人教版 (新课标)选修单元综合同步达标检测题

这是一份人教版 (新课标)选修单元综合同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了基础知识巩固，阅读能力培养，李二十①，表达能力提升等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识巩固
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.凝睇/孝悌 绰约/泥淖 哽咽/咽喉
B.玉扃/迥异萦纡/楹联翘首/翘起
C.旋风/旋转旌旗/菁华殷勤/殷红
D.花钿/佃户憧憬/瞳孔摇曳/赝品
答案A
解析A项读音分别为dì/tì,chuò/nà,yè/yān;B项读音分别为jiōng/jiǒng,yíng,qiá/qià;C项读音分别为xuàn/xuán,jīng,yīn/yān;D项读音分别为diàn,chōng/tóng,yè/yàn。
2.下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.君臣相顾尽沾衣 顾:看。
B.君臣相顾尽沾衣相:互相。
C.含情凝睇谢君王谢:感谢。
D.东望都门信马归信:随意、随便。
答案C
解析C项,“谢”为“辞别”的意思。
3.下列各项修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。
B.春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。
C.梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。
D.忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。
答案D
解析D项使用了顶真,其他三项使用了对偶。
4.由于字数、音节、平仄所限,古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。下列诗句没有语序颠倒现象的一项是( )
A.姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。
B.渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。
C.花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。
D.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。
答案B
解析A项,后一句正确的顺序应为“可怜门户光彩生”。C项,正确的顺序应为“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”。D项,正确的顺序应为“行宫见月色伤心,雨夜闻铃声断肠”。
二、阅读能力培养
(一)阅读下面的诗歌,完成第5~7题。
九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止,西出都门百余里。六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得,回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共?悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。
5.试分析选文中画线语句所运用的表现手法及其作用。
参考答案画线语句采用了借景抒情的表现手法。唐玄宗逃往西南的路上,四处是黄沙、栈道、高山,日色暗淡,旌旗无光,秋景凄凉。这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地,面对着青山绿水,还是朝夕不能忘情。这是通过美景来写哀情,使情感的抒发又深入一层。
6.从“天旋日转”起,诗人是如何层层表现“长恨”的?
参考答案首先在叙事中表现“长恨”:“天旋日转”本来是高兴的事,但旧地重过,玉颜不见,不由得伤心泪下。叙事中,增加了一层回忆的痛苦。
然后在景物描写中抒发唐玄宗的感慨,借以表现“长恨”:回长安后,景物依旧,人却不在了,让人禁不住潸然泪下。而这种苦苦的思恋,“花开夜”是这样,“叶落时”也是这样,及至看到当年的“梨园弟子”“阿监青娥”都已白发衰颜,更勾起他对往日欢娱的怀念,自是黯然神伤。
而后又转入直接描摹唐玄宗的辗转反侧、彻夜难眠。想要梦见故人,好不容易入眠,竟也看不见丽人的影子。通过唐玄宗的思念之苦表现“长恨”。
7.“迟迟钟鼓初长夜”与未节选部分的“春宵苦短日高起”矛盾吗?为什么?
参考答案不矛盾。“春宵苦短日高起”是因为唐玄宗、杨贵妃寻欢作乐,时间流逝而不觉,因而觉得夜短。“迟迟钟鼓初长夜”是写杨贵妃死后,唐玄宗孤独痛苦,难以入眠,故而觉得夜长。
(二)阅读下面两首诗,完成第8~9题。
读长恨辞
[宋]李觏
蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死,自是君王不动心。
马 嵬
[清]袁枚
莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
8.两首诗写的都是读《长恨歌》后所抒发的感慨,两诗所抒发的感慨是否一致?请简要分析。
参考答案两诗都具批评态度,但批评的对象不同。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山,只顾个人的享乐而不顾将士的生死。袁诗批评的对象是《长恨歌》,是因为此诗只看到唐玄宗、杨贵妃的爱情悲剧,而没看到百姓流离失所的悲剧。
9.两首诗在表现手法上是否相同?请简要分析。
参考答案相同,都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比,将“倍沾襟”与“不动心”作对比。袁诗将唐玄宗、杨贵妃的生离死别与百姓的生离死别作对比。
(三)阅读下面这首诗,完成第10~11题。
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,
戏赠元九、李二十①
[唐]白居易
一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
注①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。
10.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.在诗的最后两句中,白居易称自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
答案C
解析C项,“隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”不正确,这里主要是戏谑李绅的意思,与标题“戏赠”一致。
11.请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。
参考答案①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对自己文学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
解析本题考查对诗歌情感的把握能力。读这首诗要注意作者信息:白居易是中唐时期的现实主义诗人,其作品平易近人,老妪能解,他是新乐府运动的倡导者。做此题时要抓住题目所给的注释,注释共有四处,对了解诗歌内容、理解诗人所表达的情感态度极有帮助。首联对自己的诗歌创作推重“风情”“正声”,充满自负态度,并以此态度贯穿全篇。颔联由自负开始转而向友人戏谑自夸,“每被老元偷格律”一句中“偷”字写自己的作品被朋友暗自拿去模仿,有戏谑的成分;“苦教短李伏歌行”,拿朋友的短处、外号呼之,有开玩笑的意思。颈联由自负、自夸转而预言身后定有诗名。尾联说自己新编成十五卷诗集,却说“莫怪气粗言语大”,即不要怪里面的内容“言词夸张”。
三、表达能力提升
12.请用下面的词语写一段描写性文字,至少运用两种修辞手法。(不超过80个字)
火焰 初春 色彩 树枝
参考答案初春,可以看见田野里萌生的小草,可以看见树枝上吐出的嫩蕾;可以看见绿色,这生命最基本的色彩;可以看见鲜红,这滚烫的生命的火焰。——春天赋予世界以色彩。