六年级下册第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者精品同步达标检测题

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这是一份六年级下册第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者精品同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.下列哪种生理过程会释放能量？
A.分解有机物； B.合成有机物；
C.释放氧气； D.吸收二氧化碳。
2.植物哪些生理过程不消耗呼吸作用释放的能量？
A.分生组织分裂产生新细胞； B.筛管运输有机物；
C.植物吸收氮、磷、钾； D.水分子从气孔逸出。
3.下列哪项不进行呼吸作用?
A.萌发的种子； B.未萌发的活种子；
C.煮熟的种 D.新鲜的叶片。
4.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是：
A.为生命活动提供能量； B.主要在线粒体内进行；
C.通常会吸收氧气； D.只在无光时才进行。
5.用下列哪种物质检验二氧化碳的存在？
A.酒精； B.碘液；
C.生理盐水； D.澄清的石灰水。
6.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是：
A.太阳光能；
B.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量；
C.电灯光能；
D.呼吸作用分解有机物时释放的能量。
二、非选择题
1.下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。
（1）若两瓶在温暖的地方已放置了24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是？
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的，将种子内的分解成二氧化碳和水。
（3）设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题?
（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶，你有什么感觉？这是为什么？
2.在日常生活中，人们经常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常见的现象，而且都与呼吸作用有关。你能给出正确的解释吗？

（1）为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？
（2）为什么要给植物松土？
（3）存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
（4）存放时间较长的萝卜，为什么会空心？
（5）玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？
（6）关于呼吸作用原理在生活中的应用，你还能举出别的例子吗？
参考答案：
一、选择题
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B
二、非选择题
1.（1）立即熄灭照常燃烧（2）氧气有机物（3）乙瓶是作对照用。本实验说明：萌发的种子进行呼吸作用会吸收氧气。（4）感觉到甲瓶的温度略高于乙瓶的温度。因为甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用，这个过程会放出热量。
课堂延伸
2.（1）将水果、蔬菜存放在冰箱中，能够抑制植物的呼吸作用，其中的有机物被分解得少，从而延长保鲜时间。（2）给植物松土，有利于植物的根吸收氧气，进行呼吸作用，放出的能量可用于根吸收土壤中的无机盐，从而有利于植物的生长。（3）存放在地窖里的蔬菜也会进行呼吸作用，消耗地窖里的氧气。农民拿着点燃的蜡烛下地窖，可以帮助判断地窖中是否有足够的氧气，避免窒息死亡。（4）萝卜会进行呼吸作用，逐渐将自身储存的有机物分解，时间长了，就表现为“空心”。（5）晒干的玉米和水稻含水分很少，呼吸作用会明显减弱，消耗的有机物就少，有利于保存其中的营养。（6）略