小学数学青岛版 (五四制)二年级下册八 富饶的大海——两、三位数乘一位数获奖教案设计

这是一份小学数学青岛版 (五四制)二年级下册八 富饶的大海——两、三位数乘一位数获奖教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，在析错改错的过程中提升学生分析问题、解决问题的能力。
2、培养学生自己解决问题的能力，梳理知识的前后联系。
3、培养学生合作探究的能力和精神。
二、教学重难点：
重点引导学生分分析问题，解决问题的能力。引导学生掌握分析问题的方法--要找准相应的数量。
三、教学过程：
（一）、课前自查（提前把测试题发放到学生手中，并提出要求）；
1、师：同学们，我们完成了第一单元的检测，试卷已经批完了，现在发给大家，请大家自我检查分析，并完成三件事情：
（1）自查：检查自己出错的原因。
（2）自改：把自己能改正的题目改正过来。
（3）自记：把自己解决不了的问题记下来或标上星号。
2、学生按要求进行个体活动。
（二）、分析总结检测情况：
谈话：同学们，我们完成了第八单元的检测，通过阅卷，老师发现同学们完成的比较不错，最好的同学有杨爽、孙誉轩、杨子娇、孙嘉阳等同学；班级中不少同学有了很大的进步，但是，也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题时，找的相关数量不准确。下面我们就对这次检测进行试卷讲评。
（三）、试卷讲评：
1、基础性知识讲解（方式：小组合作交流，生生互助解易质疑）
谈话：课前，老师要求同学们自查、自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们首先小组交流，听清楚要求：除第一大题第6小题，第四大题、第七大题之外，小组交流其它各题，要求：
（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听，其他成员判定他（她）是否真的解决。
（2）自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。
（3）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。
（二）重难点性知识讲解
1、出示重点题例1--第一大题第1小题：
（1）先审清题意自己试做；
（2）优生起来交流解题方法；
（3）教师点拨：如何理解“积的末尾有几个0？积一共有几个0？”
2、第一大题第7小题：
（1）先审清题意自己试做；
（2）优生起来交流解题方法；
（3）教师点拨：最大的三位数是几？最大的一位数是几？最小的三位是几？
3、第二大题第5小题：
（1）先审清题意自己试做；
（2）优生起来交流解题方法；
（3）教师点拨：王老师的车票算不算？到底是几个人的车票？
4、第三大题第3小题：
想一想：在计算因数的末尾有0的乘法，0能不要吗？
5、第六大题第2小题：
说一说，这个题所求的问题是跟什么有关系？、
学生交流
根据交流的结果，让学生找到相应的数。
计算时，让学生说说计算的方法
以小组为单位进行其他习题的交流。
4、自改试卷未改好的题目：
（四）课堂练习巩固拓展，适时反馈
1、谈话：通过这节课的学习，同学们又掌握了多种解决问题的策略。考一考自己吧！
2、巩固练习：
（1）最小的五位数是-----，最大的四位数是----，他们差是-----。
（2）一个电饭锅是120元，一个豆浆机的价钱是一个电饭锅的4倍，买8个这样的豆浆机需要多少元？
（五）课堂总结：
谈话：这节课你有什么收获？