七年级语文上册课内重点文言文对比阅读复习含答案

这是一份七年级语文上册课内重点文言文对比阅读复习含答案，共16页。试卷主要包含了)〔注释〕①行室等内容，欢迎下载使用。
七年级语文上学期文言对比阅读复习
《论语十二章》
对比阅读一
〔甲〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?〞
子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞
〔乙〕子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。〞子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?〞曰：“去兵。〞子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?〞曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。〞
〔1〕解释以下句子中加点词的含义。
①吾日三省吾身          ②传不习乎       ③足食           ④去食       
〔2〕翻译①择其善者而从之，其不善者而改之。
②自古皆有死，民无信不立。
〔3〕〔甲〕〔乙〕两文共同强调的是什么?你如何看待它在人生成长中的作用?
对比阅读二
    〔甲〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?〞
    子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〔 论语 十二章 〕
    〔乙〕夫君子之行，-------悲守穷庐，将复何及！〔 诫子书 〕
〔1〕解释以下画线的词。
①吾日三省吾身_______②传不习乎________③饭疏食________④非淡泊无以明志________⑤意与日去________
〔2〕翻译 ①不义而富且贵，于我如浮云。
②非学无以广才，非志无以成学。
〔3〕诸葛亮提出的“君子之行〞包括哪几点?
〔4〕两文内容上都强调了古人对治学的重视。
〔甲〕文主要运用________的修辞手法，〔乙〕文主要运用________的表现手法。
对比阅读三
〔1〕以下各组词语中，加点字的意义全部相同的一项为哪一项〔  〕
A.三省吾身  责躬省过   反躬自省 B.淡泊明志  弃暗投明  眼明手快
C.静以修身  茂林修竹   修桥补路 D.悲守穷庐  山穷水尽  穷凶极恶
〔2〕翻译 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
〔3〕探究：从甲乙两文可以看出，古代治学之人都非常重视什么？

对比阅读四
〔甲〕子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，------六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。〞
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！〞
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〞
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〞
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣〞
〔乙〕夫君子之行，-------多不接世，悲守穷庐，将复何及！
〔1〕解释以下加点词在文中的意思。
博学而笃志  笃：________  
年与时驰     驰：________
淫慢那么不能励精   淫慢：________
悲守穷庐    穷庐：________
〔2〕翻译以下句子。
①饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
②淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性
〔3〕〔乙〕文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“________〞字加以论述，同时把失败也归结为一个 “________ 〞字，比照鲜明。
〔4〕〔甲〕〔乙〕两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志〞。结合?十二章?和?诫子书?两篇课文，谈谈你是如何理解“志〞与“学〞的关系的。



对比阅读五
〔甲〕曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?〞
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思那么罔，思而不学那么殆。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
〔乙〕《读书之法》(曾国藩) 读书之法，看、读、写、作四者每日不可缺一。看者，如尔去年看《史记》、《汉书》、《韩文、《近思录》，今年看 周易折中 之类是也。读者，如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》诸经、《昭明文选》，李杜韩苏之诗，韩欧曾王之文，非高声朗诵那么不能得其雄伟之概 ， 非密咏恬吟那么不能探其深远之韵。
譬之富家居积，看书那么在外贸易获利三倍者也读书那么在家慎守不轻花费者也。譬之兵家战争，看书那么攻城略地，开拓土宇者也;读书那么深沟坚垒，得地能守者也。看书如子夏之‘日知所亡’相近，读书与‘无忘所能’相近，二者不可偏废。
〔1〕解释下面句中加点字的意思。   
①思而不学那么殆〔________〕②必有我师焉〔________〕③读书之法〔________〕④日知所亡〔________〕
〔2〕用‘/’为〔乙〕文中画波浪线的句子断句，共三处。 
看书那么在外贸易获利三倍者也读书那么在家慎守不轻花费者也。
〔3〕翻译①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②非高声朗诵那么不能得其雄伟之概。
〔4〕《论语》中有不少语句不断演化并固定为成语，请根据〔甲〕文内容写出两个这样的成语。
〔5〕〔乙〕文中提到的“四书〞是指哪四书?请写出具体的书名。
〔6〕〔乙〕文中作者用两个比喻将“看书〞和“读书〞作比拟，请指出这两个比喻分别是用什么来作比的。
〔7〕〔甲〕文和〔乙〕文都谈到了读书学习的方法，请任选一种方法简要分析其好处。





《世说新语》二则
对比阅读一
〔A〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。------日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
〔B〕顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辊已施焉。同坐嗤之。荣曰∶"岂有终日执之，而不知其味者乎?"后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右已，问其所以，乃受炙人也。〔节选自 世说新语〕
〔1〕解释以下加点词语的意思不相同的一项为哪一项〔〕
A.陈太丘与友期行/不期而遇B.待君久不至/宾至如归
C.元方人门不顾/顾此失彼 D.而不知其味者乎/知之者不如好之者
〔2〕以下各组句子中加点词语意思解释不正确的一组是〔〕
A.相委而去〔舍弃〕 B.同坐嗤之〔认为….笨〕
C.每经危急〔遭遇〕 D.乃受炙人也〔接受〕
〔3〕翻译①期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②日中不至，那么是无信； 对子骂父，那么是无礼。
〔4〕请用三处""给文中划波浪线的句子断句。 顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉
〔5〕以下对上述选文的分析理解，不正确的一项为哪一项〔〕
A.选文A友人发怒前的文字交代了故事的起因，为下文元方对友人不亢不卑的态度作铺垫； 选文 B"乃受炙人也"有力地回应了上文。
B.选文A篇幅虽短，却能以简练的语言、动作和心理描写表现人物的个性，如友人的急躁、 心直口快和知错能改，让读者如见其人，如闻其声。
C.选文A中尽管客人认错了，元方还是"入门不顾"，这个细节表达了七岁的孩子特有的童 真，富有生活气息。
D.选文 B中"同坐嗤之"属于细节描写，不仅表现同座者对顾荣行为的不理解，还从反面衬 托了顾荣的过人之处，为后文埋下伏笔。
〔6〕两那么选文各宣扬了怎样的思想?

对比阅读二
〔甲〕谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。------即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
〔乙〕谢公①与人围棋② ， 俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。〞意色举止，不异于常。 〔注释〕①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指与谢公一同下围棋的人。
〔1〕以下说法不正确的一项为哪一项〔     〕
A.“公欣然曰〞和“默然无言〞中的“然〞意思一致。B.“未假设柳絮因风起〞的“因〞解释为“趁、乘〞的意思。
C.“意色举止〞的“色〞解释为“颜色〞的意思。 D.“徐向局〞的“徐〞解释为“慢慢地〞的意思。
〔2〕翻译 ①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
②意色举止，不异于常。
〔3〕〔甲〕文中“欣然〞“大笑乐〞这些词表现了怎样一种家庭气氛？
〔4〕〔甲〕〔乙〕两文都与谢太傅有关，但塑造人物的侧重点有所不同，〔甲〕文主要突出谢道韫怎样的性格特点？〔乙〕文突出谢安怎样的性格特点？
〔甲〕________ 〔乙〕________
对比阅读三
    〔甲〕陈太丘与友期行，------友人惭，下车引之，元方入门不顾。
    〔乙〕天地为大矣，不诚那么不能化万物；圣人为知①矣，不诚那么不能化万民。〔节选自 荀子·不苟 〕
〔注释〕①知：同“智〞，智慧，聪明。
〔1〕解释以下画线词在文中的意思。
①太丘舍去______②友人惭_______③下车引之______④元方入门不顾______⑤不诚那么不能化万物_______
〔2〕翻译①非人哉！与人期行，相委而去。
②圣人为知矣，不诚那么不能化万民。
〔3〕〔甲〕文段强调了“________〞和“________〞的重要性，〔乙〕文段强调了“________〞的重要性。〔请分别用一个词语概括〕
〔4〕请你就元方“入门不顾〞的做法谈谈你的看法。
对比阅读四
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中。-------友人惭，下车引之。元方入门不顾。
〔乙〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
------狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔1〕解释 ①相委而去 ________  ②友人惭 ________③其一犬坐于前 ________  ④一狼洞其中________
〔2〕以下划线词语的意义和用法不同的一项为哪一项〔     〕
A.①期日中   ②与人期行 B.①太丘舍去   ②一狼径去
C.①止有剩骨  ②止露尻尾 D.①意暇甚    ②意将隧入以攻其后也
〔3〕翻译 ①日中不至，那么是无信。
②顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
〔4〕甲乙两文分别告诉我们怎样的道理？

对比阅读五
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中。------元方入门不顾。〔选自 陈太丘与友期 〕
〔乙〕〔郭伋〕始至行部① ， 到西河美稷② ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？〞对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。〞伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？〞伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④ ， 须期乃入。其为人假设此。〔后汉书·郭伋传〕〔注释〕①〔郭伋〕始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。
〔1〕解释以下句子中划线的词语
①君与家君期日中  ________②相委而去________③及事讫   ________④须期乃入  ________
〔2〕以下各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项为哪一项〔   〕
A.遂止于野亭        其一犬坐于前 B.计日告之          而两狼之并驱如故
C.相委而去          人不知而不愠 D.去后乃至          屠乃奔倚其下
〔3〕翻译①客问元方：“尊君在不？〞答曰：“待君久不至，已去。〞
②其为人假设此。
〔4〕请用“/〞给文中画线语句断句〔限断三处〕。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
〔5〕甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信〞“无礼〞的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重表达。

诫子书
对比阅读一
〔甲〕夫君子之行，------悲守穷庐，将复何及！
〔乙〕太宗尝谓皇属曰:“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，那么悯蚕妇；每餐一食，那么念耕夫。至于听断之间，勿先恣②其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持③己长，乃可永久富贵，以保终吉④。先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼⑤不可不察也。〞 —— 戒皇族•国朝太宗类苑
〔注〕①却：摒除。②恣：任凭。③持：依，凭借。④吉：桔祥。⑤贼：敌人。
〔1〕解释以下加点的词语。
①无以广才________②不能治性________③太宗尝谓皇属曰________④乃可永久富贵________
〔2〕用“/〞 给下面的句子断句。〔两处〕
逆  吾  者  是  吾  师  顺  吾  者  是  吾  贼  不  可  不  察  也
〔3〕翻译 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②汝等勿鄙人短，勿持己长。
〔4〕阅读文章，根据语境填空。
小钟与你共同看到了这段文字，于是有了下面的对话：
你：我觉得太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德〞，太宗那么具体地对皇族提出①“________〞(请用原句答复)的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰〞也是这个意思。
钟：是的。但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。
你：诸葛亮诫子的目的是②________唐太宗告诫皇属的目的是③________
钟：哈哈，英雄所见略同。

对比阅读二
【甲】夫君子之行，------多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑亲诲之学。家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，凝然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书麓③中，读而心慕焉。苦志探睛④，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰∶"汝父为吏，常夜烛治5官书，屡废而叹。吾问之，那么曰∶'死狱也，求其生，不得尔。'吾曰∶'生可求乎?'曰∶'求其生而不得，那么死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。'其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。"修闻而服之终身。〔 宋史·欧阳修传 〕
【注释】①获； 植物名，形状像芦第。②凝然有声∶很高的声望。③麓∶ 竹编的盛物器具。④喷∶精微，深奥。⑤治；研究。⑥服∶服从
〔1〕解释以下句子中加点字的意思。
①非淡泊无以明志________②悲守穷庐________③遂以文章名冠天下________④修母尝谓之曰________
〔2〕翻译 淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。
〔3〕甲文中"年与时驰，意与日去"有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析"驰"和"去"两个字的表达效果。
〔4〕诸葛亮认为"才须学也"，请结合甲、乙两文谈谈如何做才能学有所成。

对比阅读三
【甲】夫君子之行，------多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金忠待人以宽〔明〕焦竑
    金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或日：“彼不于公有感②乎？〞曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？〞
〔注释〕①金忠：人名，明代鄞〔今浙江鄞县〕人。②感：通“憾〞，怨恨。
〔1〕解释
①淫慢那么不能励精_______②险躁那么不能治性________③年与时驰 ________  ④非宁静无以致远________
〔2〕翻译①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
〔3〕以下各组句子中划线词语意思相同的一项为哪一项〔      〕
A.于人有片善心称之／择善而从 B.虽有素与公异者／素昧平生
C.顾其才可用／元方入门不顾 D.奈何以私故／并驱如故
〔4〕请用三条“／〞给文中画线的句子断句。
公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之
〔5〕金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。


对比阅读四
【甲】夫君子之行，------多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】金忠待人以宽 〔明〕焦竑
    金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或日：“彼不于公有感②乎？〞曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？〞〔选自《玉堂丛语》〕〔注释〕①金忠：人名，明代鄞〔今浙江鄞县〕人。②感：通“憾〞，怨恨。
〔1〕解释以下句子中划线的词语。
①淫慢那么不能励精_______②险躁那么不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________
〔2〕翻译①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
〔3〕以下各组句子中划线词语意思相同的一项为哪一项〔      〕
A.于人有片善心称之／择善而从 B.虽有素与公异者／素昧平生
C.顾其才可用／元方入门不顾 D.奈何以私故／并驱如故
〔4〕请用三条“／〞给文中画线的句子断句。
公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之
〔5〕金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。
狼
对比阅读一
[甲]一屠晚归，-----乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[乙]两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！得小狼二。(选自聊斋志异·牧竖)
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨〞。③奄奄：气息微弱的样子。
11.以下句子加点词的意思相同的一项为哪一项(   )
A. 而两狼之并驱如故故令嗥  B. 狼不敢前前树又鸣C. 一狼径去相去数十步D. 目似瞑，意暇甚意甚仓皇
12.以下句子中加点词意思与用法不相同的一项为哪一项(   )
A. 后狼止而前狼又至既而奄奄僵卧  B. 其一犬坐于前竖于树上扭小狼蹄耳
C. 屠乃奔倚其下乃舍此趋彼             D. 屠自后断其股，亦毙之谋分捉之
13.以下句子朗读节奏有误的一项为哪一项(   )
A. 屠自/后/断其股               B. 禽兽之变诈/几何哉               C. 大狼闻声仰视               D. 乃/舍 此趋彼
14.下面对文章内容理解表述不正确的一项为哪一项(   )
A. 甲文主旨：表达狼的贪婪、凶残、狡诈：乙文那么从狼身上表达伟大的母爱。
B. 甲文中“狼不敢前，眈眈相向〞和“一狼径去，其-犬坐于前〞表现了狼的狡猾：乙文中“大狼至，人穴失子，意甚仓皇〞写出了大狼失子后惊慌失．措的样子。
C. 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌〞；乙文中开篇写“谋分捉之〞，之后从对狼的描写处处表达了“谋〞的结果。
D. 甲、乙两文在写狼时，都运用了动作描写。
15.翻译①一狼洞其中，意将隧人以攻其后也
②竖下视之，气已绝矣
16.同样是人与狼较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

〔1〕.请用“/〞标出下面句子的朗读停顿。〔只标一处〕 其  一  犬  坐  于  前
〔2〕.解释加点词语解释。 ①一狼径去      ②顾野有麦场      ③一狼洞其中      ④意甚仓皇      
〔3〕翻译句子①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②竖下视之，气已绝矣。

〔4〕.阅读甲文，说说这那么寓言告诉我们一个什么道理？

〔5〕.结合具体内容，说说甲文中的两狼和乙文中大狼的形象有何不同？

对比阅读二
【甲】少时，------乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜① ， 亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟② ， 那么二狼伺其未觉，将啮③其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞敦④言。狼子野心，信不诬哉！【注释】①畜〔xù〕：养。②俟〔sì〕：等候。③啮〔niè〕：咬。④虞敦：人名。
〔1〕解释①一狼洞其中________②屠自后断其股________③再就枕将寐________④犬阻之不使前也________
〔2〕翻译①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

〔3〕【甲】文中的屠户表现出怎样的特点?
〔4〕你从【乙】文故事中悟出一个什么道理?
〔1〕请用“/〞标出下面句子的朗读停顿。〔只标一处〕 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声
〔2〕解释①缀行甚远________②顾野有麦场________③与家犬杂畜________④乃伪睡以俟________
〔3〕翻译①一狼径去，其一大坐于前。②再就枕将寐，犬又如前。

〔4〕〔甲〕文主要写屠户与狼斗智斗勇的经过，联系课文说说经历了哪几次交锋？
〔5〕〔甲〕〔乙〕文中的狼有什么共同特点？作者对屠户和富室各是什么态度？

对比阅读三
〔甲〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。-------狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔乙〕王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！〞及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。〔世说新语〕〔注〕①王右军：王羲之。②减：缺乏。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。
〔1〕解释以下句中加点的字词。 ①甚爱之________②相与大惊曰________
〔2〕用“/〞给文中画线的句子断句。〔限划一处〕 禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
〔3〕将以下句子翻译成现代汉语。 乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。
〔4〕用自己的话概括王羲之的性格特征。
〔5〕与狼一文比拟，王右军也遇到与屠户类似的危险，但他们都得以巧妙避险，这给了我们怎样的危机处理启示？
对比阅读四
〔甲〕一屠晚归，------禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔乙〕一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室① ， 奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾③无计可以死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。竭力吹移时⑥ ， 觉狼不甚动，方缚以带。出视，那么狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
非屠，乌⑦能作此谋也! (选自蒲松龄 狼·其三 )〔注释〕①行室：指农民在田中所搭的草棚。  ②苫：用草编的席子。  ③顾:但是。   ④盈：满。  ⑤豕：猪。  ⑥移时：过了一段时间。   ⑦乌：哪里，怎么。
〔1〕解释 两狼之并驱如故  ________ 顾野有麦场________股直不能屈________  遂负之以归________
〔2〕以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔    〕
A.屠乃奔倚其下            太丘舍去，去后乃至 B.其一犬坐于前            终日在地上行止，奈何忧其坏
C.屠暴起，以刀劈狼首      以吹豕之法吹之 D.一屠暮行，为狼所逼      为人谋而不忠乎
〔3〕翻译①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。②屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。
〔4〕甲、乙两文都表达了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。

对比阅读五
〔甲〕一屠晚归，------禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔乙〕一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵?陇客?诗及李白?宫词?、?心经?。每客至，那么呼茶，问客人安否，应酬〔安否，一作起居〕。主人惜之，加意宠。一日，段生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮无失否？〞 鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？〞其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。〞乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放 ， 祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。〞其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：“客还见我段二郎安否？假设见时，为我道‘鹉哥甚忆二郎’。〞——选自宋·文莹 玉壶清话
〔1〕用斜线“/〞给下面的句子划分朗读停顿〔划两处〕。 一日段生以事系狱
〔2〕解释 ①顾野有麦场________②就笼语鹦鹉曰________③数月不堪________④遂许之曰________
〔3〕以下加点词的意义完全相同的一组是〔    〕
A.方欲行          半年方得释 B.缀行甚远        鹉哥甚忆二郎
C.其一犬坐于前    其商大感泣 D.乃悟前狼假寐    乃特具车马
〔4〕翻译 乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放
〔5〕用自己的话说一说，甲文中狼之“黠〞表达在哪些地方？乙文中鹦鹉之“慧〞又表现在哪些地方？

对比阅读六
狼 一屠晚归，------而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
蝙蝠 凤凰寿① ， 百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。凤責之曰：“汝居吾下，何倨傲②乎？"蝙蝠曰:"吾有足，属于兽，贺汝何用？"一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦贵之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？〞麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄③ ， 偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何④。〞〔节选自 笑府 〕
【注释】①凤凰寿：凤凰过生日。凤凰，古代传说中的百鸟之王，羽美丽，雄的叫凤，雌的叫凰，常用来象征祥瑞。②倨傲：骄傲、傲慢。③恶薄：风气败坏，不淳厚。④无奈他何： 对他没有方法。
〔1〕解释①弛担持刀 ________  ②顾野有麦场 ________③一狼洞其中 ________ ④凤责之曰________
〔2〕翻译 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②吾有翼，属于禽，何以贺与？
〔3〕请你写出两个与狼有关的成语，并结合狼这篇文章说说狼的形象是怎样的。
〔4〕清用现代汉语在蝙蝠一文的最后加上一句话，用来点明故事的主旨。
对比阅读七
〔甲〕狼 一屠晚归，------狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔乙〕一巨商姓段者，蓄一鹦鹉，甚慧，能诵陇客及李白宫词、心经。每客至，那么呼茶，问客人安否，应酬〔安否，一作起居〕。主人惜之，加意宠。一日，段生以事系狱，半年方得释，到家就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮无失否？〞 鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久？〞其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。〞乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放 ， 祝之曰：“汝欲还旧巢，好自随意。〞其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。后闻，止巢于官道陇树之末。凡吴商驱车入秦者，鸣于巢外曰：“客还见我段二郎安否？假设见时，为我道‘鹉哥甚忆二郎’。〞——选自宋·文莹 玉壶清话
〔1〕用斜线“/〞给下面的句子划分朗读停顿〔划两处〕。 一日段生以事系狱
〔2〕解释①顾野有麦场________②就笼语鹦鹉曰________③数月不堪________④遂许之曰________
〔3〕以下加点词的意义完全相同的一组是〔    〕
A.方欲行          半年方得释 B.缀行甚远        鹉哥甚忆二郎
C.其一犬坐于前    其商大感泣 D.乃悟前狼假寐    乃特具车马
〔4〕用现代汉语翻译文中的画线句。 乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放
〔5〕用自己的话说一说，甲文中狼之“黠〞表达在哪些地方？乙文中鹦鹉之“慧〞又表现在哪些地方？
对比阅读八
〔甲〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。------禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
〔乙〕天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。次日弋人早出，那么鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。〞遂释雌.两鸿徘徊，假设有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫禽鸟何知而钟情假设此！
〔1〕?聊斋志异?是一部文言小说集，作者________，________〔朝代〕文学家。
〔2〕请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从〞字甲骨文字形如以下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从〞，引申义有“顺从〞“听从〞等。

①〔甲〕文中“一狼仍从〞的“从〞意思是________。
“集〞字甲骨文字形如以下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上〞，引申义有“停，停留〞“聚集〞等。

②〔乙〕文中“既而集其足下〞的“集〞意思是________。
〔3〕以下各组划线词语意思相同的一项为哪一项〔  〕
A.一狼得骨止/止增笑耳 B.恐前后受其敌/盖以诱敌
C.而前狼又至/七人早出，那么鸿已至 D.意暇甚/意将隧入以攻其后也
〔4〕请用“/〞为文中划线语句断句。 噫 禽 鸟 何 知 而 钟 情 假设 此
〔5〕蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。〔甲〕文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故〞可看出狼的________〔性格特点〕；〔乙〕文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，那么是因为它的“________〞〔第一空用自己的话概括，第二空用原文语句答复〕。
〔6〕 狼 是按照屠户________、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“径去〞“犬坐〞“目似瞑〞等行为，可以看出狼的狡猾，但最终双双毙命的结局更反衬出了屠户的________。请谈谈你从中得到的启示。启示：________
寓言四则
对比阅读一
〔甲〕穿井得一人〔乙〕杞人忧天
〔1〕对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项(   )
A.家无井而出溉汲  〔溉汲：打水浇田〕B.闻之于宋君  〔闻：使听到〕
C.身亡所寄〔亡： 无，没有〕 D.奈何忧其坏  〔奈何：拿……怎么办〕
〔2〕翻译，不正确的一项为哪一项(   )
A.丁氏穿井得一人——丁氏挖井挖到了一个人。B.求闻之假设此，不假设无闻也——听到这样的传闻，还不如不听。
C.终日在天中行止——整天都在天空里活动。 D.其人舍然大喜——那个杞国人像丢了魂似的，很快乐。
〔3〕以下对两篇选文的理解，不正确的一项为哪一项(   )
A.两文都是我国古代寓言的经典佳作，其中甲文节选自?吕氏春秋·慎行论·察传?，乙文节选自?列子·天瑞?。
B.两文都是通过故事来讲道理，甲文告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻；乙文嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担忧和无穷无尽的忧愁的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担忧。
C.两文都是围绕着要说明的道理展开情节、刻画形象的，只是甲文在故事后面直接说出道理，而乙文把道理蕴藏在故事之中，没有直接讲明。
D.两文故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。甲文在短小的篇幅中简要地表达故事的主要情节，以表达为主；乙文根本以对话构成，言简意赅，逻辑严谨，人物形象清楚。
〔甲〕穿井得一人
〔乙〕刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。〞舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？
(吕氏春秋·察今)〔注释〕①遽(jù)：立即，匆忙。②契(qì)：用刀刻。
〔1〕解释 ①及其家穿井________②求闻之假设此________③楚人有涉江者过________④不亦惑乎________
〔2〕翻译 ①得一人之使，非得一人于井中也。 ②舟止，从其所契者入水求之。

〔3〕〔甲〕文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
〔4〕〔乙〕文中楚人闹此笑话的根本原因是什么？

对比阅读二
〔一〕宋之丁氏，家无井而出溉汲，------〔 吕氏春秋 〕
〔二〕庞葱①与太子质②于邯郸③ ， 谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？〞王曰：“否。〞“二人言市有虎，王信之乎？〞王曰：“寡人疑之矣。〞“三人言市有虎，王信之乎？〞王曰：“寡人信之矣。〞庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。〞
王曰：“寡人自为知。〞于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。〔节选自 战国策·魏策 〕
［注］①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的都城。④大梁：地名，魏国的都城。
〔1〕解释 ①家无井而出溉汲_____②闻之于宋君 ______③果不得见______④今邯郸之去大梁也远于市______
〔2〕与例句中“之〞的用法相同的一项为哪一项〔   〕
例句：两狼之并驱如故。——〔狼〕
A.晓之者亦舍然大喜。——〔杞人忧天〕 B.宋之丁氏，家无井而出溉汲。——〔穿井得一人〕
C.今邯郸之去大梁也远于市。——〔战国策·魏策二〕D.下车引之。——〔陈太丘与友期行〕
〔3〕翻译下面的句子。 得一人之使，非得一人于井中也。
〔4〕对于传言，宋君和魏王分别是什么态度？在现实生活中我们应该怎样对待传言？

对比阅读三
[甲]穿井得一人 [乙]桑中生李 南顿①张助于田中植禾见李核欲持去。顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言:“李君③令我目念，谢以一豚④。〞目痛乃小疾，亦行⑤自愈。闻者传语:“盲者得视。〞众犬吠声⑥ ， 远近翕赫⑦〞，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云:“此有何神，乃我所种耳。〞因就斫之。〔选自 新辑搜神记 〕
[注释]①南顿:古县名，在今河南项城市。②空桑:枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。③李君:李先生。此指空桑里长出的李树，④豚:小猪。⑤行:不久，⑥众犬吠声:是“一犬吠行。百犬吠声〞的省略，意思是，一只狗叫，其他的狗他也跟着叫起来，形喜众人盲目附和，众人随声传闻。⑦翕赫:翕:聚集。赫:盛貌。此指轰动、惊动。
〔1〕下面加点词语意思和用法不相同的一组是〔   〕
A.顾见空桑     顾野有麦场〔狼〕 B.后人见桑中复生李     将复何及〔诚子书〕
C.闻者传语     闻之于宋君 D.因就斫之             因往晓之〔杞人优天〕
〔2〕以下断句判断正确的项是〔   〕
A.南顿张助/于田中/植禾见李核/欲持去。B.南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去。
C.南顿张助/于田中/植禾见/李核欲持去。D.南顿张助/于田中植禾见/李核欲持去。
〔3〕用现代汉语翻译下面的句子。 间一岁余，张助远出来还，见之惊云。
〔4〕分析甲、乙两文产生谣言的原因并谈读我们该如何对待传闻？

对比阅读四
〔甲〕宋之丁氏
〔乙〕子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。〞子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。〞至于晋而问之，那么曰：“晋师己亥涉河也。〞辞多类①非而是，多类是而非。是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然那么何以慎缘②物之情③及人之情以为所闻那么得之矣。〔吕氏春秋〕
〔注〕①类：像。②缘：依据，凭借。③情：规律。
〔1〕以下句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔   〕
A.求闻之假设此    假设屈伸呼吸 B.有闻而传之者      闻之于宋君
C.国人道之      子夏之晋 D.学而时习之        至于晋而问之
〔2〕以下对〔乙〕文中画波浪线语段的断句，正确的一项为哪一项〔   〕
A.然那么何以/慎缘物之情及人之情/以为所闻那么得之矣
B.然那么何以/慎缘物之情及人之/情以为所闻那么得之矣
C.然那么何以慎/缘物之情及人之情/以为所闻/那么得之矣
D.然那么何以慎/缘物之情及人之情以/为所闻/那么得之矣
〔3〕翻译 ①得一人之使，非得一人于井中也。②是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。
〔4〕〔甲〕〔乙〕两段故事中，宋君、子夏是如何区分传言的？请分别谈谈。在生活中，为了获得真知灼见，防止道听途说，你认为应该怎么做呢？

对比阅读五
〔甲〕杞国-------其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
〔乙〕沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城，内乏粮，外阻教，蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广国围至此，何由得解？〞自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，那么又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。〞归忧益重。家人为之请巫。巫曰：“稽冥籍④ ， 假设来世当轮回作女人。所适⑤夫麻哈回也，貌甚陋。〞沈忧病转剧。亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。〞沈曰：“假设欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。〞〔选自明代刘元卿 贤奕编 〕
〔注释〕①杨文广：北宋名将②悒悒yì：闷闷不乐③纾：解除④冥籍：阴间的书簿⑤适：侍奉，这里是“嫁〞的意思。
〔1〕请用“/〞标出下面句子的朗读停顿。〔只标一处〕 道 上 行 人 必 有 受 其 刺 者。
〔2〕解释 ①身亡所寄________②因往晓之________③负竹入市________④归忧益重________
〔3〕意思。 ①假设躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
②友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？〞
③亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。〞
〔4〕阅读〔甲〕文杞人为什么忧天？这那么寓言嘲讽了什么样的人？
〔5〕〔乙〕文中沈屯子的“多忧〞，有人说是不必要的担忧，也有人说是居安思危。结合你对〔甲〕文“杞人忧天〞寓意的理解阐述自己的看法。



























文言文对比阅读复习答案
论语十二章
阅读一【答案】 〔1〕自我检查；传授，这里指老师的传授的知识；使……充足；食物
〔2〕①选择他的优点向他学习，选择他的缺点对照自己进行改正。②自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了。
〔3〕共同强调的是诚信。例如：人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。
对比阅读二【答案】 〔1〕泛指屡次。；老师传授的知识。；吃〔饭〕。；明确，坚决。；意志，志向。
〔2〕①用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。
②学习需要(内心)宁静，才能靠学习获得，不学不能增长才干，没有志向就不能完成学业。
〔3〕静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。〔4〕排比〔或比喻〕；比照。
对比阅读三【答案】 〔1〕A〔2〕替人谋划事情时竭尽自己的心力了吗？与朋友交往时做到诚信了吗？老师传授的知识我温习了吗？〔3〕都重视品德的修养，都重视学习〔精神的追求、俭朴的生活也可〕。
对比阅读四【答案】 〔1〕坚决；疾行，指迅速逝去；放纵懈怠；穷困潦倒之人住的陋室
〔2〕①吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。②不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。
〔3〕静；躁〔4〕人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志〞是“学〞的前提和动力，“学〞是“志〞的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
对比阅读五【答案】 〔1〕① 疑惑；②于此，在其中；③助词，相当于“的〞；④每天
〔2〕看书那么在外贸易/获利三倍者也/读书那么在家慎守/不轻花费者也。
〔3〕①知道它〔学问或事业〕的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。②如果不是高声朗诵，就很难领略其中雄伟的气概。
〔4〕三省吾身；温故知新；择善而从；三人行，必有我师  〔任写出两个即可〕
〔5〕《大学》《中庸》《论语》《孟子》
〔6〕①用有钱人家积累财物来比喻〔或：富家居积〕。②用战争来比喻〔或：兵家战争〕
〔7〕例如：“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，这是孔子提倡的一种学习方法，强调要把读书与思考结合起来，不能死读书，这样理解才深刻，收获才大。选择以下方法来分析也可，如：“温故而知新〞；“非高声朗诵那么不能得其雄伟之概〞；“非密咏恬吟那么不能探其深远之韵。
《世说新语》二则对比阅读一【答案】 〔1〕C〔2〕B〔3〕① (他们) 约好在正午时候碰头。正午已过。不见那朋友来。太丘就不再等候离开了。 太丘走后。哪朋友才来到。② (您)正午不到，就是不讲信用:对着人家的儿子骂他的父亲。就是失礼。
〔4〕顾荣在洛刚V/尝应人请/觉行美人有欲炙之色/因罐已施骂
〔5〕B〔6〕选文人强调“信〞 和“机〞的重要；选文B宜扬的是一种知恩图报。感恩戴德
的思想。
对比阅读二【答案】 〔1〕C〔2〕①〔谢道韫〕就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。②(谢公说话时的)神态举动,和平常没有什么不同。〔3〕表现了欢乐、融洽、和睦的家庭气氛。
〔4〕甲文主要突出谢道韫机智、聪明的性格特点；乙文主要突出谢安遇事冷静、沉着的性格特点
对比阅读三【答案】 〔1〕舍弃；感到惭愧；拉，牵拉；回头看；感化
〔2〕不是人啊！〔他〕与我相约同行，却丢下我走了；圣人要算明智的了，不真诚就不能感化民众。
〔3〕诚信；礼貌；真诚
〔4〕这是一道开放性题目，观点鲜明，言之成理即可。例如一：元方“入门不顾〞的做法不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方“入门不顾〞的态度维护了自己和父亲的尊严，也是给友人一个难忘的教训。例如二：元方“入门不顾〞的做法不妥。元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
对比阅读四【答案】 〔1〕丢下，抛弃；对……感到惭愧；像狗一样；打洞〔2〕D〔3〕①中午还没到，就是不讲信用。 ②〔屠户〕看到田野里有个麦场，场主人在其中堆积了柴草，覆盖成小山一样。
〔4〕甲文人要讲究诚信，信守承诺；乙文“人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。〞或“面对恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争，一定能取得胜利。〞〔答出一点，意思对即可〕
对比阅读五【答案】 〔1〕对人谦称自己的父亲；舍弃；完毕；约定的日期〔2〕A
〔3〕①那人便问元方:“你爸爸在吗?〞元方答道:“等您好久都不来，他已经走了。〞 ②他做人就是这样。
〔4〕行部既还 / 先期一日 / 伋为违信于诸儿 / 遂止于野〔5〕做人要讲信用；郭伋守信；描写
诫子书对比阅读一【答案】 〔1〕增长；修养；曾经；才〔2〕逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也
〔3〕①不能内心恬淡、不慕名利就没有方法明确志向，不能宁静专一就不能到达远大目标。②你们不要轻视别人的缺点，不要凭借自己的长处而骄傲。〔4〕每著一衣，那么悯蚕妇；每餐一食，那么念耕夫。；修身养性，培养品德，成为君子。；保住荣华富贵、权势地位，得到善终。
对比阅读二【答案】 〔1〕明确、坚决；穷困潦倒之人住的陋室；最终；曾经
〔2〕放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。
〔3〕“驰〞与“去〞生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚决意志。〔能写出“驰〞与“去〞所形容的状态及表达效果，意思接近即可〕
〔4〕①须有“志〞。明确志向，选定目标。②须能“静〞。屏除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤〞。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜“时〞。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。
阅读三【答案】 〔1〕振奋；修养；疾行，指迅速逝去；到达
〔2〕①不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚决不移的志向就不能使学业成功。②用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。〔3〕B〔4〕公为尚书时／其人以吏来京师/惧不为容/公荐用之。〔5〕正直无私，胸怀宽广，用人唯贤。
对比阅读四7.【答案】 〔1〕振奋；修养；疾行，指迅速逝去；到达〔2〕①不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚决不移的志向就不能使学业成功。②用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。
〔3〕B〔4〕公为尚书时／其人以吏来京师/惧不为容/公荐用之。〔5〕正直无私，胸怀宽广，用人唯贤。
狼对比阅读一【答案】11.D12.A13.A14.A15.①另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！
16.例如：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当行为；而乙文中牧童“杀狼〞那么手段残忍，宣扬的是人性中恶的一面。〔言之成理即可〕
【答案】 〔1〕其  一  / 犬  坐  于  前〔2〕径直；看、视；挖洞；神情〔3〕①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。②牧童从树上下来看狼，母狼已经断气了。4〕人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物，面对像狼那样的邪恶势力，不要心存梦想妥协退让，只要敢于斗争，善于斗争，就能取得胜利。〔5〕甲文中狼：贪婪、凶狠、狡诈；结合内容：〔“缀行甚远〞“一狼得骨止，一狼仍从。〞“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。〞——贪婪、凶狠。〔动作描写〕〔“一狼径去，其一犬坐于前。〞“目似瞑，意暇甚。〞 “意将隧入以攻其后也〞“前狼假寐〞——狡诈。〔动作、神态〕。乙文中的狼：因紧张小狼而被两牧童设计致死，表达大狼对小狼的深沉的爱。
对比阅读二【答案】 〔1〕洞：打洞。；股：大腿。；寐：睡觉。；前：上前。〔2〕①一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。 ②〔这两只狼〕渐渐长大，也很温驯，〔富人〕竟然忘了它们是狼。〔3〕勇敢、机智。〔4〕例如：①凶残者本性难移。〔对狼而言〕②防人之心不可无。〔对人而言〕
③我们不能被外表现象所迷惑，要看清事物的实质。
故答案为：(1) 闻/群犬呜呜作怒声 (2)1、连接、紧跟 2、看，视 3、养 4、等待
(3)①一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②〔主人〕再次躺下睡觉，快睡着时，狗又像刚刚一样叫。 (4) 第一次，屠户惧怕并且“投以骨〞，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀〞，与狼对峙；第三次，屠户奋起，杀死二狼。(5) 阴险〔狡猾、奸诈〕；【甲】文表达了作者对屠户机智、勇敢的赞美；【乙】表达了作者对富室〔主人〕不识狼的阴险本性、自找祸害的嘲讽。
对比阅读三【答案】 〔1〕喜欢；互相〔2〕禽兽之变诈／几何哉？〔3〕〔王羲之〕就假装流口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。〔说明：翻译不能漏掉关键字，不能改变原意。〕〔4〕深谋远虑、机智勇敢、有胆有识、聪敏伶俐。〔5〕当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。
对比阅读四【答案】 〔1〕一起；看，视；大腿；背〔2〕C〔3〕①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。②屠户急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有方法可以杀死它。〔4〕[例如] 甲文屠户的机智主要表达在：发现狼紧随，先用骨头稳住狼，采用“缓兵之计〞为自己赢得时间；看到野外有柴草堆，便迅速占据有利地形，拿起刀准备战斗；当狼其一装睡、其一借故离开时迅速识破了狼诱敌包抄然后夹击的花招，抓住有利时机，先后杀了两只狼。 乙文中的屠户，躲在草棚里看到狼把爪子伸进来，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，运用吹猪的方法往里吹气，把狼吹得浑身膨胀，巧妙地杀了狼。
对比阅读六【答案】 〔1〕解除、卸下、放下；看、视；挖洞、打洞；责备〔2〕①一只狼径直离开，它像狗似的蹲坐在前面。 ②我有飞翼，属于禽类，凭什么要来祝贺你呢？
〔3〕成语例如：狼狈为奸、如狼似虎、引狼入室、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎。
狼的形象：从“仍从〞“并驱如故〞可看出狼的贪婪，从“目似瞑，意暇甚〞可见狼的狡诈，从“以攻其后〞可见其阴险。〔4〕例如：生活中那些虚伪、圆滑、世故的人，不是和蝙蝠一样吗？
对比阅读七【答案】 〔1〕一日/段生/以事系狱〔2〕环顾看；对……说；忍受；赞同〔3〕B〔4〕于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，哭着放了它。〔5〕狼声东击西，一只在前面迷惑屠夫，另一只从前方攻击。慧在：①能诵读诗文；②向客人问安③思维敏捷，及时倾诉自己的不幸④离别时情真意切。
对比阅读八【答案】 〔1〕蒲松龄；清代〔2〕跟从〔或“随行〞〕；停留〔或“停〞〕〔3〕C〔4〕噫/禽鸟何知/而钟情假设此〔5〕贪婪；钟情〔假设此〕〔6〕遇狼；机智、勇敢；例如一：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归是要失败的。例如二：对待像狼一样的恶势力，不能存有梦想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
寓言四则 对比阅读一故答案为：⑴D ⑵D ⑶C
对比阅读二【答案】 〔1〕挖掘，开凿；消息，传闻；过，渡；迷惑，糊涂〔2〕①我是说得到了一个人的劳力并不是从井里得到一个人。②船停了，(这个人)从他刻记号的地方下水寻找剑。〔3〕因为他不太相信穿井得一人的事情。〔4〕思想僵化，只凭主观愿望，看不到事物开展变化。(言之成理即可)
对比阅读二【答案】 〔1〕从井中取水；使知道；见到；距离〔2〕C〔3〕得到一个人的劳力，不是在井中挖到了一个人。〔4〕宋君没有轻信传言，而是找到丁氏求证，表达了他的实证精神；魏王轻信传言，可见他缺乏主见，立场不坚决。传言不可以不察，谣言止于智者。我们不应该轻信传言，更不能随便传播传言。我们要提高自身素质。
对比阅读三【答案】 〔1〕C〔2〕B〔3〕时隔一年多，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧地说。
〔4〕甲文的谣言是因为丁氏表达不清楚，传播者未经证实就传播；乙文的谣言是传播者不加思考就盲目相信自己的见闻，夸大其词。对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不轻信传闻；也不要轻易传播未经证实的传闻。
对比阅读四【答案】 〔1〕D〔2〕C〔3〕①打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。②对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。4〕宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，表达了他“没有调查就没有发言权〞的求实求真精神；子夏那么是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。〔意思接近即可〕
对比阅读五答案为：(1) 道上行人/必有受其刺者。 (2)1、亡，同“无〞 2、开导 3、扛、背4、更
(3) ①你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担忧它会塌呢？②朋友好歹把他拉回家，可是他仍然无时无刻不在挂念杨文广，念叨着：“杨文广怎样才能解围呀，谁来给杨文广解围呀〞③亲戚朋友都来探望他，抚慰他说：“把心放宽点儿，病自然就好了。〞
(4) 怕天会塌下来，嘲讽了那些本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。〔意对即可〕
(5) 例如一：杨文广被围是戏中的事，竹末将刺人是想象中的事，为此担忧，就如同那位杞人，都是不必要的无根据的忧虑。而居安思危那么指不要贪图安逸，要提高警惕，以防祸害，这是必要的担忧。例如二：前者是不必要的担忧，这毕竟是戏中的事；而担忧竹末刺人那么是居安思危，因为这是有可能发生的危险。例如三：这是居安思危，因为多担忧、多防范，总会使意外危险少一些。