人美版《美术鉴赏》第十七课 用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点教学设计

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【第17课 用心体味建筑之美】拓展课
探寻建筑艺术的特点（教学设计）
一、教材分析
本课是建筑艺术欣赏单元的开篇。建筑艺术是与绘画、雕塑等并列的艺术门类，又具有自身的独特魅力。它是我们身边的艺术，与每个人的生活密切相关。因此，懂得欣赏建筑艺术是生活的一大乐趣，也是培养审美能力的重要组成部分。
本节课的内容是关于建筑的性质，以及如何根据这些性质欣赏建筑艺术。由于课本内容知识点较多，所以分为两个课时进行讲解。为了引起学生的兴趣，我引入了中国国家大剧院和哈利法塔等现代建筑。根据新课标的三个维度进行课堂设计，重视学生情感、态度、价值观的正确引导。
二、教学活动过程
1、教学方法：教师引导学生自主探索的学习方法、欣赏比较法、讨论法、展示法。
2、教学模式：范例导入——问题导向——感受分析——语言表达——情感升华
三、教学评价
1、评价内容：
①学生是否积极参与欣赏与讨论活动，并能感受建筑之美。
②学生是否积极参与小组活动，进行探究式自学。。
2、评价方式：
采取口头评述、填写评价表、小组互评和教师总评相结合。
3、评价工具：
版面导览
教学目标
教学要点
1、编辑构思：
以中国国家大剧院为切入点，通过欣赏探索活动，引导学生初步掌握建筑艺术的欣赏方法，理解建筑艺术的特性。
2、范例导赏：
北京故宫是明清两代的都城，体现了皇家的非凡气派，是中国古代建筑的杰出代表，体现了中国人的审美观和高超的建筑技术水平。
1、 通过学习，理解并掌握建筑艺术的概念、建筑体系、建筑类型、建筑艺术的特性等知识。
2、通过教学，使学生能够正确运用建筑艺术的特性进行综合分析。
3、引导学生欣赏中西方优秀建筑，提高学生对建筑、环境艺术的审美能力，提升对我国古建筑的传承保护。
1、教学重点：
认识建筑的基本涵义和特性。
2、教学难点：
掌握建筑艺术的鉴赏方法，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术
3、兴趣点：
世界第一高楼
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
多媒体教学课件。
2、平板电脑
1、课前预习
2、书写工具
调动学生学习的积极性
课题导入
国家大剧院有什么特性，你如何欣赏？
观察、思考、分组讨论回答教师提出的问题
1、培育学生观察、比较的习惯。
2、培育学生的人文精神。
课
堂
发
展
1、建筑艺术的概念
播放北京故宫的视频进行概念解释
世界七个主要的建筑体系
中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑
古埃及、古代西亚、古代印度、古代美洲
建筑类型：公共建筑、宫殿、景观楼阁、陵墓、庙堂、石窟、园林、民居、长城、桥梁等。
建筑艺术有哪些特性？
科学性、适用性、艺术性、文化性
5、探究式学习
按照常见的七个建筑类型，分为七个学习小组：公共建筑组、宫殿组、景观楼阁组、庙堂组、园林组、民居组、桥梁组。
分组使用平板电脑合作查找资料，每组找到一个代表性建筑（古今中外均可）从建筑艺术的四个或某个特性进行阐述。
6、课堂展示
每组安排两个同学阐述本组学习成果。
7、课堂小结
8、课堂升华
9、作业
10、组织下课
1、记忆
2、对比记忆。
3、记忆
4、欣赏，做出比较。
5、学生阅读课本，理解建筑艺术的四个特性，用平板电脑上网分组学习。
6、展示学习成果。
7、听老师的总结，加深记忆。
8、情感共鸣
9、做笔记
10、有序下课
1、从教学的三个维度进行教学设计。
2、在欣赏建筑艺术魅力中增加中国古建筑的保护意识。
3、在探究式自学过程中锻炼思考能力。
课后延伸
以小组为单位，对自己熟悉的小区（城镇或村落）进行气候环境、功能布局、交通状况、植被分布和排污转化处理等方面的调查，撰写调查报告。
对比欣赏中西方建筑的特点
学会总结建筑艺术的特点
学会探究式学习方式