福建省三明市大田县2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份福建省三明市大田县2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
福建省三明市大田县2021-2022学年八年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、单选题1．涡虫和水螅都有口无肛门，却属于不同的动物类群。它们的主要区别是（    ）A．体表有无外骨骼 B．是单细胞还是多细胞C．身体有无分节 D．身体呈两侧对称还是辐射对称2．下列哪项属于扁形动物的特征（  ）A．身体分节 B．具有刺细胞C．有口有肛门 D．身体呈两侧对称3． 将活的鲤鱼从水中取出，鲤鱼不久便会死亡，其原因是（ ）A．体表干燥 B．血液循环受到影响C．身体内缺水 D．无法进行呼吸4．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　）A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层C．生殖器官发达 D．消化管结构简单5．为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（    ）A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足6．李明同学发现蚯蚓的运动很慢，为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力，他在蚯蚓体表涂上了一层凡士林，你认为蚯蚓将会A．运动加快 B．和原来速度一样 C．死亡 D．运动速度减慢7．河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（  ）A．身体柔软，体表有外套膜 B．运动器官是足C．身体呈辐射对称 D．大多具有贝壳8．下列各组动物，全部属于水生动物的是A．青蛙、乌贼、海豚 B．珊瑚虫、章鱼、扇贝C．蚯蚓、蜗牛、水蛭 D．企鹅、蝙蝠、沙蚕9．如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是(    ) A．甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活B．甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡C．甲、乙蝗虫都死亡D．甲、乙蝗虫都存活10．下列中的哪一项与蚯蚓的运动有关（　　）A．体表有刚毛 B．身体细长C．体表有黏液 D．身体上有环带11．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（　　）A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水12．鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（  ）A．鲫鱼在水中用肺呼吸B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D．鲫鱼身体呈流线型能减少游泳时水的阻力13．李明家里养了许多鸡和鸭，老师讲过它们都属于鸟类，但李明没有看到它们像鸟一样飞行，因此他对老师的观点产生了怀疑，于是去查找资料。下列对鸡和鸭的描述中，哪个不会在他所查的资料中出现A．体表被覆羽毛 B．卵生，卵外有坚硬的卵壳C．体温恒定 D．主要用气囊进行呼吸14．青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（　　）A．皮肤B．肺C．皮肤和肺D．皮肤或肺15．下列关于生物形态结构和生理功能的叙述，错误的是A．家鸽有气囊能辅助呼吸B．蝌蚪、青蛙都是用肺和皮肤呼吸C．水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口→鳃→血液D．蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用16．哺乳动物是动物界中最高等的类群，其主要特征是（  ）A．胎生、哺乳 B．卵生、体温不恒定C．胎生、体温不恒定 D．卵生、体表无毛17．关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述错误的是（　　）A．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活B．家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维C．家鸽体内有发达的气囊，适于进行气体交换D．河蚌的外套膜能分泌某物质形成贝壳，起保护作用18．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D．由肌肉、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作19．下列有关动物运动或行为的叙述错误的是A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B．鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上C．一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D．人体的运动依赖骨、关节和肌肉20．下列一组均属于学习行为的是（　　）A．孔雀开屏、蜘蛛结网 B．蜜蜂筑巢、老马识途C．小狗算术、海豚顶球 D．狮子捕食、乌贼喷墨21．在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于A．领域行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．节律行为22．下列对蚕“作茧自缚”行为的叙述中，错误的是（　　）A．是动物的本能 B．由遗传物质控制C．属于后天性学习行为 D．属于先天性行为23．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（　　）①先天性行为    ②由环境因素决定的    ③学习行为    ④由遗传物质决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③24．动物不单与人类的生活息息相关，而且对于一个生态系统来说也是很重要的，这是因为A．动物是食物的唯一来源 B．动物能吸收空气中的二氧化碳C．动物能进行光合作用 D．动物能促进生态系统的物质循环25．近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助农作物传粉 D．帮助农作物传播种子 二、判断题26．如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔。（1）家鸽的体温恒定，增强了对飞行中气温变化的适应能力。（_____）（2）家鸽翼的肌肉发达，有利于驱动双翼上下扇动。（_____）（3）家鸽的骨骼比较薄，长骨中空，较轻，有利于减轻体重。（_____）（4）家鸽的尾羽起着舵和平衡的作用，有利于飞行。（_____） 三、综合题27．观察下图，回答问题。（1）图甲中的[⑤]主要是由___组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[    ]___。（2）图乙中由屈肘到伸肘运动时，必须在_____系统的支配下才能完成。（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是______。（4）请写出你所熟悉的一个人体关节的名称：_____。28．2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家威廉林、格雷格塞门扎以及英国科学家彼得拉特克利夫，以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应”方面所做出的贡献。动物需要氧气才能将食物中的能量释放出来，请观察并比较下列动物从外界获取氧气的器官，完成下列问题。（1）图一蚯蚓的呼吸靠________。（2）氧气进入身体，最终到达细胞的________里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。鱼除了呼吸系统外，还需要________系统参与运输才能完成这项生命活动。（3）家鸽的呼吸作用旺盛、心跳频率快，体温________，增加了对环境的适应能力，扩大了分布范围。（4）家鸽飞行时的呼吸方式是双重呼吸，请写出家鸽吸气时，气体进入家鸽体内的路径________（用图三中的数字和箭头表示）。29．如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：（1）A表示三种动物体内都有由脊椎骨组成的__________，属于__________动物。（2）C可以表示青蛙和海豚都用__________呼吸，不同的是青蛙还用__________辅助呼吸。（3）D可以表示海豚和鹦鹉都是__________（恒温动物或变温动物）。30．下图所示为几种常见生物的结构模式图，请分析回答：（1）图中，甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是，甲没有________：图甲中[①]是________：甲遇到恶劣环境时，会变成________来度过不良环境。（2）图中生物营养方式都是________（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有________（填代号）。（3）善于观察的同学一眼认出乙是________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状。31．下图是生物圈中物质循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统中三种不同类型的生物，①、②代表不同的生理过程，请分析回答： （1）________（填图中名称）是分解者，它能够将生物遗体分解成________释放到空气中，产生的水和________渗入到土壤中去。（2）________（填图中名称）是生产者，①代表________作用。假如丙代表羊，丁代表狼，狼被大量捕杀，则羊的数量先增加后减少，说明动物在生物圈中有________的作用。32．制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。某兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响。具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为 0、0.3%、 0.6%、0.9%的食醋。从泡菜制作第 1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天。重复做 3 次，结果如图，请结合所学知识和图回答问题：（1）制作泡菜所利用的细菌是______________________________。 （2）设置食醋浓度为“0”的组，目的是______________________________。实验中添加的材料需取等量，目的是控制其他变量一致。 （3）分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为_____________，并在第3天均达到最大值。 （4）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是：食醋能抑制泡菜____________的产生。 三组食醋浓度中，食醋浓度为0.6%时抑制作用最强，食醋浓度过高或过低，抑制作用均下降。（5）结合本实验结果，请你对家庭自制泡白菜提出一条建议：________________________。 四、实验探究题33．李明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，李明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的慢头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。（1）几天后会形成较多菌落的是________馒头。（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是________。（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的________步骤。（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是________（选“细菌”或“真菌”）菌落。（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、________及________，有些细菌还必须在无氧条件下生存。34．某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫，在相同环境条件下，测得如下数据。请分析作答：小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：________？（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。这是在________的基础上，通过环境因素的作用，由________而获得的行为。动物的学习行为可以使动物更好地________。（3）三只小白鼠找到食物的时间________（选填“相同”或“不同”）。（4）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图）。根据曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到强化。 
参考答案1．D2．D3．D4．A5．A6．C7．C8．B9．B10．A11．B12．D13．D14．A15．B16．A17．C18．A19．B20．C21．B22．C23．C24．D25．C26．正确    错误    正确    正确    27．结締    ②关节软骨    神经    收缩    肩关节(任意一个都可以)    28．（1）湿润的体壁（2）    线粒体    循环    （3）恒定（4）1→3→229．脊柱    脊椎    肺    皮肤    恒温动物    30．（1）    成形的细胞核    DNA集中区域    芽孢    （2）    异养    甲、丙    （3）青霉31．（1）    甲    二氧化碳    无机盐    （2）    乙    光合    维持生态平衡    32．乳酸菌    设置对照组    先上升后下降    亚硝酸盐    制作泡白菜时可适当加醋。    33．（1）甲（2）杀死原有的细菌（3）接种（4）细菌（5）    适宜的温度＃＃有机物    有机物＃＃适宜的温度    34．（1）通过训练，小白鼠走迷宫获取食物的速度会加快吗（2）    学习    遗传因素    生活经验和学习    适应复杂环境的变化    （3）不同（4）隨训练次数增加，找到食物的时间逐渐减少（缩短）