高中人美版第十八课 凝固的音乐--漫步中外建筑艺术教案

这是一份高中人美版第十八课 凝固的音乐--漫步中外建筑艺术教案，共4页。
本课是人美版高中必修美术教材中第18课《凝固的音乐 漫步中外建筑艺术》中的一个组成部分。古希腊文明是欧洲文明的起源，对现代社会的影响最为深远，所以本节课中不仅需要学生掌握古希腊建筑的特点和艺术性，也应该通过对其鉴赏，侧面的了解古希腊的文化和科学，这也是与教材中第17课《寻找建筑艺术的特点》中内容相呼应。
学情分析
高中学生对古希腊文明有着一定的了解，他们在历史课中曾经粗浅的学习过相关知识，并且有着较好的逻辑分析能力和表述能力，部分学生可能对古希腊神话有着一定程度的了解，对雅典娜和雅典卫城至少听说过名称。所以，本课的设计本课应该本着建构主义教学观。
教学目标
教学重点
古希腊建筑艺术的特点和审美追求
教学难点
通过对建筑的鉴赏了解其所代表的文明
教学方法
讲授法、问答法、观察法、小组合作探究
教学环节
教学反思
为了上好本课，我查阅了大量文字资料和图片资料，仅仅素材搜集就用了一周的时间，为了让学生深入浅出的掌握古希腊建筑相关知识，能够理解、体会其建筑艺术的魅力，我采用了以点带面的方式，探索其核心本源，采用深入浅出、层层递进的方式使学生即理解其艺术美，同时对古希腊文明也能形成进一步的了解，明白鉴赏建筑艺术的意义，唤起学生对建筑艺术的兴趣，进而产生更深层的影响。
在本课中，运用了两个微课，大大提高了课堂教学效率和直观性。将课堂教学与导学案和二维码向结合，利用导学案帮助学生紧跟课堂环节，不仅实现讲练结合，更为学生提供了学习资料，方便日后复习。本课中部分相关知识因为会冲淡核心内容，并且无法在有限时间内完成教学，所以作为知识链接放在导学案上，学生在课下扫描二维码即可见。
教学所指的并不仅限于课堂教学，课堂并不只限于课上的40分钟，就像餐厅为客人提供的饮水，无论客人喝不喝， 能不能喝光，餐厅都要提供，对所学知识有帮助的辅助信息或知识链接教师也应该适当的提供，为学生留出更多的探究空间，使课堂教学变得更立体，更多维。人都有惰性，也许学生并不会利用课余时间去浏览这些信息，但是至少当他知道教师提供了更多的信息时，他就会明白，知识不仅限于老师在40分钟内所教授的这些，还有更广大的未知世界等着自己去遨游。美术课是学生用自己双眼去认知世界的一扇窗户，至于窗户开的多大，朝向好不好，这就是美术教师的工作了。
知识与技能
掌握古希腊建筑艺术的特点及审美追求，同时理解古希腊建筑与古希腊文明之间的关系。
过程与方法
通过丰富的视觉资料，以雅典卫城和帕特农神庙为代表，以点带面的使学生掌握本课知识以小组竞赛的形式让学生更积极的参与到课堂情境中来，同时活跃课堂氛围。运用导学案帮助学生梳理信息，加深思考，并得以拓展。
情感态度价值观
使学生在获取知识，看阔眼界的同时理解鉴赏建筑艺术的意义及建筑遗迹的价值；认识到战争不仅对生命，对文明也会造成摧残；提高小组合作意识。
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
情景导入
向学生展示一组前卫且精美的建筑照片，让学生猜测这些建筑建造的年代。这组建筑很前卫，但却是上世纪20-30年代的作品，可见设计师理念的超前，而建筑师的灵感来源于距今三千年前的建筑——古希腊建筑。
观察、猜测
唤起学生的兴趣，点题
授新
介绍古希腊文明的时代和地理位置。
美术作品具有时代性和地域性。进行必要的背景知识铺垫。
通过学习微课，了解雅典卫城建筑群的主要建筑、功能、方位和布局。
对古希腊建筑有一个宏观上的感受，并了解建筑设计是一门综合性艺术，需要考虑到功能性、实用性、观赏性等很多方面。
详细学习帕特农神庙。了解神庙的形状、结构、对柱式的运用，功能，设计的精巧之处，东西山墙浮雕组的内容等。让学生在学习这些细节的同时感受帕特农神庙的艺术美。
参与抢答
帕特农神庙是古希腊建筑中最高水平的代表，通过对该建筑的学习，以点带面的掌握古希腊建筑的艺术特征。
练习
组织小组讨论：帕特侬神庙是古希腊建筑中的最高水平杰作，请以帕特农神庙为依据，概括古希腊建筑具有哪些特点。
评价学生展示成果并打分，核算成绩，评出本节课获胜小组。
公布答案。
小组讨论，填写导学案，展示
本题比较有难度，所以采用小组讨论的方式进行。通过合作探究来解决本课重点问题。
为学生提供展示的平台。
总结古希腊建筑艺术的总体特点，巩固并深化所学知识。与导入环节相呼应。
根据古希腊建筑的方方面面，思考古希腊文明在哪些学科领域比较发达吗？
填写在导学案第二页的方框中。
综合探索题目，体现美术课程人文性的特点。
总结
法国作家雨果曾说:“建筑是石头的史书。” 它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件。从对雅典卫城的古建筑群的鉴赏中，我们能够了解到这个文明的很多信息，它昔日的辉煌仿佛历历在目。建筑是凝固的，但它又是鲜活的，我们能够通过建筑与历史进行对话，从人类的发展足迹中获得智慧，得到启示。
总结学习本课的意义
课后拓展
伊瑞克提翁神庙相关内容
帕特农神庙山墙浮雕组鉴赏
学科知识整合练习