭挞了反动统治者的腐朽与骄横，热情赞颂了鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。 写人民对两种人截然不同的态度和做法，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。
10．生 仰 渺小 浪费 坚硬 镇定
11．青蛙 火 旭日 光阴
12．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈，还是他的记性好。 把名字刻入石头的，名字难道不比尸首烂得更早吗？ 虽然闰土回家去了，但是我还常常想念着闰土。 “六一”那天，我迈着轻快的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校。
13．您为了人民，付出了自己的一生，您把笔做弓、字当箭，与敌人斗争，将对方打得一败涂地。您虽已逝世多年，但您的精神永存！您永远活在人民的心中！
14．大海广阔无垠。海水是那么蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。
15．“活”指骑在人民头上作威作福的人，他们只有躯壳活着，但生命毫无价值；“死”指一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
16．“骑”加上“我多伟大”非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。
17．因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。
18．做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。 总领全文
19． 优异 清贫 荣誉
20． 将自己的奖学金只留十分之一，其余捐给需要帮助的穷人。 怕影响工作，拒绝丈夫给家里添置沙发的建议。 将获得的荣誉奖章给女儿当玩具。
21．只有放下荣誉，才能树立并追求新的目标。
22．A
23． 心理描写 一是说明单四嫂子为了治好儿子的病,使尽浑身解数。二是告诉我们她虽然爱着宝儿,却始终没有去找过医生,说明单四嫂子迷信、愚昧、麻木
24． √ ✕ √