初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧让友谊之树常青教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)六年级全册第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧让友谊之树常青教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
让友谊之树常青 【教学目标】1．情感、态度和价值观目标：懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对。2．能力目标：掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。3．知识目标：了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。【教学重点】呵护友情的方法。【教学难点】生活中的具体实践。【教学方法】故事分享，感受交流。【教学准备】图片及相关人物故事。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前面的学习我们已经了解了“友谊”，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明，好朋友的重要性，更说明真正友谊的难能可贵。每个人都想有自己的好朋友。经验分享：★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？）★TA是你的好朋友吗？★TA身上最吸引你的特点是什么？★你们是在什么环境下认识的？★是什么原因让你们成为了好朋友？      跟随问题展开思考。      引导学生思考自己的“友谊”，树立自己的“朋友圈”。讲授新课一、建立友谊  每个人都想找到自己的好朋友。有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回。  我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧。 你有和晓丽一样的困惑吗？你有什么好的办法可以与晓丽分享？（可以先看看网友的妙招）小结：1．建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材《方法与技能》思考下面的问题：你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上你还需要努力完善？  建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。     思考，交流分享。        阅读教材。交流分享。    思考，梳理。交流，分享。补充完成集思广益。             引导学生注重在实际生活中的实践与运用，把所学知识与生活联系起来。 交流的过程也是学习感悟的过程。教师在学生补充完成集思广益的基础中归纳总结。讲授新课二、呵护友谊友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵的友情？维护友情，呵护友谊，也是需要科学方法的，每个人需要不断磨练，不断实践，才能获得有益的友情。维持友谊的长长久久，你有什么好的办法？和你的同学交流分享一下。   听故事，说感受《她是我最好的朋友》。教师讲授故事。学生分享自己的思考：小结1： 探究与分享：朋友之间是否需要保持距离？小结2： 课堂讨论：如何处理朋友之间的冲突？小结3： 观点澄清：面对伤害，我该怎么办？小结4：朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。        学生交流分享自己的经验。思维碰撞。相互启发。完成集思广益。   引导学生深刻感受“友谊”的本质含义，着重于精神、思想的完善与成熟。                教师在学生补充完成集思广益的基础上归纳总结。    课堂小结“交友投分，切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。  板书让友谊之树常青1．建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己；（2）建立友谊，需要持续的行动。2．呵护友谊（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方；（2）呵护友谊，需要学会尊重对方；（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突；（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。  拓展空间“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”，以此为题，写一篇演讲稿，班中交流分享，互相协助澄清价值观上的认知。