初中人教部编版 (五四制)第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行深深浅浅话友谊教案配套课件ppt

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这是一份初中人教部编版 (五四制)第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行深深浅浅话友谊教案配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了友谊大调查，友谊特质大调查，梦之翼记者团，调查采访，调查准备，我们一起来看一下吧，问题设计，调查过程，我的发现，结果统计等内容，欢迎下载使用。

调查前，我们进行了调查的分工和计划，大家都积极地参加讨论。
经过头脑风暴，我们设计出各种各样的问题，再层层筛选，我们选出这几个问题。
1.你觉得朋友之间最重要的是什么？2.你和朋友之间最大的障碍是什么？3.你是如何认识你的朋友的？4.如果你的朋友突然提出绝交你会怎么样？5.如何在对方不开心时安慰对方？6.你遇到困难时，别人会乐意帮助你吗？7.你能接受对方的朋友吗？8.你被朋友误会过吗？9.与你挚交的朋友有几位？
我们在马路上、操场上、课外兴趣班中四处搜寻对象，进行采访。
在这次采访中，我们结交了许多同学，不仅有我们学校的，还有兴趣班和路上遇到的同学。采访中的许多答案我们感同身受，可是有些答案也和我们想的不同。区瑞迎——我认为大家会常联系之前的朋友，可是很多人只是保持联系，没有过多来往。我以为朋友之间都是真心相处，可是也有人会有利益来往（例如请客吃饭）。潘婉钰——当我问到“如何安慰朋友？”得到的回答却是：“如果是我，我会默默离开。”王聆竹——我本以为朋友应该是相互融洽。可是却发现很多朋友也没有共同爱好，但是都以诚信为主。
问卷调查结束后，我们小记者团进入了最后的统计结果。
我们对调查问卷中友谊的关键词进行归纳和统计
N1.相同爱好N2.亲密无间N3.诚实，互助，友好N4.快乐，信任N5.相爱相杀，陪伴，玩
榜单中有没有你认同的友谊特质？说说选择它的原因？
《木瓜》译文你用木瓜送给我，我用美玉回报你。美玉不单是回报，也是为求永相好。你用木桃送给我，我用美玉作回报。琼瑶不单是回报，也是为求永相好。你用木李送给我，我用美玉作回报。琼玖不单是回报，也是为求永相好。
“君子之交淡如水” 小组讨论
“多个朋友多条路”
小玉的友谊小船为何说翻就翻？竞争必然会影响友谊吗？如果你是萌萌，你会如何处理你和小玉的关系？
小玉和玲玲在小学和初中的关系如何？你觉得小玉是否还要继续这段友谊？
小玉为何想拒绝又开不了口？你觉得小玉和可可的故事会怎样发展？请续写故事并演绎