安徽省顶尖联盟2021-2022学年高二上学期期中考试生物含答案

顶尖名校联盟2021～2022学年高二上学期期中考试

生物

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分90分，考试时间90分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围：必修①②(15%)+必修③第1章～第5章第1节(85%)。

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.下图表示人体内四种体液之间的相互关系，下列叙述正确的是

A.甲是细胞外液，是人体细胞与外界物质交换的媒介

B.各种淋巴细胞直接生活的环境是乙

C.丁是组织液，其组成成分中含量最多的是水

D.蛋白质长期供应不足，丙的量会增多

2.下列关于内环境及其稳态的叙述，错误的是

A.细胞外液的渗透压主要来源于Na＋和Cl－

B.内环境的稳态是机体多个器官、系统协调配合的结果

C.组织液中的营养物质经毛细血管动脉端进入血浆

D.毛细淋巴管堵塞可能导致组织水肿

3.如图为膝反射示意图，下列叙述中正确的是

A.一根神经纤维可与一个肌细胞之间形成多个神经肌肉接点

B.⑤处释放的是抑制性神经递质，使抑制性中间神经元不能产生兴奋

C.刺激①处，电流表指针发生两次反向偏转，同时引起伸肌收缩

D.一定范围内伸肌收缩幅度随刺激强度增大，是因为刺激强度越大动作电位越大

4.TRPs通道蛋白可被胞内的脂质PIP2激活，引起Ca2+内流(见右图)，进而促进神经递质释放，最终产生痛觉。下列叙述错误的是

A.TRPs通道蛋白介导的疼痛产生过程属于非条件反射

B.TRPs通道开放会引起后一细胞的突触后膜电位变化

C.Ca2+通过TRPs通道内流的运输方式属于协助扩散

D.降低胞内PIP2含量为研发止痛药物提供了新思路

5.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是

A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少

B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱

C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加

D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

6.某科研小组将一组小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，在每一温度条件下均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量以及血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量，共测9次。测量结果(相对值)如下表所示(假设测量过程不影响激素的分泌)。下列说法正确的是

A.表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

B.实验中A先增加，B后增加，最终导致甲状腺激素分泌量增加，这属于分级调节

C.当小鼠从25℃环境移到0℃环境中，此时的体温调节方式属于神经调节

D.根据实验数据，可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率

7.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。据图分析，叙述正确的是

A.人体内肾上腺糖皮质激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机理不同

B.肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用

C.神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境

D.下丘脑是肾上腺糖皮质激素的作用的靶器官

8.某同学对多只健康的小白鼠分别进行了如下处理：破坏其下丘脑；破坏反射弧的传入神经；破坏其小脑；破坏反射弧的传出神经。小鼠会产生的生理现象依次是.

①身体失去平衡                         ②无法维持正常的生物节律

③针刺感受器，无感觉，无相应效应       ④针刺感受器，有感觉，无相应效应

A.②③①④     B.①③②④     C.②④①③     D.①④②③

9.下列有关人体水盐平衡调节的说法，不正确的是

A.机体依靠大脑皮层感受细胞外液渗透压的变化

B.下丘脑受损会影响抗利尿激素的分泌

C.抗利尿激素作用于肾小管和集合管

D.细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素释放量增多

10.夏季马拉松是一项备受长跑爱好者喜欢的运动，长跑过程中机体会通过调节维持内环境稳态。下列有关长跑过程中机体出现的变化的说法，不正确的是

A.皮肤血管舒张，散热量增加               B.垂体释放的抗利尿激素增多

C.胰高血糖素分泌量增多，肝糖原水解加快   D.甲状腺激素分泌量增多，以降低机体产热

11.下列有关人体免疫系统的说法，正确的是

A.吞噬细胞和淋巴细胞对抗原的识别都具有特异性

B.免疫活性物质包括抗原、溶菌酶、淋巴因子等

C.浆细胞在外来抗原的刺激下能进行自我更新

D.B淋巴细胞能直接或间接地接受外来抗原的刺激

12.下列有关免疫失调病的说法，正确的是

A.过敏反应是免疫失调引起的，该过程没有抗体产生

B.过敏原一旦进入机体就会引发过敏反应

C.类风湿性关节炎是自身免疫病，与机体免疫功能过强有关

D.HIV引起的获得性免疫缺陷综合征患者应定期服用免疫抑制剂

13.右图表示人体感染HIV后，体液中HIV浓度和T细胞浓度随时间变化的曲线。下列有关说法不正确的是

A.HIV感染初期，人体免疫系统能清除大部分HIV

B.T淋巴细胞能为HIV的增殖提供能量、原料和场所

C.T淋巴细胞的大量死亡促进了HIV在细胞内的增殖

D.被HIV严重感染的机体，其体液免疫和细胞免疫功能均下降.

14.下列有关生长素及其发现的说法，正确的是

A.尿液中能提取到生长素，说明动物细胞也能合成生长素

B.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的影响在其下部分布不均有关

C.温特的实验中生长素能由胚芽鞘尖端通过主动运输进入琼脂块

D.生长素是以色氨酸为原料在核糖体上合成的

15.下列有关探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验的说法，不正确的是

A.去除扦插枝条成熟的叶片、保留幼嫩的叶片，有利于枝条的生根

B.浸泡法处理要求溶液浓度较低，且最好是在遮阴和空气湿度较高的环境下进行处理

C.该实验的无关变量包括生长素类似物溶液的用量、处理时间的长短等

D.为了保证实验的严谨性，预实验和正式实验都必须设置空白对照组

16.下列有关植物激素及其作用的说法，不正确的是

A.在对细胞分裂的作用效果.上，细胞分裂素和脱落酸相互拮抗

B.植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实发育

C.感染赤霉菌的水稻，植株高度会增加

D.植物生长发育和对环境的适应是多种激素相互作用、共同调节的结果

17.右图表示种群数量特征之间的相互关系，下列有关说法正确的是

A.性引诱剂可以通过降低乙来影响害虫的种群密度

B.图中的丙表示性别比例，丁可表示年龄组成

C.种群密度是最基本的数量特征，能反映种群数量变化趋势

D.任何一个种群都只有甲、乙、丙、丁四种数量特征

18.某实验小组在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，欲探究其活菌数的变化，在取样前先向细胞悬液中滴入台盼蓝进行染色。下列说法不正确的是

A.计数时不应将被台盼蓝染成蓝色的酵母菌计算在内

B.只有第一天取样前用台盼蓝染色，之后取样前无须染色

C.若未用台盼蓝进行染色，可能导致统计的活菌数偏大

D.每天应该在相同的时间点对细胞悬液进行取样和计数

19.右图表示某鱼类种群的瞬时出生率和瞬时死亡率的差值随时间变化的曲线。下列说法正确的是

A.bc段该鱼类的种群数量不断下降         B.b点种群具有最大增长速率

C.ab段该鱼类种群数量呈“J”型增长      D.ac段环境阻力先增大后减小

20.下列有关种群的数量变化的说法，不正确的是

A.呈“S”型增长的种群，随着种群数量的增加，环境阻力不断增大

B.呈“S”型增长的种群，种群数量出现的最大值即K值

C.呈“J”型增长的种群，增长速率与种群自身的繁殖能力有关

D.同一种群在同一环境的不同时间段可能呈现不同的增长方式

21.下列关于种群和群落的叙述，正确的是.

A.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是种内斗争

B.森林中植物的垂直分层现象主要是由光照决定的

C.群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成保持不变

D.研究物种丰富度既可在种群层次上也可在群落层次上进行

22.下列有关群落演替的说法，不正确的是

A.彻底灭菌的平板上滋生各种细菌的过程属于次生演替

B.自然演替过程中群落对阳光等环境资源的利用率可能逐渐提高

C.盲目引入外来物种可能会改变群落演替的速度和方向

D.演替过程中，地衣、苔藓等不会随着乔木的出现而彻底消失.

23.下列四项中的圆分别表示：a-生产者b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

24.下列有关下图所示食物网的叙述，正确的是

A.每一种生物都被多种生物捕食     B.鹰和蛇为捕食和竞争关系

C.该食物网中共有4条食物链       D.每一种生物都只占有一个营养级

25.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是

A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动

B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流

C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节

D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制

二、非选择题：本题包括5小题，共40分。

26.(7分)某兴趣小组的同学在科研工作者的指导下，对某种有重要经济价值的植物进行了研究，在其他条件都适宜的情况下，做了下列实验：(叶绿体悬浮液是将叶绿体分离后置于0.5 mol/L蔗糖溶液中制成)

注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色，反应式为DCPIP(蓝色)+H2ODCPIP-H2(无色)+1/2O2；不考虑叶绿体颜色的干扰。

回答下列问题：

(1)一段时间后，各试管用离心机离心5min。

①观察结果：离心后试管1、2、3内上清液的颜色依次是            。试管2呈现该颜色

的原因是                                                。

②该实验说明进行光合作用必须有            。

(2)欲探究光合作用中CO2的利用场所及利用情况，常采用同位素标记法，以下为某小组同学进行的实验：

①将试管1内的叶绿体取出放到蒸馏水中，叶绿体吸水涨破，然后进行离心，得到上清液和沉淀物，分别置于两支试管中，其他条件都适宜。

②                                                                            。

③通过检测相关产物进行结果的判定。若             ，则说明CO2的利用场所在叶绿体基质中。

27.(8分)某二倍体雌雄同花植物的花的颜色有多种，经研究发现：其花的颜色深浅是由细胞核中显性基因决定的，无显性基因的表现为白花，每个显性基因的作用效果相同且每个显性基因的作用效果会累加。不考虑突变和交叉互换，回答下列问题：

(1)若该植物的花色由一对等位基因(A和a)控制，现有一个该植物种群，其中基因型为AA的占20%，Aa占40%，aa占40%，则该种群中的个体自由交配，后代的表现型比例是            。

(2)该植物的花色可能由两对等位基因(A、a和B、b)控制，也可能由三对等位基因(A、a，B、b和C、c)控制，且涉及的非等位基因均遵循自由组合定律。现有花颜色最深的品种M、白花品种N，请设计实验探究花色是由两对等位基因控制还是三对等位基因控制，实验设计思路，预期结果及结论是：                                                        。

(3)假设该植物的花色由两对遵循自由组合定律的非等位基因控制，基因用A.a和B、b表示，现有一基因型为AaBb的个体，向其内的另一染色体(非基因A/a.B/b所在的染色体)上导入一个D基因，获得了花表现为花斑的品种(白花不表现为花斑)，其中存在两个花色显性基因且带有花斑的品种市场前景较好。现让导入D基因的品种P自交，子代中带有花斑的植株所占比例为            ，其中在带有花斑的植株中，能稳定遗传且仅有两个花色显性基因(A/a、B/b)的植株所占比例为            。

28.(8分)胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。回答下列问题：

(1)据图1分析可知，葡萄糖通过          方式进入胰岛B细胞，氧化分解并产生ATP，ATP作为          与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发          ，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为         。

(2)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。

①GLUT1～3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于            ，以保证细胞生命活动的基本能量需要。

②据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起            的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是            、            。

29.(10分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

(1)生长素的化学本质是            ，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为            ，由图甲可知，生长素的作用具有    

       性。

(2)由于双子叶植物比单子叶植物对生长素反应敏感，农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线            ，可选用图中            点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究适宜浓度的外源生长素和赤霉素对茎切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。请回答：

①分析实验数据，可得出的结论是：                                              。

②该小组在进行，上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充完善该实验方案：再增加一组用                      培养茎切段，重复前面的实验。实验结果：若                    ，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。

30.(7分)下图为某生态系统的食物网情况，请据图回答下列问题：

(1)该生态系统共有            条食物链。蛇和鹰的关系是            。

(2)鹰占有个营养级，请写出其中鹰营养级最高的一条食物链：                 。

(3)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是                        。

(4)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？          ，理由是            。