期末课课复习——部编版语文六年级上册——有的人-纪念鲁迅有感

这是一份期末课课复习——部编版语文六年级上册——有的人-纪念鲁迅有感，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列诗句与“有的人 俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻B．俯首甘为孺子牛
C．锄禾日当午，汗滴禾下土D．勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。
2．给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______
A．收藏 B．遮掩 C．破旧 D．自己谦称
3．下列词语中读音全部正确的是（ ）
A．俯（fǔ）下 作（zu）牛马B．不朽（jiǔ ） 活着（zhe）
C．摔垮（suāi kuǎ）（jǐ）给予D．下场（chǎng） 广场（chǎng）
4．下面各组词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ）
A．证明 正月 政治B．捕捉 哺育 辅导
C．错综 棕树 祖宗D．束缚 搏斗 胳膊
5．“有的人 他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（ ）
A．鞠躬尽瘁 死而后已B．助人为乐 舍己为人
C．大公无私 乐于奉献D．人不为己 天诛地灭
二、填空题
6．品读句子，完成练习。
有的人/俯下身子给人民当牛马。
读了这句诗，我想到了鲁迅先生的名句：横眉冷对千夫指，________________________。
7．把词语补充完整。
（____）然大悟 （____）天相接 和（____）可亲
抑（____）顿（____） 为所（____）为 （____）不经心
三、现代文阅读
阅读语段，按要求完成下面的题目。
a.人的一生，就像一次旅行。b.沿途中有看不完的坎坷泥泞，数不尽的春花秋月。C．如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖, ______心泉、______目光、______生机、______斗志，那么，他的人生轨迹怎会美好！d.但如果他能保持一种积极向上的心态，______身处逆境，______一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
8．b句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
__________________________________
9．请将下面的语句分别填写在c句的横线上。（填字母标号）
A丧失了 B干涸了 C黯淡了 D失去了
10．请在d句的横线处填上一组恰当的关联词语。
品读句子，完成练习。
11．第一个“有的人”指___________________________________；第二个“有的人”指_________________。
12．两个“死”字的含义是（ ）。
A．两个都指失去了生命
B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死
C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命
四、书面表达
13．习作乐园。（作文纸自备）
有位作家说，真正的景，是那些人迹罕至的小径，是树林的野菊花，是连绵的山峦，是树上的鸟鸣，是草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看、去听、去想，才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历，以“倾听为题，写一篇不少于500字的作文
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．C
5．D
6．俯首甘为孺子牛
7．恍 水 蔼 扬 挫 欲 漫
8．将“看不完”和“数不尽”对调。
9．B C D A
10．即使……也……
11．骑在人民头上作威作福的人 一生为人民、甘愿给人民做牛马的人
12．C
13．例文：
倾听
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱！
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响；啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步！倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。