青岛版 (五四制)二年级下册六 动物趣闻——克、千克、吨的认识优秀教学设计

这是一份青岛版 (五四制)二年级下册六 动物趣闻——克、千克、吨的认识优秀教学设计，共3页。

教学目标：
1.巩固质量单位“克”、“千克”、“吨”，加深学生的认识，并能进行单位间的转化。
2.加深学生对1克、1千克、1吨的认识，能结合生活实际尝试估计出物品的大体质量。
3.能运用所学的克、千克、吨的知识解决生活中实际问题。
教学重、难点：
质量单位“克”、“千克”、“吨”，加深学生的认识，进行单位间的转化。
教学准备： [来源:Z*xx*k.Cm]
练习题、多媒体课件、
教学方法：讲解法 归纳法 总结法
教学过程：
复习。
1.说一说什么情况下使用克、千克和吨做计量单位，他们分别用什么字母表示。
2.说一说克、千克和吨之间有什么关系，他们之间的进率是多少？
3.说一说估计物体质量的方法有哪些？
4.说一说公斤、斤与克、千克和吨之间的关系。
二、热身练习：巩固基础知识，掌握换算方法。
1、填一填。
（1）计量比较轻的物品有多重通常用（ ）单位，它用字母（ ）表示。
（2）计量较重的物品有多重通常用（ ）单位，它用字母（ ）表示。
（3）计量重的物品有多重通常用（ ）单位。
（4）1kg=( )g 1吨=（ ）kg
2、在括号里填上适当的单位名称。
（1）一袋洗衣粉重800（ ）。
（2）一包水泥重50（ ）。
（3）一根粉笔重约5（ ）。
（4）一部电梯的最大载重约是1（ ）
（5）一头大象约重2（ ）
（6）一个鸵鸟蛋的重量约是1500（ ）
3、在括号里填上适当的数。
3kg=( )g ( )kg=3吨 （ ）g=9kg
5吨=（ ）kg 4000kg=( )吨 7000kg=( ）吨
三、巩固应用：[来源:学。科。网]
1．填空
（1）6千克＝( )克
（2）34000千克＝( )吨
（3）8吨＝( )千克＝( )克
（4）48000千克＝( )吨＝( )克
2．选择题
（1）1吨 600千克比 2 000 千克少（ ）。A.120千克 B.80千克 C.400千克 D.120
（2）一辆卡车的载重量是 9000千克，合( )吨。 A.9000 B .90 C.9
（3）一个苹果约重( )。A.60吨 B.60千克 C .60克
3．解决问题
（1） 学校食堂运来5吨大米，用掉 2600千克，剩下的还够3天用完，剩下的平均每天食用多少千克?
（2） 一头奶牛的重量是约 500千克，8头这样的奶牛共重多少吨?
（3）宏信建材商店有水泥4000吨，运了4天后还剩下800吨，平均每天运多少吨
四、课堂检测：[来源:Z*xx*k.Cm]
1．你能进行千克与吨的换算吗？
4吨=（ ）千克 7000千克=（ ）吨
3吨500千克=（ ）千克 4500千克＝（ ）吨（ ）千克
2．数学游戏“找朋友”
3．一袋水泥重50千克，一辆卡车装运80袋水泥，共重多少千克？合多少吨？
4．脑筋转转转
工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上 ，每行放4台，放了3行。每台机器重300千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？
[来源:学.科.网]